形象有趣的課件，使得課堂不再枯燥無味。雖然在課堂教學(xué)中起主導(dǎo)作用的是教師，課件只是起輔助教學(xué)的作用，但并不代表可以輕視，制作課件需要注意的問題。下面小編為大家?guī)恚瑑H供參考，希望能夠幫到大家。
七年級下冊地理澳大利亞課件
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
1.在地圖上指出澳大利亞的地理位置、領(lǐng)土組成。
2.根據(jù)資料和圖片認(rèn)識澳大利亞稀有的動(dòng)物，理解澳大利亞大陸動(dòng)物古老性的成因。
3.運(yùn)用相關(guān)資料說出澳大利亞被稱為騎在羊背上的國家的原因。
4.了解澳大利亞獨(dú)特的地理環(huán)境(位置、地形、氣候等)特征，分析自然環(huán)境對農(nóng)牧業(yè)的影響。
5. 根據(jù)所學(xué)總結(jié)出澳大利亞適合發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)的條件。
過程與方法：
1.通過看澳大利亞古老生物圖片，提高學(xué)習(xí)興趣，記住主要的動(dòng)物名稱。
2.通過看澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)的歷史視頻，了解澳大利亞放養(yǎng)綿羊數(shù)量多因此被稱為“騎在羊背上的國家”。
3.通過閱讀地形圖、氣候分布圖及澳大利亞農(nóng)牧業(yè)分布圖，分析出它們之間內(nèi)在的聯(lián)系，并總結(jié)出澳大利亞適合發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)的條件。
4. 通過課堂練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識，提高地理技能。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過分析澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展布局，認(rèn)識因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的必要性。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：澳大利亞的位置與領(lǐng)土組成，澳大利亞被稱為“世界活化石博物館”和“騎在羊背上的國家”的原因，以及澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展情況。
2.教學(xué)難點(diǎn)：澳大利亞適合發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)的條件。
教學(xué)過程
◆新課導(dǎo)入：
設(shè)計(jì)內(nèi)容：利用投影展示澳大利亞悉尼歌劇院、大堡礁、珊瑚、牧場、袋鼠、鴯鹋、國徽等精彩圖片吸引學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，導(dǎo)入新課《澳大利亞》。
設(shè)計(jì)思想：本課以“到澳大利亞旅游”作為主線，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，把所有的知識點(diǎn)貫穿其中，讓同學(xué)們在愉快的“旅游”中學(xué)習(xí)課本內(nèi)容。
【教師提問】同學(xué)們，暑假即將到來，想去澳大利亞旅游嗎?
【學(xué)生活動(dòng)】想
【承接】今天我們就一起到澳大利亞旅游吧!出發(fā)之前我們還要做一些準(zhǔn)備，比如我們要帶什么衣服呀?除此之外還有哪些?
【學(xué)生活動(dòng)】此時(shí)學(xué)生會七嘴八舌的討論需要帶的東西，厚的衣服、地圖、錢、護(hù)照等。
【教師總結(jié)】一般去國外旅游我們必須準(zhǔn)備的物品有：護(hù)照、簽證、錢、地圖、應(yīng)急藥品。
【承接】剛才大家說到地圖，我們還得了解澳大利亞在哪里，也就是澳大利亞的地理位置，有誰知道澳大利亞在哪里嗎?大家一起來看屏幕中世界地圖找一找澳大利亞的地理位置。
【學(xué)生活動(dòng)】黃色那個(gè)地方就是澳大利亞。
【教師總結(jié)】同學(xué)們都說對了，圖中黃色的就是澳大利亞，是大洋洲面積最大的國家，它是由澳大利亞大陸和東南部塔斯馬亞島等附近的小島組成。
【承接】當(dāng)我們學(xué)習(xí)一個(gè)國家或地區(qū)的時(shí)候是怎么描述它的地理位置呢?
