四年級上冊畫角課件
本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了“會用量角器量指定角的度數(shù)的基礎(chǔ)上”來學(xué)習(xí)“會畫指定度數(shù)角”的。學(xué)習(xí)的目標(biāo)有：會用量角器畫任意的角及會用三角尺來畫特殊度數(shù)的角。下面是小編精心收集的四年級上冊畫角課件，希望能對你有所幫助。
四年級上冊畫角課件
設(shè)計理念：
本課以學(xué)生發(fā)展為本，通過現(xiàn)實的、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，向?qū)W生提供從事數(shù)學(xué)活動的機會，通過畫角這一操作活動，加強與學(xué)知識之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，發(fā)展學(xué)生的形象思維，讓學(xué)生懂得知識的來龍去脈。并通過容易與量角方法的區(qū)別與聯(lián)系，加深學(xué)生對知識的理解，通過學(xué)生的動手實踐、自主探索與合作交流等方式，讓學(xué)生學(xué)會操作的步驟，體驗成功的快樂，形成學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。
教材分析：
本節(jié)教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了直線、射線和角，角的度量和角的分類的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本課的，在學(xué)習(xí)本節(jié)課之間學(xué)生已經(jīng)掌握了度量角的方法和技能，并且能使用一副量角器拼出已知角的和或差，這些都是學(xué)生用量角器畫角的基礎(chǔ)。本節(jié)課是一節(jié)技能操作課，畫角的方法與度量角的方法有許多的相似之處，但又有不同之處。需要學(xué)生靜上心來仔細(xì)地去琢磨，去感悟其中和奧秘。數(shù)學(xué)動作技能的學(xué)習(xí)不是獨立的、簡單的一種動作的學(xué)習(xí)，往往是與認(rèn)知學(xué)習(xí)交織在一起的。學(xué)習(xí)“畫指定度數(shù)的角”的動作技能，首先要了解：角的知識、量角器、量角的方法。還要明確：
（1）畫什么樣的角?
（2）如何畫?
（3）使用了學(xué)具？
（4）為什么要這么做？……不僅老師心中要有底，而且學(xué)生也要清楚。所以在教學(xué)時要對學(xué)生所學(xué)的知識進行復(fù)習(xí)鋪墊，確保學(xué)生具備本節(jié)課學(xué)習(xí)的技能。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會用量角器畫角的方法和步驟，會畫指定度數(shù)的角，初步學(xué)會用一副三角板畫特殊角。
2、經(jīng)歷用量角器畫角方法形成的過程，在探索中學(xué)會表達和交流自己的觀點，學(xué)會與人合作，形成學(xué)習(xí)的`經(jīng)驗。
3、在畫圖的過程中培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的良好習(xí)慣。
教學(xué)重難點：
重點：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用量角器畫角的方法，會畫指定角的度數(shù)。
難點：選擇恰當(dāng)方法準(zhǔn)確畫出指定度數(shù)的角。
教具準(zhǔn)備：量角器、三角板。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了角的分類，誰來說說角都分為哪幾類？
學(xué)生說，師投影出示。
誰能具體的描述一下各種角的特征？
師：我們已經(jīng)認(rèn)識了角，會用量角器畫角，并能對角進行分類，那么這些角又是怎樣畫的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)畫角。（板書課題：畫角）
二、探究新知：
師：請你畫出一個自己喜歡的角，測量出它的度數(shù)，并指出它是什么角。
說一說你是怎樣畫的？畫出的是一個什么角？是多少度?
學(xué)生交流、匯報。
師：剛才同學(xué)們都畫出了自己想畫的角，并測量出了角的度數(shù)。如果讓你畫一個指定度數(shù)的角，怎樣畫？
交待任務(wù)：畫一個75°的角。
學(xué)生嘗試畫角，然后同桌互相檢查，說畫法。
指名板演，說畫角的步驟。
學(xué)生討論、交流：說說畫角的步驟是什么？
用量角器畫角的步驟是：第一步，先畫一條（ ），使量角器的中心和射線的（ ）重合，0刻度線和（ ）重合；第二步，在量角器上與所畫角的度數(shù)的刻度線的地方點一個（ ）；第三步，以畫出的射線的端點為（ ），通過剛畫的點，再畫一條（ ）。這樣就畫出了一個角。
師板書：兩合、找點、連線
教師按畫角的步驟演示75°的畫法。
師：對于畫角，你還有沒有什么需要請教大家或要提醒別人要注意的問題？
師：如果不用量角器，你能用其他方法畫一個75°的角嗎？
學(xué)生討論、交流。
師介紹三角板畫角：認(rèn)識三角板。
師：三角板上沒有75°角，那怎樣畫呢？
啟發(fā)學(xué)生思考、交流：可以用兩塊三角板，45°的角和30°的角拼到一起就是75°。
學(xué)生試著畫一畫。
三、鞏固練習(xí)：
1、用量角器畫出20°、95°、140°的角。
同桌同學(xué)互相檢驗。
2、用三角板畫出15°、120°和150°角。
說說你是如何用三角板畫角的？
思考：什么樣的角可用三角板畫？（兩角和、兩角差是15°的倍數(shù)的角。）
說說下列各角哪個可用三角板畫？90°、80°、165°、145°
3、你能用一張長方形紙折出下面度數(shù)的角嗎？并和同桌交流你折角的過程。
90° 45° 135°
4、選擇題：
（1）量角的大小，要用（ ）。
A．直尺 B．量角器 C．三角板
（2）用量器畫角時，要先畫一條（ ）。
A．直線 B．線段 C．射線
（3）用一副三角板不能畫出（ ）
A．100的角 B．150的角 C．300的角
5、判斷
（1）畫指定的角一定要用量角器。 （ ）
（2）210°的角是無法畫的，因為量角器上最大的度數(shù)180°。 （ ）
6、試畫一個210度的角。
四、課堂小結(jié)：
說說你這節(jié)課印象最深的是什么？用半圓儀畫角的步驟是什么？
師：畫角時，要根據(jù)角的度數(shù)的特點，靈活選擇方法，以便準(zhǔn)確快速的畫出角。
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