桂林山水課件怎么寫
導語：桂林山水課件怎么寫?以下是小編精心為大家整理的有關桂林山水課件，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀
一、教學目標
1、知識與技能目標：
學習本課生字“波瀾壯闊”“翡翠”“屏障”“拔地而起”等;
能夠正確、流利、有感情地朗讀課文;
2、過程與方法目標：
通過看圖和反復朗讀，了解桂林山水的特點，學習具體形象描寫景物的方法;
3、情感、態度與價值觀目標：
體會作者對祖國大好河山的喜愛之情
二、教學重難點
1、重點：了解桂林山水的特點
2、難點：學習具體形象描寫景物的方法
三、教學方法
朗讀法
四、教學過程
(一)導入
教師播放桂林山水的旅游宣傳視頻，請學生認真觀賞并談談自己的感受。作者是如何描寫這樣美景的?我們一起來學習《桂林山水》。
(二)初讀課文，整體感知
1、學生結合注釋、工具書自行閱讀全文，并劃出不懂的生字詞
2、教師指讀課文，正音、解詞
波瀾壯闊：指大海波浪翻滾，景象壯觀
翡翠：綠色的硬玉，半透明，有光澤
拔地而起：從地面上突起
3、帶著生字詞齊讀課文，說一說最喜歡課文的哪一部分?為什么?
(三)細讀課文，深入領悟
1、文章描寫的是桂林山水，它是怎樣的.，請用文中的一句原話來回答?(桂林山水甲天下)
2、為什么說它甲天下?文章是如何描寫的?
3、請同學朗讀第2段，并說一說水有何特點?是如何描寫的?這樣寫有怎樣的效果?
4、前后桌4人為一小組，思考桂林山的特點，用自己的話概括出來;并說一說語言表達的妙處。
5、學生代表發言，教師小結。游玩在這樣美麗的山水中，真讓人 。
(四)研讀課文，拓展延伸
1、分小組朗讀全文，注意體會情感
2、布置作業：
(1)抄寫生字新詞
(2)熟讀課文
五、板書設計
六、教學反思
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