六年級《軍犬黑子》教學(xué)課件
《軍犬黑子》講述了一條叫“黑子”的軍犬與馴導(dǎo)員之間的故事，說明動物也是有尊嚴(yán)的，告訴我們要愛護(hù)動物、善待生命。下面是小編收集的《軍犬黑子》課件，希望大家認(rèn)真閱讀!
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《軍犬黑子》教學(xué)反思
講完了《軍犬黑子》一課，反思自己的教學(xué)， 我力求體現(xiàn)語文的工具性與人文性的統(tǒng)一，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
其一：多種形式的“讀”。讀是語文閱讀教學(xué)永恒的主題，是語文閱讀教學(xué)的根本。所以，本節(jié)課我設(shè)計了自由讀、默讀、瀏覽讀，讓學(xué)生在讀中體會、在讀中感悟。
其二：做批注的訓(xùn)練。旨在教給學(xué)生讀書方法，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣。
其三：理解詞語。通過學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解了“迷惑”和“沮喪”兩個詞語。
其四：發(fā)揮想象、說話訓(xùn)練。我設(shè)計了這樣一個環(huán)節(jié)“黑子陷入了極端的痛苦之中，我們這無言的戰(zhàn)友只能用一聲“嗷”來哭訴它心中被愚弄的痛苦和無奈，如果黑子能說話，這一聲“嗷”會對馴導(dǎo)員說些什么呢?” 學(xué)生大多數(shù)都能說出自己的想法，而且想像的合情合理。與此同時學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了訓(xùn)練。
其五：設(shè)計了補(bǔ)白寫話訓(xùn)練。這在最能體現(xiàn)語文工具性的一個環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠分別從不同的角度來寫，我在上課以前猜想學(xué)生多數(shù)得埋怨馴導(dǎo)員，同情黑子，可是讓我意外的是，一名學(xué)生居然從讓黑子寬宏大量、原諒馴導(dǎo)員方面來說，這是我沒想到的。讓我吃驚，更讓我佩服。這件事讓我認(rèn)識到，每個孩子都是有潛力的`，只是看我們怎么去挖掘。
以上設(shè)計從表面上看，似乎都是聽、說、讀、寫、思維方面的訓(xùn)練，其實(shí)在具體的教學(xué)中，每次都滲透著人文方面的教育，對黑子不幸遭遇的同情和惋惜便成為了學(xué)生初讀課文后的初步感受和體驗(yàn)。我引導(dǎo)學(xué)生用不同的語氣朗讀，體會馴導(dǎo)員四次否定黑子的話，讓學(xué)生在充分讀時去感受、去體會，馴導(dǎo)員態(tài)度的變化，帶給黑子情感的變化，同學(xué)們在讀中捕捉到了這種情感的變化曲線。再通過說話、寫話訓(xùn)練，正確引導(dǎo)學(xué)生的人生觀、價值觀!
當(dāng)然本課也存在一些不足，例如，由于時間關(guān)系，在最后一個環(huán)節(jié)讓學(xué)生寫出對馴導(dǎo)員或黑子說的話，給學(xué)生寫的時間少了點(diǎn)，以后會在教學(xué)中合理安排好時間，更好地完成教學(xué)任務(wù)。另外在以后的課堂中我會注重每一個學(xué)生，讓他們都勇于說出自己的想法，營造更濃的課堂教學(xué)氛圍。
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