蘇教版四年級語文上冊習作四課件
上課老師必備教學課件，這樣子方面老師能夠有條理的講課，以下是“蘇教版四年級語文上冊習作四課件”，希望給大家帶來幫助！
教學目標：
1、懂得象聲詞的意義和用法。
2、學會把生活中聽到的聲音用象聲詞寫下來。
3、能通過一件事的敘述或一個場景的描寫，用上幾個象聲詞。
教學重點：
學會在習作時使用象聲詞，使習作更為通俗易懂，形象生動。
教學難點：
如何恰當，準確使用象聲詞。
教學過程：
一、創設情境，激發興趣，初識象聲詞
1，猜謎激趣：
弟兄兩個，隔山而坐，
任何聲音，休想逃過！（打一人體器官）
謎底： 耳朵
2，每個人都有耳朵，可是誰的耳朵最靈敏呢？請同學們仔細聽，這些都是什么聲音？（放錄音）
流水——嘩啦啦 北風——呼呼呼
青蛙——呱呱呱 汽車喇叭——滴滴吧吧
3。誰還會模仿別的聲音，讓我們大家來聽一聽，猜一猜？
4，板書：象聲詞 揭示學習內容
師述：象聲詞就是表示聲音的詞，寫的時候一般都加上引號。
二。聯系生活，積累體驗，學用象聲詞
大千世界，聲音無處不在，我們說話和寫作時，如果用上了象聲詞，就會使人如聞其聲，有身臨其境的感覺。
�。ㄒ唬┏鍪菊n件，邊看邊聽：
1、勤快的.爸爸一下班就鉆進廚房干什么？
2、爸爸炒菜的過程是怎樣的？都發出了些什么聲音？你能模仿嗎？
3、爸爸干活時心情怎樣？你能給這個場景起個合適的名字嗎？
4、指名完整地說一說，試著用象聲詞。
�。ǘ┏鍪菊n件
走出家門，來到大自然中，你聽，你看：
（秋風呼呼地吹著，金黃的樹葉嘩嘩地向我們招手，象是在和我們告別。）
1、你看到了什么？聽到了什么？
2、你又想到了些什么呢？
3、小組討論，互相補充
4、指名說說，師生評議
（三）放錄音
閉上眼睛聽聽，你聽到了什么聲音？想象它是在什么地方什么情況下發出的？
1、小組交流討論
2、指名發言，其他同學補充
�。ㄙ悎錾�，前鋒隊員抬腳一記勁射，只聽“砰”的一聲，足球越過守門員的頭頂，射入球門。守門員奮力撲救，可惜球沒碰著，卻“撲通”一聲摔到地上�！斑诉绥I。。。。�！崩怖碴爢T們高興得敲起了鑼鼓助威。）
3，師生互評互議，象聲詞的使用是否準確恰當
三、明確要求，選擇素材，運用象聲詞
1、出示習作要求：
（1）通過敘述一件事或描寫一個場景，用上幾個象聲詞；（2）根據聽到的聲音，進行合理想象，寫兩三段內容不相同的話，每段話用上幾個象聲詞。
2、小組討論，從生活中選擇自己感興趣的場景或事情，說一說。
3、指名說說，你打算寫什么？怎么寫？
4、寫作練習，要求字跡工整，卷面整潔
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