導語：信息技術（Information Technology，縮寫IT），是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術的總稱。它主要是應用計算機科學和通信技術來設計、開發、安裝和實施信息系統及應用軟件。以下是小編整理高一信息技術基礎課件的資料，歡迎閱讀參考。
【學習目標】
學生通過本節的學習，對信息安全會有更深的認識，幫助學生樹立信息安全意識，自覺遵守信息道德規范。
【重點難點】
重點：了解威脅信息安全的因素。
難點：掌握信息安全防護的方法。
【學習方法】
通過對案例的分析，掌握信息安全的威脅因素及防護方法；以小組為單位合作探究，通過討論、網上查閱等方式，在使用網絡的過程中，樹立信息安全意識和自我保護意識。讓學生感受信息安全防護的重要性，并提升法律意識，樹立自覺遵守信息道德規范和國家法律法規的意識。
【知識鏈接】
是指信息網絡的硬件、軟件及其系統中的數據受到保護，不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統連續可靠正常地運行，信息服務不中斷。信息安全主要包括以下五方面的內容，即需保證信息的保密性、真實性、完整性、未授權拷貝和所寄生系統的安全性。
其根本目的就是使內部信息不受外部威脅，因此信息通常要加密。為保障信息安全，要求有信息源認證、訪問控制，不能有非法軟件駐留，不能有非法操作。
信息安全是一門涉及計算機科學、網絡技術、通信技術、密碼技術、信息安全技術、應用數學、數論、信息論等多種學科的綜合性學科。
【學習過程】
課題引入：
播放唐伯虎點秋香的改詞版本《灰鴿子與熊貓燒香口舌之戰》，請學生觀賞的同時，思考：唐伯虎和秋香的媽媽分別代表誰？各自的厲害之處？
網上查找：
熊貓燒香病毒：
灰鴿子病毒：
主題：在信息社會里，信息已經成為一種資源和財富，我們在享受信息技術帶來的極大方便的同時。
案例分析：
當我們的電腦成為別人的獵物之時，小的危害會影響到了我們的工作和學習，大而言之，則造成數以億計的損失。那究竟是什么原因危害了我們信息的安全，我們又如何應對呢？
案例1：破譯密碼只是浮云
小偷江某負責將偷盜后的銀行卡破譯密碼。一次，江某取得11張銀行卡，在銀行ATM機上只試了兩次，就將密碼識破，使失主損失近20萬。
是小偷聰明過人嗎？是小偷有破解的寶典嗎？
小調查：（制作統計表）
用過123456作為密碼的有多少人？
用過自己生日做密碼的有多少人？
用過手機號碼做密碼的有多少人？
多個賬號用一個密碼的有多少人？
網上的密碼可以通過編寫程序進行暴力破解。
網上查找：
暴力破解密碼原理
總結： 案例2：千里之堤毀于蟻穴
據報道：
2010年，微軟IE存在一個嚴重的漏洞，百萬用戶遭受攻擊，在受攻擊計算機上安裝虛假殺毒軟件或是木馬病毒。
2011年8月，Adobe公司發布安全公告，提示 Flash播放器存在高危漏洞，使瀏覽掛馬網頁的用戶電腦自動下載運行木馬。目前有近80%的掛馬網頁正在通過Flash漏洞攻擊網民。
出示教師機360安全衛士掃描結果 引導學生思考：
1、什么是漏洞？
2、如何修補漏洞？
案例3：惡意攻擊背后利益驅動
熒屏上的相親節目如火如荼，婚戀網站也成為經濟收益者，然而為爭奪虛擬市場，
一些不正當的競爭手段也悄然出現。北京某婚戀網的總部網站出現了多次斷網現象，盡管網站不斷更換網址，但斷網問題依然沒能解決。在遭遇斷網期間直接經濟損失達數百萬元。
經警方抓獲犯罪嫌疑人后得知，嫌疑人在網上發布大量類似“木馬”性質的病毒，
通過病毒侵入和控制沒有防御病毒軟件的電腦，這種被控制的電腦俗稱“肉雞”，他們利用“肉雞”同時登錄被攻擊的網站，使網站無法承接突然增多的訪問量，最終導致網絡癱瘓。
1、肉雞的選擇標準：
2、惡意攻擊的招數及防范：
學生活動： 分組分別網上查找《釣魚網站》《掛馬網頁》相關知識，并說一說我們該如何防護，原因是什么。
總結：
擴展學習
提升認識
網上查找：
如何設置系統更安全？病毒和木馬有什么差別？殺毒軟件和防火墻什么差別？如何選取殺毒軟件？網絡上著名的十大病毒又有著怎樣的威力？黑客的背后隱藏著怎樣的一條經濟鏈條？
【歸納小結】
養成良好習慣，
提高安全意識，
合理運用技術。
【當堂檢測】
安全小衛士：
查找電腦存在的安全隱患，并采取相應措施，在確認安全的情況下為系統備份。
【學習反思】
通過本節課學到了什么？對信息安全還有什么疑惑？
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