高一第一次家長會課件

高一第一次家長會課件

　　學生日常學習中，嚴格要求自己，提高自我管理能力，合理安排學習、生活，遵守校紀校規，做好家長會工作。下面是小編整理的高一第一次家長會課件，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。

　　高一第一次家長會課件 篇1

　　一、 活動目的：

　　1 讓家長了解孩子在學校的成長、發展、變化情況、學習成績以及班級情況。

　　2 讓家長走進孩子心靈，成為孩子的知心長輩和朋友。

　　3 虛心聽取家長對班級、學校的工作意見和建議。

　　二、提前準備的材料

　　1、學生成績分析表格

　　2、任課教師對學生的部分評價

　　3、學生平時的表現情況材料

　　4、給家長的一封信或一句話

　　5、學生的30歲計劃書

　　6、班級影像資料

　　7、學生的周記摘錄

　　三、活動流程

　　1、致歡迎辭

　　感謝各位家長于百忙之中抽出時間，配合學校、老師參加家長會，關注、關愛學生。(建立意識：家庭教育直接、長久、隨意，影響很大，所以家校合作尤為重要，使得對孩子的教育達到最優。)

　　2、介紹學校情況：

　　(1) 學校近幾年取得的成就

　　(2) 學校半軍事化管理對我校發展的重要性，如從就寢、內務問題談起。

　　(3) “校園六不準”及其他事項

　　3、介紹班級整體情況：

　　(1) 全班57人，女生27人，男生31人。

　　(2) 班委、學生會成員介紹，表揚優秀學生干部。

　　4、自己的管理理念，實施情況及效果：

　　(1) 具體工作：結合學校管理和學生實際，以及操行分評分制度制定版規，嚴格按其執行，從學生的班級、宿舍的紀律、衛生，學習情況等方面體現。

　　(2) 全體學生的精神面貌、思想品質、班級建設等情況。(可從軍訓、廣播操、蒙古舞等談起，觀察自己的孩子是不是懂事了?成熟了?性格是不是開朗了?積極向上了?)

　　5、期中考試成績分析

　　公布前25名，介紹學生特點，進行全班總分析和各科分析。

　　6、分析考試結果與自己理想的成績有差距的原因：

　　(1) 入學不適應，從初中轉向高中。

　　(2) 偏科，且自主學習能力不強。

　　(3) 學生處于青春期，其心理敏感、偏激、叛逆。

　　(4) 不能很快適應高中內容多、有深度、方法活、要求高的學習過程，自己學習不夠用心、勤奮、靈活、高效。

　　(5) 自控能力差，自我管理能力差。

　　7、學生、老師、家長共同努力，使得學生改進的措施：

　　(1) 日常學習中，嚴格要求自己，提高自我管理能力，合理安排學習、生活，遵守校紀校規。

　　(2) 提高個人修養，適時調節個人心理狀態，形成自信、積極、上進的學習態度和性格魅力，健康、快樂得成長。

　　(3) 把握有限的時間勤奮學習，不要給自己的人生留下遺憾。

　　8、給家長的一點建議：

　　第一、家長要相信學校、相信老師，要了解和尊重學校的相關要求，尊重老師對學生的教育與處理。

　　客觀地說，抓起始年級是非常辛苦的，要經過一段的摸索和總結，才能走上加速發展的快車道。我們的教師特別是班主任很辛苦，你們可以問一下你的孩子，我們的班主任每天幾點起床，每晚上幾點離校的，有的班主任孩子小，家屬也要上班，為了管理好學生往往是無法照顧自己的孩子和家庭。在這里，我不是要向各位家長訴苦，只是想希望各位家長能夠了解情況，能夠全力的支持和配合我們的管理。

　　我們高一年級在學校相關規定的基礎上制定了科學合理、嚴格規范的教育管理規定，我們也有一批能吃苦、能奉獻的教師隊伍。但是對于孩子的成人成才光靠學校和教師是遠遠不夠的，需要各位家長的密切配合。你們把孩子送到我們手中，希望的是成人和成才，我們和你們有著共同的期盼，對于孩子的成長來說，有些方面家教可能更勝一籌，許多學生家長也不識幾個字，但是通過自身的為人處世，孩子的成績和做人都非常好。當然，現在孩子多數是住校生，在校的時間遠遠多于在家，而且許多家長也有自己的事情要忙，可能對于孩子的教育有時候照顧不到，但是，我希望各位家長能在平時多關注一下孩子的生活與學習，我們會不定期的利用放假的時間讓學生帶回一些學校和年級的有關規定，希望家長在了解相關規定的基礎上積極配合學校和年級的工作。當孩子在校犯錯的時候，年級和班主任在進行教育和處理，家長能夠更多的給予支持和配合，爭取及時徹底有效地解決孩子存在的問題，各位知道，現在江蘇省對于高校招生提出了學生綜合素質的要求，給學生建立評價檔案，學生違反規定被處理是要放在學生的檔案中的，如果處分不能按期撤銷的話會導致高校不錄取的;而且如果你的孩子要是參軍或以后就業也要從學校開出證明的，在校期間有違紀行為的話，證明也不好開的，因此，家長同志要加強對孩子的教育，防止發生違紀行為。

