教學目標
（一）知識與能力
1．認識歐洲西部地區的位置、范圍；能在地圖上找到主要的國家及首都，說明本區重要的地理環境特征，使學生掌握閱讀和使用地圖的基本技能。
2．學會運用地圖、統計圖及相關資料分析歐洲西部的地形、氣候特征，理解歐洲農業以傳統的畜牧業為主的原因。
3．分析說出歐洲西部工業區的分布特點。
4．記住歐洲西部地區主要旅游資源的分布。
（二）過程與方法
1．通過運用地圖、統計圖表分析說明歐盟在本區內作用以及在世界經濟和政治領域的重要地位和作用。
2．通過圖表和相關資料，討論分析發達國家與發展中國家在工業上的差異，通過收集、調查有關資料說明制造業在本區工業中的主導地位。
3．讀圖分析本區的位置、地形和氣候，歸納總結出歐洲西部發展傳統畜牧業的優越條件，明確獨特的自然環境對地區農牧業有重要影響的規律
（三）情感態度價值觀
通過以上的學習，進一步培養學生對地理信息的提取、歸納、推理、對比及分析判斷的思維能力，樹立人地協調的觀念，并使學生從歐洲西部區域經濟聯合發展的成功經驗中獲得啟示，得以借鑒。
教學重點
1．歐洲西部國家眾多、人口稠密、經濟發達的特點及原因。
2．歐盟在本區的地位和作用，歐洲西部的位置、地形、氣候特點與發展傳統畜牧業的關系。
3．旅游資源的分布。
教學難點
1．理解歐盟在本區內的作用以及在世界經濟和政治領域的重要地位和作用。
2．使學生進一步掌握讀圖分析地理信息的基本方法。
3．通過分析歐洲傳統畜牧業的發展條件，明確本區獨特的自然環境對地區農牧業的重要影響。
教學步驟
一、發達國家集中的地區
1．導人新課，展示課件。
上一學期我們學習了世界上的發達國家與發展中國家的知識，你們知道世界上的發達國家主要有哪些?它們主要分布在哪些大洲?
小結板書：一、歐洲西部是發達國家的集中地。
2．計算。
人口數（人） 5億多
總面積（千米）500萬
人口密度=?
3．歐洲西部人口稠密，發達國家集中。同學們可以談一談，你對歐洲西部了解些什么?
4．總結：隨著經濟的發展和科技的進步，世界上越來越多的國家已經對外敞開了國門，在歐洲西部的各國之間，貿易往來和人員流動十分頻繁。為了進一步加強聯系，他們形成了一個區域性的國際組織——歐盟。
5．學生回答說明了什么問題?有沒有我們可以借鑒的經驗?
展示課件：學生小組討論分析58頁歐盟國家密切聯系示意圖和59頁活動2的有關數據。進一步體會理解歐盟的重要地位。
總結：歐盟(EU)是歐洲聯盟的簡稱，是當今世界一體化程度最高的區域政治經濟集團組織，其前身是歐洲共同體。1993年11月，《歐洲聯盟條約》生效，歐共體演化為歐洲聯盟，現在有15個成員國組成。同學們說的對，我們要借鑒他們的經驗，搞好對外開放。我們雖然在世界貿易中的發展速度比較快，但和世界發達國家相比還有一定的差距。應該怎么辦?抓住時機對學生進行思想教育。
6．展示歐洲西部的國家圖：讓學生找
出歐盟27個成員國，看這些國家的領土面積有什么特點?與其經濟聯盟有什么關系?找出英國、法國、德國、意大利、荷蘭等國的首都。上述這些國家工業的特點是怎樣的?
二、以制造業為主的經濟
1．展示來自歐洲的工業產品(實物或照片)
2．總結引入：歐洲西部是工業革命的發源地，也是世界工業發達的地區之—，這里生產的產品出口到世界各地。下面我們看一段錄像，來詳細了解一下歐洲西部的一些工業設施和更多的著名產品。師生共同得出結論：以制造業為主的工業。
3．展示課件：課本60頁圖8.17不同國家GDP與從事制造業的人口數的關系，教師引導學生討論分析發達國家與發展中國家的不同。
總結：歐洲西部的國家選取了三個經濟勢力最強的國家，人均收入高，從事制造業的人口比重大。而這三個發展中國家，則是資源貧乏、人口眾多、經濟單一的農、礦業國，出口產品主要是初級產品為主，其產業結構不合理，制造業水平低，經濟落后。同學們應明確這些原因。歐洲西部的工業是怎樣分布的呢?
4．課件展示歐洲西部工業區分布圖(圖中注明了本區的德國的魯爾區、法國的巴黎盆地、英國的倫敦等著名的工業區)：讓學生參考課本59頁西歐國家圖、世界的政治地圖和61頁歐洲西部工業區示意分析，說出本區的工業區主要分布在那些國家的哪個方位?呈現什么形狀?教師引導，可在課件中使用不同的顏色表示出位于十字型的工業區，給學生提示。
5．說重要國家的位置，為下一節作好鋪墊。
6．總結：本區的工業多而稠密，呈十字型分布，與本區豐富的資源和電力、便利的交通、雄厚的科技力量分不開的。
三、傳統的畜牧業
1．設問引入：你印象中歐洲人喜歡吃的食物有哪些?
提問：你知道這是什么原因嗎?
小結 ：歐洲人這種傳統的飲食結構與這里發達的畜牧業有著密切的關系。
板書：一、傳統的畜牧業
1．課件展示歐洲的地形圖或讓學生參考課本64頁，提出問題，學生小組學習、討論。
(1)分析歐洲西部地區的海陸位置和緯度位置特點。
(2)找出本區主要的地形區：西歐平原、波德平原、阿爾卑斯山脈、斯堪的納維亞山脈。分析各地形區的大約海拔高度。
(3)分析上述主要地形區的分布有什么特點?找出本區主要的半島：斯堪的納維亞半島、伊比利亞半島、亞平寧半島、巴爾干半島和大不列顛島。大陸輪廓有什么特征?
2．展示課件中歐洲西部的氣候圖，找出歐洲西部主要的氣候類型和溫帶海洋性氣候的特征。參照課本圖6．9和6．10，比較溫帶海洋性氣候與溫帶大陸性氣候的差異。教師提示從離海的遠近、降水的季節和氣溫的年較差上比較。
3．總結：歐洲西部地處中緯度大陸的西岸，以平原為主的地形和阿爾卑斯山脈的走向有利于海洋上的濕潤氣流深入內陸形成全年溫和濕潤的氣候，適宜多汁的牧草生長，因而畜牧業發達，也適合水果、花卉的種植。但由于陰雨較多，部分農作物的生長會受到影響，因而本區的種植業也多服務于畜牧業。
4．同學們看課本62頁的文字，找出歐洲西部畜牧業發達的主要國家及其特點。
5．歐洲西部的人們稱牧草為“綠色金子”。很多發達國家畜牧業產值在本國內占很大比重。在本區他們是怎樣把“綠色”變成“金子”的?學生閱讀書本第62頁的閱讀材料和乳產品生產的過程示意圖，并用口頭描述，以達到鍛煉口頭表達能力的目的。
四、繁榮的旅游業
1．首先提問學生，你喜歡哪些戶外運動項目?
導人新課：旅游業具有投資少、見效快、利潤高的特點，被叫做“無煙工業”。現在，世界經濟中創匯高的行業之一就是旅游業。而目前，歐洲是最受各國旅游者青睞的地區。
板書：四、繁榮的旅游業。
2．展示有關歐洲西部旅游名勝的錄像帶，以開闊學生的視野，加深印象。
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