七年級下地理課件可以怎么進行制定呢?下面是小編推薦給大家的七年級下地理課件，希望大家有所收獲。
第一篇：七年級下地理課件
【教學重點】
亞洲在位置、地形、河流、氣候等方面的自然環境特點;學會運用不同類型的地圖和相關資料，歸納出某一大洲的自然環境特點。
【教學難點】
學會運用不同類型的地圖和相關資料，歸納出某一大洲的自然環境特點。
【教學方法】
啟發、講述、討論、活動
【教學媒體】
計算機、地圖、圖片
【教學過程】
(引入新課)上學期同學們學過七大洲和四大洋，哪位同學來回答一下?
(回答)略
(教師)你知道世界上最大的大洲是哪一個?人口最多的大洲是哪一個?陸地的最高點在哪一個大洲?陸地的最低點在哪一個大洲?我們中國在哪一個大洲?
(回答)略
(教師)亞洲，也就是我們將要學習的大洲
(板書)第六章 我們生活的大洲—亞洲
第二篇：七年級下地理課件
歐洲西部
教學目標：
1、培養學生學習地理的興趣及學科參與意識，使學生獲得對其終身發展有用的地理思維能力及學習方法，拓寬學習空間;
2、使學生掌握閱讀和使用地圖的基本技能，培養學生讀圖觀察問題、解決問題及運用其他手段獲取地理信息的能力;
3、以自學為主了解歐洲西部位置、地形、氣候概況及對人類活動的影響，引導學生正確理解人類活動與地理環境的關系，樹立正確的人生觀。
重點和難點：
重點：
歐洲西部的位置、地形及氣候概況。
教學難點：
利用地圖說明其位置、地形、氣候特點及它們的相互關系和對人類活動的影響。
教學準備：
1、多媒體輔助教學;
2、為學生自學設計的課堂練習(一)、 (二)。
課時安排：3課時
教學過程：
師 生 活 動
教學提示與建議
第一課時：
導入：隨著經濟的發展和科技的進步。世界上越來越多的國家已經對外敞開了國門。我們周圍也出現了很多出國留學、打工或旅游的人。不管他們以何種目的的出國，他們一般會選擇什么樣的國家呢? (學生總結回答：經濟比較發達的國家)
師：世界上有一個發達國家集中的地區.你們知道在哪兒嗎?
生：歐洲西部。
引導學生，切入主題
師：關于歐洲西部，你們都知道些什么?
師、生活動
(學生根據已有的知識經驗，各抒己見，回答老師所問。有的學生談到歐洲西部著名的旅游景點;有的學生談到歐洲西部的經濟：歐元、歐盟等;還有的學生談到了當今的熱點問題：瘋牛病、口蹄疫、炭疽熱等)
師：這么好的地方，同學們想不想去看一看?
生：想!(學生異口同聲，熱情高漲)
師：要想去歐洲西部，首先我們要確定它的——?
生：地理位置。
師：對了，我們要先知道它在世界中的位置。那么出門旅行，尤其行程較遠的時候，我們要隨身攜帶一些衣物，這就需要提前了解歐洲西部的——?
生：氣候狀況。
師：很好。只有先知其冷暖，才可以有備無患。除此之外我們還需要了解歐洲西部有哪些獨特的自然景觀;要觀賞這些景觀需要到哪些國家去;這些獨特的自然景觀為什么會出現在這些地方。這就需要了解歐洲西部的——?
生：地形、地貌概況以及河湖狀況。
學生自主學習體驗成功
板書：
一、發達國家集中的地區
特征：國家眾多、人口稠密、經濟發達
師：歐洲西部是當今世界一體化程度最高的區域，巨大的經濟和政治利益是推動歐洲各國求同存異，走向聯合的動力。
介紹歐盟：
板書：
二、歐盟
(1) 簡介(十五個成員國)
讀圖找出歐盟的主要成員國及其首都
根據圖8.14描述歐盟的作用及其人們日常生活的影響
討論：為什么要成立歐盟?歐盟給本區的人民帶來了那些利益?
―――示意圖從哪5個方面說明了歐盟的作用。
(2) 作用、影響、意義
好，我們下一堂課繼續來學習西歐的其他知識。
第二課時：
師：屏幕上面是我們急需解決的有關“歐洲西部”位置、地形、氣候等方面的問題。 (根據課件顯示內容，分組討論答題。配樂，教師巡視答疑。培養學生的讀圖觀察能力。充分發揮學生的積極性、主動性。感受學習的樂趣)時間到，音樂停。
師：(評價)同學們真棒!大家馬上就可以進入“歐洲西部”開始你們的異域之旅了.在此之前請隨老師進入“氣候”圖中，觀察山脈走向的變化及暖濕氣流的深人情況。(教師進行動畫演示，學生注意觀察，直觀感知地形對氣候的影響及地理因素間的相互關系)
提問：假如阿爾卑斯山脈走向發生變化、斯堪的納維亞山脈消失，歐洲西部的氣候會有變化嗎?