　　第二、要正視孩子們成績的變化，幫助孩子科學分析成績。

　　本學期開學以來，進行了六次考試，每次考試成績你的孩子都會有一定的'變化。但是，對于這個情況沒有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。要學會幫助孩子正確確定好在班級和學校中的學習排位，鼓勵他們不斷超越，要有韌性，不能急躁，對此，我建議各位家長要做好“四看四幫”：要看學習的整體水平，幫助分析進步或退步原因;要看學科優劣，幫助分析潛力所在和努力方向;要看學習成績與目標的距離，根據孩子的實際和潛力，制定合理的目標，幫助調整學習方向，樹立信心;要看精神面貌，幫助克服心理障礙(尤其是喪失信心和驕傲自大的)，進一步樹立克服困難的勇氣。如果你覺得不會分析，那就利用一點時間與班主任老師進行溝通交流，一起分析，共同想辦法。家長要及時與教師交流，尤其是班主任。一個班50多名學生，有時老師真的是照顧不過來，學校誠望各位家長繼續與學校配合，主動與班主任、任課教師多聯系、多交流。面對孩子的思想，表現和文化基礎現實，采取有效、實際的教管措施，把門檻放低，把目標找準。過高的要求只能使孩子產生逆反心理，粗暴的手段只會讓孩子生發危險行動。講究方法和策略，追求進步與效果。

　　第三、要相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。

　　學生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學習過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學地把握好表揚和批評的藝術。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流，詢問他在校的情況，成績如何，生活如何，查找不足。

　　第四，要盡量避免外界的干擾。

　　高一開好頭很關鍵，“良好的開端是成功的一半。”每個家庭都可能發生這樣或那樣的事情，許多事情對于現在的孩子來說沒有能力解決，而過多的知道就可能對他產生非常大的影響，有的可能會改變孩子的一輩子命運，因此，家中的瑣事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們;一些家長里短的事情也不要總是向學生訴說，一些可去可不去的酒宴也不要都要學生去參加;孩子兩個星期回家一次，不要在家里進行一些不利于孩子成長的事情，例如打牌、打麻將等等，要營造一個積極、健康、和睦的家庭氛圍。

　　9、家長討論問題及經驗交流

　　解決家庭教育中的普遍性問題，使其他家長得到啟發。

　　10、對個別家長進行個別談話。

　　11、家長對班級、學校的意見和建議。

　　高一第一次家長會課件 篇2

　　一、開場白：

　　我們班級共有44名同學，他們活潑、可愛、有禮貌，他們的良好表現離不開各位家長的悉心教導。我很高興能夠很幸運地遇到這44個孩子。讓孩子成材是我們共同的目標，今天我們在這里召開家長會的主要目的在于了解我們孩子在學校和家庭中的行為表現，群策群力解決一些問題。作為辦主任，我們班44名學生就是我關注的對象，在學校生活中我盡我所能，帶領好他們，同時我也需要各位家長的大力支持。

　　我們之所以要召開此次家長會，是希望建筑一個家校聯系的平臺，希望在您的孩子進入高中學習兩個多月后我們能夠有一個深入交流的機會，共同溝通來幫助孩子成長進步。所以此次家長會并不是我們彼此的告狀會、埋怨會，而是我們互相交換思想、溝通的會。

　　二、情況介紹：

　　1、學生情況：

　　（1）行為習慣。我們高一2班，絕大多數同學都比較乖巧、聽話，之前形成的行為習慣也都比較不錯，所以總的來看，在這兩個月的高中學習中，大部分學生的適應還是不錯的。相對來講我們班的學生比較安靜，我個人認為這個對于他們高中學習來講是件好事情，高中是個比耐力、比堅持的學習階段，孩子們能夠靜下心來學習至關重要，班級形成一個相對比較安靜、學習氛圍比較弄得班級氛圍的話，可以為他們的學習提供比較好的外在條件。對于一群16、17歲的孩子來講，雖然成長的過程中錯誤在所難免，但是整體上都還是不錯的。

　　而且我們班的孩子都很熱心、樂于奉獻，像我們班的程家男同學、繆孝通、劉盛同學，都很積極地為班級做事情，而且盡職盡責，程發放報紙、繆自發地組織一些活動、劉信息員管理電腦、修復很盡責。

