下面是小編收集整理的六年級下冊英語課件，希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!
一、 教學重、難點目的與要求:
1. 能聽懂會說本課的對話 .
2. 能聽說讀寫What kind of cake would you like? What shape wouldyou like?整句及其單詞 .
3. 能正確讀出jelly biscuits triangle cake round cake rectangle cake square caked等單詞 .
4、 能在所學基礎上進行生日購物及其它購物相關的對話練習。
二、教學過程：
1、熱身：let’s chant
2、復習檢查：A組學生：課文抽讀
B組學生：造句及對話練習
C組學生：Play a game.
1、新授知識：
本堂課所教授的是關于過生日goshopping 的單詞和句型。這堂課的內容對學生來說既很容易，又不是那么的容易。這種說法看來好像很矛盾，為什么呢?就書本上的知識來說，本課中有的新單詞：balloon?ice-cream?cake?在前面的英語書中已經出現過了。
1、利用Powerpoint軟件來制成適合自己風格的、適合學生口味的特色CAI課件。先出示物體的某一部分，問：What’s this?學生競猜，再出現整個物體，然后播放錄音。學習jelly biscuits triangle cake round cake rectangle cake square caked新單詞，操練為主并及時糾正讀音，這一過程貫穿了動態的視覺和聽覺刺激，讓學生在真情實境中感悟英語，在游戲中學習英語，在競賽中記憶英語。
2、利用Althwore課件播放、學習、演示重點句型
What kind of cake would you like?What shape would you like?使學生掌握重點句型的使用方法。
3、單詞、句型游戲： 用新單詞結合重點句型
C組同學自主描述，B組同學模仿為主，A組同學能復述別人的句子為主，最后，C組同學能結合所學自己造句為主
4演示：課文教學課件及圖片
2、Let’s do
1、聽錄音，理解，跟讀，教師領讀。
2、逐句解釋：A、B組同學提問，C組同學解答。
3、小組進行對話練習。
4、在birthday party購物準備的對話練習中則是讓學生以小組形式到前面來
進行表演。C小組到講臺前“示范”，這些C小組學生語言智能很突出，很快找到了學英語的樂趣和自信，學習效果非常好;隨后，A、|B兩個小組，同學進行練習。最后我有意識地將口語較好，但動作不協調的學生和動作協調但口語一般的學生進行組合，讓他們在活動中互學互進，互相幫助。這樣不僅相互提高了學生的口語表達能力，而且提高了自己的肢體?運動智能，達到了一舉多得的效果。
5、這堂課除了掌握書上的單詞和句型?熟練運用這些單詞和句型外，更要利用Althwore課件播放為學生創設購物情景，讓學生自主學習?了解更多關于購物方面的英語知識等教學內容。
3、鞏固練習、拓展延伸練習：
1、創設購物的模擬情景，通過學生們自編的生活情景短劇讓學生扮演生活中的shop-assistant和customers讓他們自己發掘go shopping是會碰到些什么問題?例如：區分商店的名稱，不同的商店運用的語言不同，以及在小商店購物時，如何討價還價，等等。
2、在旋律優美、節奏明快的“birthday song”、伴奏中，進行其購物對話編寫及訓練。不僅促進了教學，而且開啟了學生的心智。在節奏與音樂美的反復熏陶中，輕松掌握了所學內容，同時也開發了學生音樂智能。
3、birthday hats的制作：
在birthday hats的制作過程中，讓孩子們找來家中的彩紙、布頭彩帶來分小組進行制作,并在下一課生日會上佩戴自己的“得意之作”學生們興高采烈，高興極了。在學英語的過程中，學生通過自主設計、動手畫，逐漸提高自己對空間、色彩、線條和形狀的感悟能力。同時也為教學突破重難點，幫助學生理解所學知識靈活運用提供了有效支撐。
4、布置回家作業
A組學生：熟練朗讀所學單詞、課文。
B組學生：熟練朗讀所學單詞、課文，結合課文編寫對話。
C組學生：熟練朗讀所學單詞、課文。結合購物自由編寫對話。
學生在老師“指南針”的“領航”中學會在散發思維中學習，在娛樂演練中學習，課堂教學由原來的學生不想說，不會說到現在的學生“思如泉涌”，滿堂彩，教學的效果大大提高了。
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