七年級上冊語文第一單元復習課件
內容預覽：
第一單元
成長的歷程
復習要點：
識記文章中的重點字詞和作者作品。
2. 積累文章中重要的知識點
3. 學習運用所學的文學知識解答問題和寫作文。
4. 積累文言文知識，會背誦默寫《童趣》。
象征手法是文學創作的一種表現形式，借助某一種具體事物的形象，來表現某種抽象的概念、思想和感情。
當我爬上那一座座（ ）著我的山頂
但我又一次次鼓起信心向前走去
因為我聽到海依然在遠方為我（ ）
——那雪白的海潮啊，夜夜奔來
一次次（ ）了我枯干的心靈
……
詩歌中的“海” “山”都具有象征意義，它告訴我們什么道理？
海“在遠方為我喧騰”是什么意思？
“枯干的心靈”呢？
懸崖只有二十米高，小伙伴們都能順利的爬上，為什么“我”爬不上去？從前文中我們可以找到答案——“八年來我一直有病，而且我的心里一直牢記母親叫我不要冒險的訓誡。”這樣就為下文埋下伏筆。
每篇文章都有它所表現的中心思想，有的是蘊涵在字里行間的，有的是議論點題，有的是直接抒發感情……我們讀一篇文章，就要讀懂其中的思想內涵。回憶《走一步，再走一步》中表現的中心思想，思考它是如何表現出來的？
先抑后揚是文章的'一種寫法，在我們第一單元中所學的課文中，哪篇文章運用到了這種寫法？這樣寫有什么好處？
從未見過這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停的生長。
開篇點題是文章的一種寫法。在《童趣》中，就開篇點題，并且總起全篇。下文的三件事都是圍繞開頭的“ ”展開敘述的。
童 趣
這篇文章，以（ ）為中心，回憶了童年時代“神游其中，怡然自得”的（ ）件趣事。從文中描述看，第二、三段的情趣是建立在細致觀察和（ ）基礎上的。
故時有物外之趣。
昂首觀之，項為之強。
神游其中，怡然自得。
舌一吐而二蟲盡為所吞。
鞭數十，驅之別院。
“神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院”。這句話表現了作者什么性格？
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