【學(xué)生活動(dòng)】從半球位置、緯度位置和海陸位置來描述。
【承接】請大家用一分鐘的時(shí)間思考怎樣描述澳大利亞的地理位置，然后請一位同學(xué)來回答。
★板書：
第四節(jié) 澳大利亞
一、 位置
1、半球位置:
2、緯度位置:
3、海陸位置：
【學(xué)生活動(dòng)】澳大利亞的半球位置是東半球和南半球;緯度位置是熱帶和南溫帶;海陸位置是東臨太平洋，西臨印度洋。(請一位學(xué)生回答)
【教師總結(jié)】澳大利亞在赤道以南，所以是南半球;并且南回歸線穿過澳大利亞的中部，所以跨了熱帶和南溫帶。澳大利亞大陸只有澳大利亞這個(gè)國家，因此澳大利亞是世界上唯一獨(dú)占整個(gè)大陸的國家。
【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生完成學(xué)案第一部分：澳大利亞在世界上的位置，然后校對答案。
【承接】了解了澳大利亞的位置之后我們出發(fā)到澳大利亞的第一站，參觀野生動(dòng)植物園。現(xiàn)在請大家觀賞一段關(guān)于澳大利亞動(dòng)物園的視頻，認(rèn)識澳大利亞有哪些特有的動(dòng)物。
播放視頻《澳大利亞的動(dòng)物》
【學(xué)生活動(dòng)】認(rèn)真觀看視頻
【教師提問】大家看到了哪些動(dòng)物?澳大利亞國徽上的兩種動(dòng)物是什么?
【學(xué)生活動(dòng)】袋鼠、鴯鹋、考拉、鴨嘴獸、黑天鵝、笑翠鳥、針鼴、海龜?shù)取０拇罄麃唶丈系膭?dòng)物是袋鼠和鴯鹋。
【承接】大家看得非常認(rèn)真和清楚，那么澳大利亞除了這些特有的動(dòng)物以外，還有一些特有的植物，請同學(xué)們看到課件上的圖片，辨認(rèn)是什么植物呢?
【學(xué)生活動(dòng)】左邊的是桉樹，右邊的是金合歡。
【教師總結(jié)】桉樹被稱為硬木之王，金合歡也是澳大利亞國徽上的植物。
【承接】澳大利亞有這么多的動(dòng)植物，這些動(dòng)植物有哪些共同的特征呢?
【學(xué)生活動(dòng)】特有性、古老、稀有.......
【教師總結(jié)】這些動(dòng)植物是一直以來就存在于澳大利亞大陸上，體現(xiàn)了古老性和原始性;并且這些動(dòng)植物在其他大陸上也沒有，所以體現(xiàn)了特有性。
【承接】澳大利亞除了我們剛才認(rèn)識的動(dòng)植物以外還有沒有其他的呢?我們先來看一則資料：據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球有袋類動(dòng)物150種，大部分分布在澳大利亞;澳大利亞還有特有鳥類450種，特有植物9000種。
【教師總結(jié)】因?yàn)檫@些特有的動(dòng)植物為人類研究地球演化歷史提供了很豐富的資料，因此澳大利亞被稱為“世界活化石博物館”。
★板書：
二、世界活化石博物館
探究活動(dòng)一
為什么只有澳大利亞才有這么多的古老生物?(前后桌同學(xué)為一個(gè)小組共同討論，兩分鐘后小組長展示答案)
【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生熱烈討論，大體能從澳大利亞獨(dú)占一個(gè)大陸方面去思考。
【教師總結(jié)】 澳大利亞大陸長期孤獨(dú)地存在于南半球的海洋上，生物進(jìn)化緩慢;并且沒有大型野生食肉動(dòng)物，缺乏天敵。
【教師提問】 同樣長期處于孤獨(dú)狀態(tài)的南極大陸為什么沒有那么多特有的生物呢?主要從位置去思考。
【學(xué)生活動(dòng)】南極大陸緯度較高，氣候寒冷，不適合生物的生存。
【教師總結(jié)】南極大陸是世界上最寒冷的地方，冰雪覆蓋厚度達(dá)到2000米左右，生物很難在這個(gè)氣候條件下生存。
【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生完成學(xué)案第二部分:世界活化石博物館，然后校對答案。
【承接】澳大利亞除了有眾多古老的動(dòng)植物以外，澳大利亞的畜牧業(yè)也非常發(fā)達(dá)，我們接著去參觀第二站：澳大利亞的牧場。
【教師提問】大家看一個(gè)農(nóng)場主的牧場圖片，認(rèn)真觀察這個(gè)牧場的規(guī)模大不大?牧場里面養(yǎng)的是什么動(dòng)物?數(shù)量多不多?
【學(xué)生活動(dòng)】規(guī)模很大，主要養(yǎng)的是羊，數(shù)量非常多。
【承接】這些綿羊是土生土長的還是引進(jìn)來的呢?大家先看一段視頻了解澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)的歷史。
播放視頻《澳大利亞的養(yǎng)羊業(yè)》
【教師提問】澳大利亞的綿羊是怎么來的呢?
【學(xué)生活動(dòng)】引進(jìn)來的。
【教師提問】從哪里引進(jìn)來的?
