本部分的教學(xué)除語(yǔ)言目標(biāo)外，重點(diǎn)是學(xué)科融合。學(xué)生通過(guò)本課學(xué)習(xí)，更多地了解生活中常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)、場(chǎng)地、時(shí)間、計(jì)分方式和主要器械用品。以下是小編為大家搜集整理提供到的人教版新起點(diǎn)四年級(jí)英語(yǔ) lesson10課件內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！
人教版新起點(diǎn)四年級(jí)英語(yǔ) lesson10課件
課前準(zhǔn)備
1．教學(xué)掛圖。
2．教學(xué)錄音磁帶。
3．單詞卡片。
4．籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等實(shí)物。
5．英語(yǔ)音標(biāo) / i: / 卡片一張。
教學(xué)內(nèi)容
A Read and match．
1．本部分的教學(xué)除語(yǔ)言目標(biāo)外，重點(diǎn)是學(xué)科融合。學(xué)生通過(guò)本課學(xué)習(xí)，更多地了解生活中常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)、場(chǎng)地、時(shí)間、計(jì)分方式和主要器械用品。
2．A部分提供了排球網(wǎng)、籃球架、足球大門和籃球、足球、排球的圖畫。
3．本部分提供的三段文字詳細(xì)介紹了與三種運(yùn)動(dòng)有關(guān)的信息，學(xué)生可根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和文字信息，選擇與文字材料相對(duì)應(yīng)的圖畫，提高閱讀能力和豐富課外知識(shí)。
4．本部分的教學(xué)難點(diǎn)是：學(xué)生如果不了解有關(guān)這些運(yùn)動(dòng)的常識(shí)，即使讀懂了文段也很難做出正確判斷。
B Fill in the chart．
1．本部分的表格中第一列是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱詞，第一行是運(yùn)動(dòng)所需設(shè)施、人員、時(shí)間和計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)。
2．學(xué)生應(yīng)根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱詞，在空格中填寫出所需的設(shè)施、器械和隊(duì)員數(shù)量，以及該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所限定的時(shí)間和計(jì)分的分值。
3．表格下方的乒乓球臺(tái)、羽毛球場(chǎng)地圖畫為活動(dòng)提供語(yǔ)境。
4．學(xué)生可參照表中的數(shù)字填寫出其他空白項(xiàng)，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言做事情。
C Say and write．
1．C部分由兩個(gè)句子組成，學(xué)生可選擇填寫自己喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱詞，表達(dá)自己的愛(ài)好，同時(shí)檢測(cè)自己對(duì)課外知識(shí)掌握的情況。
2．學(xué)生可選擇任何自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱詞填寫第一句。
3．第二句要求學(xué)生介紹一個(gè)自己了解的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并填寫出必要的信息。
D Look and find the words．
1．本部分的教學(xué)重點(diǎn)是：通過(guò)游戲，找出螺旋圓內(nèi)的體育運(yùn)動(dòng)名稱詞，復(fù)習(xí)鞏固本單元重點(diǎn)詞匯，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2．學(xué)生找詞時(shí)可從外圈開(kāi)始，也可以從內(nèi)圈開(kāi)始，一般是隔兩個(gè)字母，就出現(xiàn)一個(gè)單詞。
E Try to say．
1．本部分提供了兩幅圖畫，圖畫下有兩句繞口令，句中字母ee和ea為紅色，示意本部分為字母組合的發(fā)音練習(xí)。
2．字母組合ee和ea在單詞中常常發(fā)元音字母E的長(zhǎng)音，即E的字母名稱音。
教學(xué)建議
1．教師可以先帶領(lǐng)學(xué)生討論三種運(yùn)動(dòng)的相關(guān)信息，為閱讀和連線活動(dòng)做充分的準(zhǔn)備。
2．教師放錄音，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，然后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)聽(tīng)到了什么。
3．教師出示籃球、足球和排球，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出其名稱，然后讓學(xué)生閱讀文段，看看每一段都與哪幅圖有關(guān)。
4．學(xué)生再次閱讀并完成連線任務(wù)，教師請(qǐng)三名學(xué)生分別說(shuō)出自己連線的完成情況。
5．請(qǐng)學(xué)生描述有關(guān)這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的信息，如：“The sport has 6 players on a team．The game has no time limit．The score is 25．You use 1 net．”
6．之后，學(xué)生分組進(jìn)行填表活動(dòng)，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生有不明白的地方可以相互交流。
7．請(qǐng)學(xué)生讀出自己填寫的數(shù)字，教師檢查學(xué)生是否了解這些體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的具體情況。要求學(xué)生依次說(shuō)出這些運(yùn)動(dòng)的主要特點(diǎn)，如：Volleyball uses 1 net．This sport has 6 players．The game has no time limit．The score is 25．
8．在進(jìn)行C部分練習(xí)時(shí)，學(xué)生可獨(dú)立完成，也可與同學(xué)討論后完成。教師應(yīng)要求學(xué)生直接默寫，默寫不出的學(xué)生可以從書中查找。
9．教師組織學(xué)生開(kāi)展小組活動(dòng)，朗讀個(gè)人書寫的句子。
10．在D部分教學(xué)中，教師可請(qǐng)學(xué)生看單詞卡片，復(fù)習(xí)單詞，然后再讓他們開(kāi)展競(jìng)賽，看哪個(gè)組找得又多又快，最后教師在黑板上寫出比賽結(jié)果。
11．E部分的語(yǔ)音學(xué)習(xí)應(yīng)以聽(tīng)的輸入為主，學(xué)生在聽(tīng)的基礎(chǔ)上歸納出ee, ea組合后的發(fā)音。
12．請(qǐng)學(xué)生大聲跟讀含有紅色字母組合的單詞和句子，感知、體會(huì)字母組合的發(fā)音。
13．錄音材料：
A項(xiàng)：詳見(jiàn)學(xué)生用書。
E項(xiàng)：詳見(jiàn)學(xué)生用書。
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