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七年級上冊英語第二單元課件

時間:2017-12-05 編輯:美斌 手機版

  七年級上冊英語第二單元課件

  教學目標

  知識與能力

  本單元圍繞“識別物品的所屬”使學生學會詢問物品的主人的基本句型 “Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.”,體會一般疑問句的用法,鞏固所學單詞的拼寫“How do you spell pen? P-E-N.”。提高學生拼寫單詞的能力。

  過程與方法

  采用Using contest guessing和Role playing的學習策略,利用教學圖片或制作多媒體課件來展開課堂Pair work, Group work的口語交際活動,識別物品的所屬,體會指示代詞、一般疑問句的用法。

  情感態度價值觀

  該部分學習內容貼近學生的生活,談論的主題是“識別物品的所屬”使學生能比較好地解決類似問題,既能提高學生解決問題的能力,又能鞏固所學知識。

  教學重、難點及教學突破

  重點

  重點:使學生學會詢問物品的主人的基本句型,體會一般疑問句的用法;鞏固所學單詞的拼寫。

  教學突破

  Section A通過Find the Owner Game,使學生學會詢問物品的主人的基本句型,體會一般疑問句的用法。

  教學準備

  教師準備

  制作la部分的插圖和人物對話的課件,人物以動畫片的形式呈現,將聽力部分的內容插入,使學生學會詢問物品的主人的基本句型;同時復習單詞pencil pen book eraser ruler pencil case,學習詞匯backpack pencil sharpener dictionary.

  學生準備

  復習所學物品的單詞,體會一般疑問句的用法,鞏固所學單詞的拼寫;掌握Using contest guessing和Role playing的學習策略。

  教學步驟

教師活動


       

              

學生活動


       

              

1.利用插圖或實物卡片,讓學生將單詞與實物相連復習一些單詞、學一些生詞。然后教師引導學習詢問物品的主人的基本句型"Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.”。


       

              

2.讓學生聽對話,練習并模仿對話。識別物品的所屬。


       

              

1.將單詞與實物相連復習一些單詞、學一些生詞。學習詢問物品的主人的基本句型"Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn't.”。


       

              

2.聽對話,練習并模仿對話。識別物品的所屬。


       

              

教師活動


       

              

學生活動


       

              

1. 播放2a部分的錄音讓學生聽,引導學生通過聽錄音熟悉物品名稱"pencil pen book eraser ruler pencil case”,完成2a,2b部分的教學任務。


       

              

2. 引導學生重復他們所聽到的,模仿對話,識別物品的所屬,完成2c部分的教學任務(Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn't.)。


       

              

3. 概括語法點。


       

              

1. 通過聽錄音熟悉物品名稱" pencil pen book eraser ruler pencil case”,完成2a,2b部分的教學任務。


       

              

2. 重復所聽到的,模仿對話識別物品的所屬,完成2c部分的教學任務(Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t)。


       

              

3. 熟悉語法點


       

              

教師活動


       

              

學生活動


       

              

引導學生復習3a表中的26個字母;然后練習36中的對話操練句型"How do you spell pen? P-E-N. What’s this in English? It’s a pen”。


       

              

復習3a表中的2b個字母;然后練習3b 中的對話操練句型"How do you spell pen? P-E-N. What’s this in English? It's a pen.”。


       

              

 


       

              

四、第四教學環節:做游戲


       

              

            

教師活動


       

              

學生活動


       

              

通過Find the Owner Game,使學生學會詢問物品的主人的基本句型,體會一般疑問句的用法。培養猜測、推斷的能力。


       

              

通過Find the Owner Game,學會詢問物品的主人的基本句型,體會一般疑問句的用法。提高猜測、推斷的能力。


       

              

  本課總結

  本課采用Using contest guessing和Role playing的學習策略,利用教學圖片來展開課堂Pairwork, Find the owner Game的口語交際活動,使學生學會詢問物品的主人的基本句型,體會一般疑問句的用法。培養猜測、推斷的能力。同時進行聽力訓練,培養學生口語交際能力。

  板書設計

  Unit 2 Is this your pencil?

  Section A

  Words: pencil pen book eraser ruler pencil case backpack pencil sharpener dictionary

  Drills:Is this/that/your/our/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.

  How do you spell pen? P-E-N.

  What’s this in English? It’s a pen.

  Grammar:Is this your/her/his …? Yes, it is. No, it isn't.

  Is that your/her/his…?Yes, it is. No, it isn’t.

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