九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件

時(shí)間：2017-09-15 編輯：陽(yáng)炎手機(jī)版

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：

　　(1)掌握三角形相似的判定定理3。

　　(2)會(huì)用相似三角形的判定定理3來(lái)判斷、證明及計(jì)算。

　　2、過(guò)程與方法：

　　通過(guò)類比三角形全等的判定方法，猜想三角形相似的條件，

　　以驗(yàn)證猜想的形式引入，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于學(xué)生動(dòng)手和探究的情景，師生互動(dòng)，從而達(dá)到掌握相似三角形判定方法的目的。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　(1)通過(guò)探索相似三角形的判定定理3,體現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索性和創(chuàng)造性.

　　(2)通過(guò)對(duì)判定方法的探索，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性，進(jìn)一步培養(yǎng)邏輯推理能力，體會(huì)數(shù)學(xué)中的類比思想。

　　教學(xué)重難點(diǎn)、關(guān)鍵：

　　重點(diǎn)：掌握相似三角形的判定定理3“三邊成比例的兩個(gè)三角形相似”。

　　難點(diǎn)：三角形相似的判定定理3的推導(dǎo)及運(yùn)用。

　　關(guān)鍵：通過(guò)讓學(xué)生大膽猜想、動(dòng)手操作、合作交流、靈活運(yùn)用四個(gè)步驟完成本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。

　　教學(xué)方法、手段：

　　教學(xué)方法：情景啟發(fā)式教學(xué)、自主探索式教學(xué)、合作交流式教學(xué)。

　　教學(xué)手段：多媒體。

　　教具：三角板、量角器、剪刀、幻燈片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　本節(jié)課設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：回顧與思考;第二環(huán)節(jié)：類比與猜測(cè);第三環(huán)節(jié)：活動(dòng)與探索;第四環(huán)節(jié)：實(shí)踐與應(yīng)用;第五環(huán)節(jié)：小結(jié)與反思。

　　一、回顧與思考

　　問(wèn)題1:你已經(jīng)知道的相似三角形的判定方法有哪些?

　　問(wèn)題2:全等三角形有哪些判定方法?

　　二、類比與猜測(cè)

　　類比三角形全等的判定方法,你認(rèn)為可能還有哪些方法能判定兩個(gè)三角形相似?請(qǐng)同桌討論,大膽猜想。

　　三、活動(dòng)與探索

　　1、分組設(shè)計(jì)方案驗(yàn)證猜想。

　　同桌合作，一人畫△ABC，另一人畫△ A ' B ' C ',使

　　(1)AB=3cm，BC=2cm，AC=1.5cm;

　　A’B’=6cm，B’C’=4cm，A’C’=3cm.

　　(2)AB=4cm，BC=5cm，AC=7cm;

　　A’B’=2cm，B’C’=2.5cm，A’C’=3.5cm.