有機化學(xué)教學(xué)課件
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識與技能：
⑴初步了解有機化合物的特點和性質(zhì)；
⑵了解有機高分子化合物的組成特點；
⑶知道食物中淀粉、油脂、蛋白質(zhì)、維生素是有機物
2．過程與方法：
⑴在收集信息過程中，提高學(xué)生運用現(xiàn)代信息資源與信息整合的能力。
⑵在學(xué)習(xí)過程中，創(chuàng)設(shè)人文環(huán)境，掌握科學(xué)探究方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
⑶培養(yǎng)學(xué)生主動參與、通力協(xié)作的意識并將所學(xué)知識與生產(chǎn)生活相聯(lián)系的能力。
3．情感態(tài)度與價值觀：
⑴能從日常生活中發(fā)現(xiàn)有機化合物發(fā)揮的重要作用
⑵了解蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素對人體的營養(yǎng)作用，使學(xué)生認識到正常安排飲食及對人體的重要作用。
⑶一步培養(yǎng)對生活中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
（4）確立事物是普遍聯(lián)系的思維，逐步形成合理使用物質(zhì)的觀念。
重點：
從物質(zhì)組成上識別有機物和無機物。
2、知道怎樣的有機物是有機高分子化合物。
3、認識人類的生活離不開各種各樣的有機物。了解淀粉、油脂、蛋白質(zhì)和維生素是食物中的主要有機營養(yǎng)成分。
難點：
1.理解有機物和無機化合物在組成上并沒有嚴(yán)格區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)。
2．知道自然界中有機物占絕大多數(shù)，種類繁多，性質(zhì)各異。
教學(xué)方法：
多元智能與化學(xué)教學(xué)的整合
教學(xué)準(zhǔn)備：
（1）調(diào)查廚房中常見的食品、調(diào)味品、廚具等中所含物質(zhì)分別屬于哪類物質(zhì)，是否有分類不明確的，請記錄下來。
（2）調(diào)查并記錄最近一周內(nèi)自己家的食譜。查閱有關(guān)資料了解這樣的膳食攝入的營養(yǎng)是否全面。如何飲食才能保證人體健康？
教學(xué)過程：
教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)疑導(dǎo)入
在家中有時候煮飯時,不小心將飯煮糊了,你們看到了些什么?聞到了些什么? 學(xué)生思考回答
從日常生活中的現(xiàn)象引出新課。 我們會看到有黑色焦糊，并聞到有糊狀焦味。大家聯(lián)想一下，平時我們生爐子時有黑色煙冒出，蠟燭燃燒會有黑色的炭析出，這說明了這些物質(zhì)都有什么元素？引入新課
學(xué)生閱讀課本，思考有機物、無機化合物的概念
學(xué)生回答
學(xué)生閱讀課本相關(guān)內(nèi)容
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會用比較法分析概念。 板書：有機物的概念(除一氧化碳、二氧化碳、碳酸鈣等少量含碳化合物外)
無機物的概念
學(xué)生理解概念并記住特殊的例子。 培養(yǎng)學(xué)生用對比的思維來記憶和理解概念。并注意一般和特殊的關(guān)系。 舉出三種有機物請同學(xué)們來計算一下其相對分子質(zhì)量。并比較相對分子質(zhì)量大小。 學(xué)生計算，、并討論 培養(yǎng)學(xué)生邏輯－數(shù)學(xué)智能，使學(xué)生分子量的大小不同可定義高分子有機物。 板書：高分子化合物 學(xué)生理解概念 鞏固概念 活動1：
我們的廚房中有許多高分子化合物，你能找出多少？我們來比比看誰找得多？ 學(xué)生分組活動，并進行討論。 培養(yǎng)學(xué)生的合作交流的精神，以及科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。 活動進行小結(jié)。
可以從兩個方面進行尋找：
食品、物品的材料 學(xué)生交流活動內(nèi)容。并總結(jié)尋找方法。 讓學(xué)生自我對知識進行總結(jié)，體驗成功。
活動2：
我們廚房中有許多物質(zhì)，它們哪些是有機物？請大家說一說。 學(xué)生看圖討論
活動3：
我們每天吃許多含食物，這里面含有哪些成分呢？是不是有機物呢？ 學(xué)生分組活動，并進行討論。 培養(yǎng)學(xué)生的合作交流的精神，以及科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng) 活動小結(jié)：
先將食品進行分類，然后再討論其含有的成分。 學(xué)生交流活動內(nèi)容。
活動4：
有些同學(xué)喜歡挑食，這樣行嗎？為什么？ 學(xué)生分組活動，并進行討論。
活動小結(jié)：
每種食物含有的營養(yǎng)物質(zhì)不同，我們要攝入均衡的營養(yǎng)。 讓學(xué)生自我對知識進行總結(jié)，體驗成功 人體必須的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、蛋白質(zhì)、油脂、維生素、無機鹽、水。 學(xué)生結(jié)合課本知識記憶。 拓展學(xué)生的知識面，將知識進行系統(tǒng)化。
[九年級上學(xué)期化學(xué)課件之有機化學(xué)]相關(guān)文章：
4.