課件為了提高學習積極性，制造學習動機，用于強化學習刺激的學習評價信息。今天小編為大家準備了人美版四年級上冊美術課件，歡迎閱讀!
人美版四年級上冊美術課件
課 題：四季的色彩
課 時：1課時
課 型：欣賞與評述
教學目標：
1認知目標：通過欣賞，分析，能夠認識到不同季節的色彩變化。
2 情感目標：熱愛大自然的美麗，培養學生觀察大自然，熱愛大自然的情感。
3 能力目標：在教師的引導下，對作品進行分析，表達對畫面的認識與感受。
重 難 點：重點是認識四季的色彩，能夠正確表達自己對藝術作品的感受。
難點，用寫短文的方法，表達個人對藝術作品的感受。
突破方法：通過討論，交流，引導的方式來解決。
教學評價：
1 能否快樂、積極的參與本次學習活動。
2 能否大膽發表自己的感受。
3 能否想象巧妙合理，并能與他人合作交流。
課前準備：
學生收集有關四季的圖片，準備鉛筆，稿紙各一份。教師準備掛圖，學生分組，相關材料
注意事項：
1 對學生思維進行啟發、引導，使其能表達出對作品四季的真切的感受。
2 學生使用工具的安全。
3及時發現和鼓勵學生的有創意的表達創作。
教學程序：
一 表演 回憶 發表
1 展示圖片，請你通過已有的生活經驗，確定它是表現的哪一個季節?
2你從哪看出是不同的季節?
3 不同的季節有不同的色彩。板書課題
評價：能否說出四季的基本特點及色彩的感受。
二 觀察 賞析 感受
1 春季：在春季你還看到了什么?
你認為春季是一個什么樣的季節?
2 夏、秋、冬同上。
3 大自然的四季輪回，它戰士給我們不同的色彩和感受。請你把自己的感受填寫在書上，并和組內的同學交流一下。
評價：能否通過欣賞，討論等活動了解四季的色彩特點，總結表現形式，并大膽發言。
三 思考 探索 創作
1 我們一起來看看畫家是怎樣表現四季的。
介紹作者
畫面的季節
用了什么色彩，為什么?
你看到這幅畫有什么感受?
2 夏、秋、冬同上。
3 教師板書小結：春---綠 秋---紅橙 黃 暖色
夏---綠 冬---藍 冷色
評價：能否通過分析，總結色彩的感受。
四 展示 延伸
1 這四幅作品你最喜歡哪一幅?說一說你有什么感受?
2 請你猜一猜老師描寫的哪一幅?教師朗誦一段欣賞評述小文。
3 請你選一幅自己喜愛的作品寫一寫自己的感受。
4 猜一猜這位同學寫的哪幅作品?學生朗誦。
評價：能否寫出自己的真實感受。
課后活動：課下請同學們把自己的短文讀給你的父母、朋友聽，請他們一起欣賞。
板書設計： 四季的色彩
春 綠 藍 夏 綠
秋 黃 紅 冬 藍
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