【學(xué)生活動(dòng)】歐洲。
【教師總結(jié)】實(shí)際上這些綿羊是英國的殖民者帶過來的。視頻中講到剛開始只有29只綿羊，發(fā)展到了現(xiàn)在大約有1.8億只，數(shù)量非常多，成為世界上養(yǎng)羊數(shù)量最多的國家之一;并且羊毛的質(zhì)地優(yōu)良，多數(shù)用于出口，澳大利亞的羊毛出口量也是世界上最多的國家，因此澳大利亞被稱為“騎在羊背上的國家”。
★板書：
三、騎在羊背上的國家
【教師提問】大家看工人剪羊毛的圖片，思考體現(xiàn)了養(yǎng)羊業(yè)的什么特點(diǎn)?
【學(xué)生活動(dòng)】機(jī)械化
【教師總結(jié)】澳大利亞人剪羊毛基本都是用機(jī)器協(xié)助去操作，效率大大提高，因此體現(xiàn)了機(jī)械化程度高，耗用勞動(dòng)力少的特點(diǎn)。這些羊毛修剪出來以后一些用于出口，一些用于深度加工，形成一定的產(chǎn)業(yè)鏈，因此也體現(xiàn)了澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)的產(chǎn)業(yè)化程度也高。
★板書：
1、養(yǎng)羊業(yè)的特點(diǎn)
【承接】澳大利亞養(yǎng)了這么多的綿羊，主要分布在哪里呢?具體有哪些牧羊帶?我們先看澳大利亞牧羊帶的分布圖，再找出答案。
【學(xué)生活動(dòng)】西部、東部、東南部。牧羊帶有羊、牛與經(jīng)濟(jì)作物混合經(jīng)營帶;綿羊與小麥混合經(jīng)營帶;粗放牧羊帶。
【教師總結(jié)】主要有三個(gè)牧羊帶大家已經(jīng)找對了，但是分布的地區(qū)主要是在東南部和西南部。
★板書：
2、牧羊帶的分布
【教師提問】牧羊帶主要分布在東南部和西南部，主要跟什么因素有關(guān)呢?
【學(xué)生活動(dòng)】氣候、海陸、地形。
【教師總結(jié)】展示澳大利亞的地形圖和氣候圖。指圖講解，澳大利亞的地形由三大部分組成，東部是大分水嶺，海拔較高的山地;中部是中部平原，地勢地平;西部是西部高原，海拔較低的高原。牧羊帶分布在東南部和西南部，主要是沿海地區(qū)，地勢平坦，氣候比較濕潤。
【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生完成學(xué)案第三部分：騎在羊背上的國家，然后校對答案。
探究活動(dòng)二
澳大利亞放羊的綿羊由29只發(fā)展到約1.8億只，澳大利亞有哪些適宜發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)的條件呢?(前后桌同學(xué)為一個(gè)小組共同討論，三分鐘后小組長發(fā)言)
【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生積極討論，基本上能分析到地形、氣候的影響。
【教師總結(jié)】澳大利亞適宜發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)的條件主要有：①地勢平坦②草原廣闊③氣候適宜④地下水豐富⑤羊群無天敵。
★板書：
3、適合養(yǎng)羊的條件
【承接】澳大利亞既然有這么多適合養(yǎng)羊的條件，那么到澳大利亞投資養(yǎng)羊效果應(yīng)該不錯(cuò)。接下來探究我們的第三個(gè)問題。
探究活動(dòng)三
如果你要到澳大利亞投資養(yǎng)羊，你會選擇在哪里建設(shè)自己的牧場呢?(結(jié)合課本70頁活動(dòng)題第二題的材料思考，同樣是前后桌同學(xué)為一個(gè)小組共同討論，三分鐘后派小組長代表發(fā)言，組長匯報(bào)結(jié)果時(shí)要指圖講解,不僅說明所選位置,還要闡明選擇依據(jù)。)
【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生會根據(jù)所學(xué)和70頁的材料思考，三分鐘后請兩位組長代表闡述他們的觀點(diǎn)。學(xué)生一般會選擇在東南部，因?yàn)檫@里沿海地區(qū)地形較平坦，氣候較濕潤。
【教師總結(jié)】主要根據(jù)地形和氣候條件來選擇。細(xì)毛羊喜歡溫暖干燥的氣候所以選擇在西部較干旱的地方;而肉用羊和肉毛兼用羊喜歡溫暖濕潤、全年溫差不大的氣候，所以選擇在東南部較合適，因?yàn)檫@里是溫帶海洋性氣候，全年溫暖濕潤，溫差較小。
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