關于七年級政治的課件

時間：2017-11-11 編輯：曉帆手機版

　　導語：課件是根據教學大綱的要求，經過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及界面設計等環節，而加以制作的課程軟件。以下是小編整理關于七年級政治的課件，以供參考。

　　第一課新天地新感覺

　　1、從小學到中學，是我們人生旅途中的一次（重要跳躍）。是：自身成長的新起點，人生旅程的新階段

　　2、初中生活是一種全新的生活，這種全新的生活中，我們感到最多的是新感覺新體驗,在這些新感覺新體驗中會遇到一些新問題新困難，例如：學習科目增多，學習負擔加重，自主管理要求高，學校生活豐富多彩。其中最關鍵的是（初中生活采用了不同的方法和策略）這就要求我們：

　　①制定學習計劃

　　②課上認真聽講

　　③做好課前預習，提高學習效率，充分利用時間。最重要的是：學會自立，提高自主能力。

　　3、進入初中后我們站在了一個嶄新的起點上，（這是自身成長的新起點，人生旅程的新階段）

　　4.、為什么說中學生群體是一個龐大的群體？

　　①初中生在全國總人口中所占比例較大，占我國總人口的4.5%。

　　②我國初中文化程度的人口占據很大比重

　　5、是否所有的同學都擁有同樣的學習條件：雖然同屬于初中生這個群體，但由于我們生活在不同地區，受經濟條件等因素的限制。我們的學習條件存在著明顯的差異。原因在于：

　　①地區經濟發展不平衡，家庭貧困。

　　②父母思想封建，讀書無用論。

　　③重男輕女。因此我們要：要加倍珍惜現有的學習時光

　　6、義務教育的特征：強制性，免費性，普遍性。

　　7、保證青少年受教育權的法律有：《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年保護法》

　　8、為什么我們要接受教育：接受教育不僅是我們的愿望和要求，更是憲法賦予每一位公民的權利。

　　9、當有人侵犯我們的受教育權的時候，我們應該：

　　1.做父母思想工作，告訴他其做法是違法行為，侵犯了未成年人的受教育權。

　　2.請老師和相關部門說服父母；

　　3.運用法律武器來維護自己的受教育權。

　　10、針對我國義務教育現狀（輟學、厭學嚴重），提出幾條合理建議：

　　1加強對義務教育法的宣傳力度

　　2政府加強對貧困家庭入學兒童的經濟資助

　　3加大學校課程改革，激發學生學習的積極性。

　　11、為保障學生的受教育權利，我國作出了哪些努力？

　　1通過法律法規保護公民的受教育權

　　2國家不斷增加教育投入，把教育擺在優先發展的戰略地位；

　　3國家實施兩免一補的政策，保障貧困學生入學

　　第二課我的自律宣言

　　1、怎樣制定管住自己，抵制誘惑的方案：

　　①榜樣法，樹立一個自己在生活中和學習中的好的榜樣

　　②自警法，自己時時刻刻警惕自己

　　③聯系后果法，做事之前聯系后果。

　　2．你長大了，為什么要這樣說呢？

　　1）我們開始我了我們自己的想法了。

　　2）我們懂得自我約束了。

　　3、面對學校的要求：學校的很多要求是為學校公共生活服務的，沒有這些要求，學校生活肯定會陷入混亂。這些要求不僅是合理的，更是必要的。

　　4、怎樣理解紀律和約束（必要性）：p課本20頁共3點

　　第三課生命的節奏

　　1、時間與生命的關系是什么？給我們什么啟示？

　　關系：①時間是生命的刻度

　　②時間是生命的計量單位

　　③時間是生命的節奏

　　④時間是人生最寶貴的財富啟示：珍惜時間，使生命多彩。

