七年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件：重力
牛頓的三大定律其中就要關(guān)于重力，下面是小編整理的關(guān)于重力科學(xué)課件的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒。
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能
1.知道重力是如何產(chǎn)生的。
2.知道重力的方向以及重垂線的應(yīng)用。 3.理解重力的大小跟質(zhì)量 的關(guān)系。 過(guò)程與方法
1.通過(guò)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)得出重力和質(zhì)量的關(guān)系。
2.通過(guò)“物理模型”“實(shí)驗(yàn)分析”強(qiáng)化理解重力方向及重心。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1.通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生探求科學(xué)知識(shí)的興趣。 2.培養(yǎng)學(xué)生交流意識(shí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法
教學(xué)重點(diǎn)：重力的概念、重力與質(zhì)量的關(guān)系、重力的方向。 教學(xué)難點(diǎn)：重力與質(zhì)量的關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備：彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼、重垂線。
教學(xué)過(guò)程： 引入新課
在地球上，一切物體失去了支持，都要落向地面（地球）原因是物體受到了地球的吸引。如：河里的水總是從高處流向低處；蘋果落地等。這是為什么呢？ 新課教學(xué)
一、重力的產(chǎn)生
地球?qū)Φ孛娓浇矬w的吸引力叫重力。地面附近的一切物體都受到地球的吸引，所以一切物體在地面附近都受到重力。
力是物體對(duì)物體的`作用，重力是地球?qū)ξ矬w的吸引作用。重力的施力物是地球，受力物是地面附近的物體。例如，蘋果所受的重力，施力物是地球， 受力物是蘋果。椰子所受的重力，施力物是地球，受力物是椰子。
二、重力的大小
實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)鉤碼的大小、形狀和材料都不同，但是它們的質(zhì)量都是50克。我們用彈簧秤測(cè)量它們的重力。把物體掛在彈簧秤下，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧秤的示數(shù)就等于物體受到的重力。 （教師演示）
這兩個(gè)破碼的重力都是0.5牛頓。質(zhì)量相等的物體，它們的重力大小也相等。 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：用彈簧秤測(cè)量質(zhì)量分別為“100克、200克和300克的物體的 重力，將測(cè)量結(jié)果填在課本的表格內(nèi)。 （學(xué)生操作）
結(jié)論：從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，物體的重力跟它的質(zhì)量成正比。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中重力和質(zhì)量的比值大約是10牛／千克。精確的測(cè)量結(jié)果表明，重力和質(zhì)量二者的比值是9.8牛／千克，這個(gè)值用g表示，g=9. 8牛／千克。粗略計(jì)算，g可取10牛／千克 。 公式：G ＝ mg
如果用G表示物體的重力，m表示物體的質(zhì)量，g表示物體的重力和質(zhì)量的比值，那么重力和質(zhì)量的關(guān)系可以用公式G=mg表 示。使用這個(gè)公式時(shí)，質(zhì)量m用于克作單位，重力G用牛頓作單位，g＝9.8牛／千克。
三、課后鞏固練習(xí)。
質(zhì)量是1kg的物體，受到的重力是9.8N．（這個(gè)結(jié)論如果學(xué)生一時(shí)說(shuō)不出，教師應(yīng)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析逐步進(jìn)行引導(dǎo)）利用這個(gè)公式，我們可以已知質(zhì)量計(jì)算出物體的重力，也可以已知重力求出物體的質(zhì)量．但計(jì)算中要注意質(zhì)量的單位用千克，計(jì)算出重力的單位是牛。
下面請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算一下，質(zhì)量是450g的物體重力是多少？
學(xué)生練習(xí)，教師巡視，練習(xí)結(jié)束后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出計(jì)算過(guò)程，教師將學(xué)生回答內(nèi)容寫在黑板上，最后形成正確解題過(guò)程的板書． 例題 質(zhì)量是450g的物體受到的重力是多少？ 已知 求 G＝？
解 答 物體受到的重力是4.41N．
四、小結(jié)
今天我們研究了重力，實(shí)際研究了兩個(gè)問(wèn)題，首先，我們研究了什么是重力，重力的概念比較復(fù)雜，初中只能作一般的了解．17世紀(jì)末，英國(guó)科學(xué)家牛頓在前人研究的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)，任何兩個(gè)物體之間都存在引力，引力的大小與兩個(gè)物體質(zhì)量的乘積成正比，與它們之間距離的平方成反比，這個(gè)引力稱之為萬(wàn)有引力，地球與物體之間的萬(wàn)有引力就是一般我們所說(shuō)的地球引力，但是一般地說(shuō)重力并不等于地球引力，所以我們的教材中在講重力時(shí)只說(shuō)“物體由于地球吸引而受到的力叫做重力”，并沒(méi)講重力就是地球的吸引力，也沒(méi)有給出重力的定義．由于這個(gè)問(wèn)題比較復(fù)雜，今后到高中還要作進(jìn)一步研究．今天研究的第二個(gè)問(wèn)題是重力大小的計(jì)算，這個(gè)問(wèn)題對(duì)于今后學(xué)習(xí)物理十分重要，因此一定要掌握。 五、布置作業(yè)
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