四年級語文上冊《大小》課件
感受童年詩的'樂趣，對未來充滿希望，為理想而努力奮斗。以下是小編為大家搜集整理提供到的四年級語文上冊《大小》課件范文，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！
四年級語文上冊《大小》課件
教學目標：
知識技能
1. 學習童詩《大小》，理解童詩內容。
2. 朗讀童詩，背誦童詩，感受童詩包含的情感。
過程與方法
引導學生通過各種形式的朗讀，讀懂詩歌。
情感態度價值觀
感受童年詩的樂趣，對未來充滿希望，為理想而努力奮斗。
教學重點：
朗讀童詩，理解童詩內容
教學難點：
體會童詩表達的情感
教 具：
課文朗讀帶
教學方法：
朗讀感悟，討論交流
教學流程：
一、導入
大與小是一對什么詞？誰能舉例具體說一說大和小？學生列舉大小事物
二、自讀課文
1、學生自由讀童詩
2、聽錄音朗讀童詩，并說說童詩應該怎么讀。
3、指名讀童詩，思考：你讀懂了什么？
三、學習理解童詩
1、出示小黑板，理解“大象并不是那么大，只是看上去很大；螞蟻并不是那么小，只是看上去很小。”
2、提問：“看上去很大（很小）”是指什么大（小）？
3、學生齊讀第一節童詩，問：讀了這一節，你體會到了什么？句式練習：用“并不是……只是……”說一句話。
4、學生齊讀第二節，說一說：大象和螞蟻有什么共同之處？句式練習：用“有……也有……”說句話
5、學生討論：讀了兩節詩，你有什么體會？
四、指導學生背誦詩歌
1、學生自由朗讀童詩
2、學生同桌互讀，并試著背誦
3、指名背，師相機指導
五、課堂小結
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