　　2、怎樣做時間的主人？我們不是時間的奴仆，而是時間的主人，我們要做到：

　　①科學合理的安排時間。

　　②用分計時，學會充分利用時間，把握生命的每一分鐘。

　　③區分輕重緩急，將繁多的事情排個次序。

　　④統籌安排時間，學會一心二用。

　　⑤捉拿時間竊賊，減少不必要的耗時，珍惜時間。

　　⑥守時是美德。

　　3、關于守時的看法？P課本33頁最后一段

　　第四課第一次握手

　　1、交往必備的品質：微笑幽默寬容真心待人。

　　2、交往的技巧：主動與他人交往，經常微笑，學會幽默。

　　3、交往的原則：學會寬容，真心待人。

　　4、微笑作用？P課本37頁共3點

　　5.幽默作用？P課本38頁

　　6、寬容作用？P課本41頁。

　　7、怎樣理解“君子和而不同，小人同而不和。”P課本46頁最后

　　第五課為他人開一朵花

　　1、換位思考的心理基礎是心中有他人。

　　2、能為他人著想的人具有那些品質？能為別人開花的心是善良的心，能為別人付出的人是不尋常的人。這類人必定有著

　　①高貴的精神

　　②高尚的品格

　　③天使般的心靈。

　　3、怎樣才能成為快樂的人？P課本57頁共4點

　　4、怎樣理解己所不欲，勿施于人？這句話的意思是：自己不惜換的、不希望得到的，不要施加給別人。它的實質是

　　①體諒他人

　　②平等的對待他人

　　③理解他人、心中有他人。

　　5、與人交往的時候人應該怎樣做？應該考慮別人的感受。我們每天都在與周圍的人打交道，只有理解他人的感覺，我們的心田才能開出吐香的鮮花，只有這樣我們才能贏得友誼與信任，建立起和諧的人際關系。

　　6、當有人做出一些莫名其妙的舉止時我們應該怎么做？在生活中我們不能匆匆下結論，急著否定一個人，要知道他的一些行為也許另有原因。因此，我們要學會理解他人，并為他人著想。遇事要冷靜，進行換位思考。

　　6、與他人相處應有的觀點有哪些？

　　①己所不欲，勿施與人。

　　②我為人人，人人為我。

　　③授人玫瑰，手有余香。幫助別人快樂自己。

　　第六課走進老師

　　1、老師對我們成長的意義？答：是老師，把我們從懵懂引向成熟，使我們從無知變得學友所長；是老師，領著我們看到了天有高，地有多廣，夢想可以有多大！

　　2、如何與老師友好相處？答：走進老師的內心世界，增進對老師的了解和師生之間的交流溝通，尊重老師的勞動，接受老師的指導，對老師禮貌熱情，關心體貼。

　　3、如何恰當地指出老師的錯誤？（老師犯錯時我們該怎么做）

　　答：當老師出錯的時候，我們應巧妙地提醒老師，指出老師的錯誤時，要把握時機，分清場合；語言平和，注意分寸；坦誠相待，多一點寬容，言有分寸；可以借助書信等方式提醒等，以增進師生之間的感情。

　　4、如何看待老師的表揚和批評？

　　答：①老師的表揚是一種肯定，是一種鼓勵，同時也是期待，希望我們再接再厲。②對待老師的批評要有則改之，無則加勉，當老師批評正確的時候，我們要認真改正，當老師批評不正確的時候，我們要換位思考，理解尊重老師，主動和老師交流溝通，消除誤解。

　　5、如何對待老師的冤枉？

　　答：首先應該反思自己平時的表現，然后在尊重老師的前提下，私下和老師溝通解釋清楚，消除誤會。

　　6．怎樣克服對老師的懼怕心理？

　　我們應該走進老師，多和老師交流，主動溝通、真誠理解、充分信任老師。了解、熟悉老師，才能與老師和諧相處。

　　7．當我們的身心受到老師的侵害時應該怎么做？當老師有違背師德甚至違法行為的時候，應該敢于與老師交涉，當老師有嚴重體罰行為時，要敢于拿起法律的武器，維護自己的合法權益。