生：阿爾卑斯山脈變為南北走向，來自大西洋的暖濕氣流就不能長驅直人，歐洲西部大范圍也不再是溫帶海洋性氣候而應是溫帶大陸性氣候;斯堪的納維亞山脈消失，有利于海洋氣流的深入，使整個島嶼顯示溫帶海洋性氣候。(給出問題，學生帶著問題盡情“游覽”)
師：現在請大家試著點擊本圖的右下角，看看會有什么驚喜帶給大家!(學生點擊進入，屏幕上出現了五彩斑斕的彩色世界，隨著可愛的小天使飛來飛去，“恭喜你，你成功了”幾個大字由遠而近的出現在畫面中。幫助學生體驗成功的快樂，使學生獲得自信)
師：點擊“你成功了”進入到“國家與旅游”。點擊各國首都可欣賞優美風景，點擊其他按鈕，可對歐洲西部有更多了解。請大家帶著問題暢游歐洲西部。
(學生在優美的樂曲中欣賞美景，進一步了解本區，同時思考問題)
布置任務，提出建議
師：問題有的可在欣賞時完成，也有的需要同學們課下查找資料，共同研究探討完成。下一節課請你們做老師，談淡你們的研究結果。
第三課時：(練習和學生講述為主)
師：你們知道嗎?在網吧除了聊天、玩游戲之外還可以登陸相應的網站查閱地理信息，想知道哪個國家、哪個大洲都可以。相信那時你會大開眼界，真正感受到“不看不知道，世界真奇妙”!
課堂練習：
位置、地形和氣候 姓名__________
點擊“歐洲西部”進入，看圖思考并回答下列問題。(提示：鼠標箭頭變成“手”形，可點擊進入)
一、位置(Where is it?)
1、在世界中的位置：歐洲西部位于_______ (A南半球、B北半球)。位于 (A東半球、B西半球)。請說出判斷理由。
2、海陸位置：歐洲西部西臨_________ 洋，北臨__________洋，南隔________海與非洲相望，東南隔土耳其海峽與 ___________洲相望。
3、緯度位置：大致在__________至 ________之間。圖中位于“冰島”北部的虛線是 (A北回歸線、B北極圈)。
·
推斷：a.歐洲西部三面臨海，氣候受________ (A海洋、B陸地)影響較大。大部分為_____
(A陸地性、B海洋性)氣候。
b.歐洲西部大部分位于五帶中的__________帶，只有一小部分屬于________帶。
二、地形(What is it?)
1、觀察歐洲西部大陸輪廓的特點_______ (A比較平直、B曲折破碎)。因此多島嶼、半島和海灣，你能在圖上找出它們嗎?
推斷：多優良_________，海運發達。
2、歐洲西部的地形以________和________為主。平原多分布在西部、中部的沿海地區，主要 有_________、___________。山脈主要有北部的 _______________、中部的__________________。中部地區的山脈大致呈__________走向。
推斷：這種地形分布特點有利于海洋____________ 深入大陸內部，終年溫和多雨，形成典型的___________氣候。隨著離海越來越遠，降水逐漸減少，冬冷夏熱，氣候逐漸過渡為____________氣候。
3、根據本區地形和氣候的特點，把本區“河湖”特征與形成條件連接起來。
(1)河湖水量充沛，河網密集 A.受冰川影響
(2)斯堪的納維亞半島和阿爾卑斯山脈 B.大陸輪廓曲折，又受山嶺限制兩側多湖泊
(3)無長河 C中歐西歐多平原，降水較多
推斷：這些平原、山地、半島上多冰川地形、湖泊、峽灣，成為當地豐富的旅游資源，使得本區___________業發達。
二：氣候、農業和工業
歡迎大家進人“歐洲西部”開始你們的浪漫之旅，在走一走瞧一瞧時別忘了動動你腦。請大家在欣賞之余思考以下幾個問題。可以相互討論、研究。
1、歐洲人酷愛乳產品和牛羊肉，他們的這種飲食結構與哪些地理因素有關?
2、歐洲西部的南部地中海沿岸以什么氣候為主?這種氣候對當地的農業產生哪些影響?
3、假如阿爾卑斯山脈走向發生變化、斯堪的納維亞LU脈消失，歐洲西部的氣候會有變化嗎?
4、農業生產高度機械化有什么好處?有沒有弊端?
5、歐洲西部成為世界上工業發達的地區之一，它的工業有何特點?為什么如此發達?
6、你們還知道本區有哪些區域性國際組織?你能簡要介紹它們嗎?
7、試說說本區有哪些著名的旅游勝地，需要到哪些國家去參觀?
8、本地區是世界上發達國家集中的地區，你能列舉一、兩個國家說明原因嗎?
板書設計:
一、發達國家集中的地區
特征：國家眾多、人口稠密、經濟發達
二、歐盟
(3) 簡介(十五個成員國)
(4) 作用、影響、意義
三、以制造業為主的工業
(1)工業部門和產品
制造業比重高，采礦業比重小，尖端工業占優勢
(2)工業區分布
多而密集，呈十字形分布
四、傳統畜牧業
1、地理位置因素
2、地形因素 --- 平原為主
3、氣候因素
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