三年級美術放大鏡課件
學情分析
對于三年級的學生，對放大鏡已經有了一定的了解，但是仔細觀察的能力還有限，繪畫的難度也很大，本節課應該從繪畫的表現難度入手，對繪畫能力強的學生要求畫面內容要完整、豐富，其他學生只要畫出局部的細節就可以了。
教學目標
1、認識到使用工具觀察擴大了人們的視野，可以觀察到更細小的物體。
2、發展使用放大鏡觀察昆蟲的興趣。
3、了解身邊的常見事物，再從局部和整體去觀察美，去感受美，進而探究美的因素。
教學難點 用圖形記錄放大鏡下的昆蟲肢體及生活習性
教學重點 能通過放大鏡觀察到更多關于昆蟲的細節
教學手段 多媒體課件、放大鏡
教學過程
一、導入新課
師：在地球上有一個龐大的昆蟲家族，它們種類數量繁多，每一種都有著特殊的身體構造與特有的生活習性，由于它們個頭太小，常常被我們忽略。讓我們來看看攝像機鏡頭下的奇妙的昆蟲世界吧！
（播放有關昆蟲形態構造和生活習性的課件。）
二、講授新課
1、用放大鏡觀察昆蟲肢體
師：這些家伙比較小，讓我們用上放大鏡，看看會有什么新的發現？
2、交流觀察發現：
學生通過觀察，交流自己的觀察發現。通過觀察發現，輔之以學生的相關課外知識，豐富學生對昆蟲世界的了解，激發學生研究昆蟲世界的興趣。
3、昆蟲有哪幾部分組成：
頭、胸、腹、六只腳等
三、繪畫聯系
尋找生活中的小昆蟲，用放大鏡觀察，把觀察到的最有趣的形象畫出來。
學生繪畫，教師巡視指導。
四、作品展示
展示優秀作品，同學之間相互評價。
五、課后拓展
選擇一種昆蟲作為你們的觀察對象，看看它們是如何吃食、活動、筑巢……
教學板書 放大鏡相下
頭、胸、腹、六只腳
教學反思
在觀察前，結合媒體圖片、文字等資料，先向學生介紹某些昆蟲的復眼、足、觸角、翅等值得用放大鏡仔細觀察的部位，這樣有利于引導學生在接下來的觀察活動中能有重點有目標地進行觀察，而不是隨意的，漫無目標的，避免觀察水平仍停留于三年級時對昆蟲的觀察。觀察活動中，一定要強調，先用肉眼觀察，再用放大鏡觀察，通過比較，才能對放大鏡下的昆蟲世界有更深刻的認識。同時，要讓學生將放大鏡下的發現記錄下來，可以文字表述，可以畫圖記錄，這樣才能體現放大鏡觀察的效果，使學生印象深刻。
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