　　8.、應該怎樣對待老師？

　　①、尊重老師，理解老師，和老師分享快樂與煩惱。

　　②、積極協助，配合老師的工作。

　　③、有了問題、困難、建議，主動與老師溝通，取得老師的理解、支持和幫助。

　　④、正確對待老師的表揚和批評，獲得表揚不自滿，受了批評不氣餒、不抱怨。

　　⑤、對老師也要體諒和寬容，對老師工作中的疏忽、缺點，善意提出。

　　第七課我屬于(多個群體)

　　1、如何理解我們是群體中的一員？

　　答：我們都是中華民族的一員；我們都有生我養我的故鄉；我們都是家庭里重要的成員。其實，我們都在群體中生活，在群體中享受溫暖，在群體中不斷成長。每一人都屬于各種群體。在不同的群體中，我們扮演著不同的角色。一個完整的健康的個體是無法離開群體生活的，否則就不可能正常地發展。

　　2、如何對待我們的學校？P課本75頁共2點

　　3、個人和集體的關系？

　　答：

　　①個人離不開集體，集體是個人成長的基礎，良好的集體有助于個人的健康成長

　　。②集體的發展離不開每一個人的共同努力。

　　③個人要自覺維護集體的利益充分發揮自己的能力，為集體做貢獻

　　4.個人與群體的關系？

　　①人類生活離不開群體，從呱呱落地的那一刻起，我們便生活在人類的各種群體中。小到屬于家、班級、學校，大到屬于故鄉、民族，人類生活離不開群體，離開群體就無法生存和發展。

　　②個人之所以成為個人，以及他的生存之所以有意義，與其說是靠著他個人的力量，不如說是由于他是偉大人類社會的一員。

　　5.怎樣看待我們的民族（國家）？P課本69頁，答：祖國給了我們.........一員.

　　6.怎樣看待我們的故鄉？P課本69頁最后一段

　　7.怎樣看待我們的家庭？P課本70頁最后一段

　　8．好的班級體對我們的作用？略

　　9．我們能為集體作什么？

　　答：

　　1.與同學友好相處，建立起淳樸、融洽的同學關系。

　　2、自覺維護班級紀律

　　3、樹立班級主人公意識。

　　10.怎樣看待臺灣（等主權）問題，我們中學生應該怎樣做？

　　①臺灣（或XX）是中國領土不可分割的一部分，臺灣人民與大陸人民血脈相連，堅持一個中國的原則。

　　②我們應自覺維護祖國統一，堅決同分裂祖國的言行作斗爭。應努力學習科學文化知識，提高自身的思想道德水平。大膽創新，不斷實踐，增強建設祖國的本領，為祖國建設做貢獻。

　　第八課生命之間

　　1、動植物與人類的關系：動植物是我們必不可少的朋友。他們不僅在物質上給予我們慷慨的幫助，而且也是我們精神的慰籍和寄托。

　　2、人類與自然界的關系：人類生活在地球上，地球為人類的生存提供了一切必要的資源，但人類只是自然界的一部分，不能主宰自然、破壞自然，而是應該愛護自然保護自然，與自然界和諧相處，做大自然的朋友。尊重自然，敬畏自然。

