七年級上冊英語課件應該怎么寫？寫課件要明確教學目標、要突出重點難點、要有靈活的教學形式、教學對象要有針對性。下面小編給大家帶來七年級上冊英語課件，歡迎大家閱讀。
七年級上冊英語課件1
【學習目標】
1、熟悉掌握詞匯name clock 等
2、學會介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學知識進行打招呼.
3、能聽懂聽力對話并能對根據聽力對話進行自由交際.
【學習重點】
使學生學會打招呼和介紹自己,并詢問他人姓名的句型.
Nice to meet you . What's your name ? My name is ......
【學習過程】
一、自主學習(教師寄語：Knowledge is power.)
學習任務一: 熟悉掌握詞匯name ,clock
1、 認真觀察第一頁的圖畫,小組討論你所認識的物品的英語單詞.
2,、試著寫出含有的物品的英語單詞.
3、小組競賽,展示( 看誰總結的多, 寫的準確)
學習任務二: 學會介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學知識進行打招呼.
1、 教師自我介紹,引導學生介紹自己.
A: Hello , I am Gina , What's your name ?
B: My name is Alan .
2、小組競賽, 兩人一組,詢問他人姓名,介紹自己.
3,、分角色朗讀1A對話.
學習任務三: 能聽懂聽力對話并能對根據聽力對話進行自由交際.
1,、聽錄音, 給1B 的對話編號.
2、根據聽力對話進行自由交際.
3、小組競賽, 展示對話交際。
二、合作共建(教師寄語：Many hands make light work. )
小組討論我們所學的英語名字和漢語名字的區別, 如何用英語拼寫你的名字?
三、系統總結(教師寄語：No man can do two things at once.)
1,、歸納你所學到的問候語.
2、自己編寫一個打招呼并詢問姓名的小對話.
四、診斷評價
(一) 單項選擇.
1. _______your name ? My name is Gina .
A. What B. What's C. Who D. which
2. Good morning , Miss Wang ! _____________!
A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning
3. I _______Sally , What______ your name ?
A. am ,is B. is , am C. is , is D.am, am
4. ______name is Li lei .
A. I B. I am C. My D. you
5.― _______, What's your name ?
― John Green .
A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me
(二) 寫出下列單詞的完全形式, 并寫出漢語意思.
I'm _________ __________ what's __________ ________
name 's ___________ __________
(三)寫出下列單詞.
時鐘 _______ 我的 ________ 你的___________ 名字_______ 遇見_________
(四)嘗試翻譯下列句子.
1. 見到你很高興. _________________________________.
2.我叫王小雨. ____________________________________.
3. 你叫什么名字? ____________________________________
(五) 根據情景補全對話.
A: Good afternoon !
B: ____________________!
A; I ______Lucy . _________your name ?
B: My ______ is Jim . Nice to ______you !
A: _______________________________.
【課后反思】
(教師寄語：Never do things by halves)
任務 熟練掌握 基本掌握 沒掌握
七年級上冊英語課件2
【學習目標】
1、熟練掌握本課6個單詞.
2、學會詢問他人姓名及介紹他人姓名.
3、能聽懂有關談論他人姓名的對話并進行自由交際.
【學習重點】
詢問他人姓名及介紹他人姓名的句型.
一、自主學習(教師寄語：Knowledge is power.)
學習任務一: 熟練讀 寫本課6個單詞.
1.個人自瀆，記憶本課單詞.
2.小組互相檢查單詞讀寫情況.
3.根據漢語寫出下列英語單詞并展示.
學習任務二: 運用句型：What's his / her name?
His / Her name is .... 進行自由交際.
1.小組合作，理解并熟讀下列短語，并寫出漢語意思.
my nane ( ) your name ( )
his name ( ) her name ( )
2.個人理解下列對話，并且兩人合作練習.
A：Hello! What's your name?
B：My name is Gina.
A：Nice to meet you.
B：Nice to meet you,too.
A：What's her name?
B：Her name is Jenny.
3.小組合作，練習自己的對話.
4. 對抗組開展競賽，展示自己的對話.
學習任務三: 聽聽力完成2a,2b.
1.個人看圖，理解四幅圖畫，思考圖畫中人是在談論他人還是對方.
2.聽聽力，給四幅圖畫編號.
3. 小組為單位，熟讀2b中的名字。
4.聽聽力，完成2b.
二、合作共建(教師寄語：Many hands make light work. )
討論下面兩句話如何用英語表達.
1.他叫Bob.
2.她叫Jenny.
三、系統總結(教師寄語：No man can do two things at once.)
根據提示，完成下列問答.
_______ _______
What's _______ name? _______ is ....
_______ ________
四、診斷評價
1、 寫出下列短語.
(1)我的時鐘 (2)你的問題
(3)他的名字 (4)她的回答
2、 根據句意及首字母補全單詞。
(1)_________ is your name ?
(2)Nice to m________you.
(3)His a _________is good.
(4)L______! His clock is beautiful(漂亮的) .
三、選擇
1. _______, What's his name? His name is John Green.
A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK
2. She is a girl(女孩).What's ______ name?
A. her B. she C. she's D.his
【課后反思】
(教師寄語：Never do things by halves)
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