導語：今天小編給大家帶來的文章分享就是關于“九年級化學下冊課件”希望內容對大家有用，歡迎欣賞。
【學習目標】
了解常見的能源，知道能源對人類社會發展的重要作用，培養節能的好習慣。 比較常見的化學能源，認識提高能源的利用率，開發利用新能源的重大意義。 學會制備氫氣的原理、裝置、收集方法。
【學習重點】
1．幾種常見的能源比較，培養節能習慣，感悟開發新能源的重大意義。
2．氫氣的原理、裝置、收集方法。
【課前準備】
[知識準備]
調查生活中有哪些能源，它們有哪些應用，存在哪些問題。
[物質準備]
教師：準備演示、分組實驗器材、藥品；準備相關媒體、素材。
【課堂學習】
引入：
[交流討論]：逾演逾烈的“電荒”嚴重影響了人民群眾的生活，制約著工農業的可持續發展。討論“電荒”產生的深層原因 ，感悟能源、材料、環境對于人類社會的重要意義。
師生對話：
[討論交流]：生活中有哪些能源 ，它們有哪些應用，存在哪些問題。（板書）
[交流討論]：化石燃料在當前人們生活中的重要地位，和存在的重大問題。
[師生對話]：解讀中國節能標志，培養學生能源的憂患意識，討論解決當前面臨的能源問題的辦法，形成節約能源的好習慣，開發新能源的重要意義。
師生對話
[討論交流]：化學電源的優點：電池是把 轉化成 的一種裝置，電池是一種低污染高效率的能源。（板書）
演示實驗
[觀察與思考]：生活中常用的幾種不同類型的電池。它們有什么相同之處。
[演示實驗]：銅鋅原電池實驗
[觀察與思考]：電流計的指針是否發生了偏轉 ，為什么會偏轉 ，實驗中 能轉變成 能。
[師生對話]：介紹幾種新型的電池，指導學生搜集了解有關燃料電池等資料。
[討論交流]：電池的缺點： ，應該如何處理 。
活動探究
[情境創設]實驗室一般用鋅和稀硫酸來制取氫氣，請根據氧氣、二氧化碳的實驗室制法，分析并整理出實驗室制取氫氣的裝置，并寫出實驗室制取氫氣的反應原理。
[師生交流討論]略
[動手實驗]：強調安全性，動手記錄實驗現象。分析得出結論。
[討論交流]：目前氫能源開發利用還存在的問題
[練習實踐]
1．自然界中的太陽能貯存 光合作用。
2．你能看懂圖9－8太陽能的貯存方法嗎？。
3．你能設計出其它的貯存方法嗎？
4．你還知道其它的開發新能源和合理利用能源的例子嗎？
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