　　3、我們是如何破壞自然的：P課本88頁最后一段

　　4、我們在珍愛人類生命的同時，為什么還要善待其他生命？P課本92頁最后一段黑體字

　　5、為了保護我們共同的家園，我們現在可以做些什么？從身邊的點滴小事做起，善待其它生命，愛護環境。如不用一次性筷子，不吃受保護的野生動物，愛護身邊的花草樹木等。

　　6、怎樣保護我們地球的生命：

　　1）、生命是有價值的，是崇高和莊嚴的，對每個神圣的生命都要尊重和敬畏它們。

　　2）、保護動植物還要從一點一滴的小事做起

　　7、為什么生命最有意義？答：

　　①生命是多姿多彩的，也是頑強的。

　　②大千世界林林總總的動植物之所以能夠生存下來，就是因為它們有強大的生命力。

　　③它們是生命精神的體現，是毅力和意志最完美的象征。

　　8.人與自然應如何相處？

　　答：人與自然需要和諧，尊重大自然，敬畏自然界的大小生命。與它們和諧相處。

　　第九課地球的嘆息

　　1、地球已經身患重病，請你寫出你的診斷報告（癥狀及原因及補救辦法）：

　　第一聲嘆息

　　①癥狀：“頭發”脫落，植被破壞。

　　②原因：人類不合理的開發和利用自然資源，造成環境破壞，如：亂砍濫伐

　　③藥方（補救辦法、措施）：合理開發利用自然資源，植樹造林，退耕還林等。

　　第二聲嘆息

　　①癥狀：大氣污染。

　　②原因：人類燃燒大量的石化燃料，向空氣中排放有毒廢氣及懸浮顆粒。

　　③藥方（補救辦法）：消除煙塵，凈化空氣；關停廢氣排放超標的企業；使用太陽能。

　　第三聲嘆息

　　①癥狀：水污染。如：大江斷流，水質污染，飲用水短缺，干旱等。

　　②原因：浪費水資源及工業廢水、農業化學污染、生活污水和石油對水體的污染。③藥方（補救辦法）：建立污水處理廠，將生活用水再利用，廢水達標排放，節約用水等。

　　2、植被對人類的作用：

　　1）、奉獻綠色。

　　2）、提供氧氣。

　　3）、涵養水分。

　　4）、保護土壤。

　　5）、調節氣候。

　　6）吸收空氣中的有毒物質。

　　7）、凈化空氣。

　　8）、減少噪音等等。

　　3、大氣層污染給人們帶來的嚴重后果：

　　1）、破壞臭氧層。

　　2）、出現酸雨。

　　3）、造成工業和農業的經濟損失。

　　4）、人類很多的疾病都與大氣污染有關，

　　4、防治大氣污染的措施：

　　1）、減少工廠廢氣的排放量。

　　2）、限制汽車尾氣的排放。

　　3）、禁止焚燒廢舊的塑料、泡沫等有機有毒物質。

　　4）、禁止焚燒植物的根莖葉。

　　5、森林與植被的減少危害：

　　使土地面臨沙漠化的威脅，會造成水土流失、氣候惡劣、物種減少等嚴重后果，威脅人類的生存和發展。

　　6、防治水污染的措施有哪些？

　　答：

　　⑴建立污水處理廠

　　⑵生活用水再利用

　　⑶減少污染物的排放量等等。

　　第十課中華民族的選擇

　　1、我國環境的基本國情：人口眾多、人均資源少、環境形式嚴峻。中國正處于社會主義初級階段，是世界最大的發展中國家。人口大量增長、資源過度消耗、環境污染和生態問題等矛盾極為突出，嚴重的制約著我國經濟的發展和人民生活質量的提高。從整體上看，我國生態環境惡化的趨勢初步得到遏止，部分地區有所改善，但目前我國環境形式依然相當嚴峻，不容樂觀。

　　2、面對如此的國情，我國的應對方案（我們應該怎么辦）：我國在現代化建設中必須實施可持續發展戰略，正確處理經濟發展同人口、資源、環境的關系，樹立科學發展觀。

　　3、為什么要樹立科學發展觀：科學發展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗，適應新的發展發展要求提出來的，科學發展觀的第一要義是發展。

　　4、造成地球環境污染的原因：

　　①人類不合理的活動

　　②經濟發展與環境保護不協調

　　③工業發展造成的“三廢”嚴重污染環境；

　　④沒有很好的堅持可持續發展戰略；

　　⑤人們的環境意識差，環保習慣沒養成；

　　⑥環境執法不嚴格；

　　⑦地球人口激增，活動頻繁，垃圾增加；

　　⑧垃圾處理資金缺乏，技術水平不高。

　　5、怎樣理解我國既是資源大國又是資源小國：從總量看中國確實是地大物博，是資源大國。但中國是世界上人口最多的國家，從人均資源占有量看我國又是資源小國。