　　孩子也很聰明，經常會對我提出一些他們的看法：陶丹萍、許依然

　　2班同學這種比較好的行為習慣，我不敢邀功，這跟他們原先的習慣養成密切相關，這與在座各位家長的有效教育密切相關。那在這兩個月中我也從自己的角度作了一些事情：

　　a早晨、中午、晚上

　　b作業（包括政治作業和其他各學科作業，及時與學課老師溝通）

　　c通過周記與班級日記了解學生的情況 這其中有一些問題，會后我會找個別機長單獨談談（程佳男、姚楚君、高蕾、陸悅忻）

　　d與課任老師溝通、學生出現問題及時與家長溝通

　　（2）學習態度、習慣。在這兩個月中，學生的學習習慣基本上還不錯，能夠基本做到上課認真聽、課后認真做作業，但是我想在這里強調一點：高中的學習更多的靠學生自己，所以他們必須有自己的一個學習計劃跟設想，家長一定也聽學生反映過，說高中作業似乎很少，很多學生回家做作業的時間很少。并不是說他們都學得很好了，而是說老師留下了更多的時間給他們，讓他們去積累，去提高。像高中語文作業很少，這個需要他們提高閱讀面。數學、物理化學這些課程同樣，他們實際上需要花費更多的時間來預習、復習，這樣才能夠更有效地去利用課堂的時間。所以家長應該給以引導，督促。對于孩子學習的輔導家長不一定要懂他們的學科知識，我覺得只要你們隔三差五得看看孩子的作業，字跡認真不認真、老師的批閱結果，從這些你都可以看出孩子最近的學習狀況。其實，孩子的學習成績只是反映他上一個階段的學習結果，我們更應該看重的是他們的學習過程，只要孩子努力在做就可以了，如果不努力暫時領先、那最終還是要被甩到后面的，相反，如果孩子在努力做那肯定有趕上的一天。

　　孩子只要在努力做最好的自己，家長就應該給以１００％得肯定。像我們班的王金佳、鄭怡、吳瑤、謝朝瓊、吳若愚、朱思宇、孫朝暉這些同學無論是學習態度、還是學習的毅力都是很好的。而且，事實也證明了功夫不負有心人，又付出就有回報。

　　2、任課教師介紹

　　二、班級管理中需要家長配合的幾個地方：

　　1、學校的作息時間

　　我們學校的作息時間是這樣安排得：

　　雖然整體上來講學生的行為習慣都還不錯，但是有個別同學會不間斷地遲到，我想這點需要我們家長的配合了，孩子畢竟是孩子，我們也都是從那個年齡長大的，他們還是需要一個外界力量的督促、管理的。所以家長還是需要叫孩子起床，最好是讓孩子在家吃好早餐出發，現在天氣冷了，如果孩子還是在路邊隨便買點東西邊走邊吃，這樣對他們的身體也不好。孩子高中三年比較辛苦，這個時候需要家長的一個陪伴，如果孩子在學習過程中感受到了家長的陪伴，體會到了家長對于自己學習任務艱巨的同感，我想也可以對他們的學習動機起到一個激勵作用。這點我們班很多家長做得很好，我來看學生晨讀的時候很少看到學生急匆匆的吃早餐。當然，我并不是在這里要求我們的家長事事親歷親為，無原則的溺愛孩子，而是希望家長能夠在一些事情上對孩子多點督促。

　　2、引導孩子有責任意識

　　晨掃中有部分同學逃避勞動，沒有被老師發現后還會有貪了小便宜的開心感，為自己沒有座位被發現而沾沾自喜。我想這個需要我們雙方加強對孩子的一個做人教育，如果孩子對小的責任、義務都不做的話，更不要指望他長大后擔當什么重任。這種責任意識需要學校家庭共同努力。

　　3、手機的管理

　　還有一件事情就是手機，軍訓的時候我就跟家長、孩子都說過手機原則上是不能帶入學校的，但是手機現在太普遍了，而且有時候也確實很需要，所以我要求班級同學：住宿生可以帶，但不能帶入教學樓，走讀生絕對不允許帶。走讀生回家以后、住宿生回寢室以后可以給父母、同學打電話、發短信。所以這點，我想拜托各位家長配合，我做這點要求不是說脫離現實，而是為了避免學生在課堂上打手機、發短信，這樣的現象也不是沒有發生過。孩子畢竟是孩子，我們大人都有時候會控制不住自己，何況他們。所以為了給我們所有的孩子一個好的學習環境，希望大家配合，住宿生只有在回寢室后使用，走讀生就不要帶入學校。

　　3、學生的儀容儀表

　　三、考試成績分析、考試后的反思與家長與學生的溝通

　　１、考試成績分析：

　　對于考試成績，我想我們家長應該正確看待分數，我想在做得很多會感覺我孩子進入高中怎么變這么差，原先都90多分，現在怎么都60分。其實這個分數跟試卷的難易程度是密切相關的，高中學習難度加大，我們不能光看分數，而應該看名次看年級排名。兩次考試結果，我們對孩子應該區別對待：成績好的重在提高，成績差的穩中求進。

　　2、考試結束后如何與孩子溝通：

　　我想問家長幾個問題：考試結束后您的孩子的情緒，你注意到了嗎？家長會后你是否會和孩子進行溝通？溝通的過程中你的孩子處于一種什么狀態，是一言不發，是為自己找借口辯解，還是認真的反思考試失利的原因？你與他溝通之后是否會他制定下一階段的具體目標，并有實現目標的相應的`措施？在這個過程中您是否會進行適時的監督與指導，發現問題并解決問題。問這些問題是想讓我們大家想一想我們給了孩子哪些幫助，我們應該給他們哪些幫助。我們的家長都愛我們的孩子，只是有時在情緒激動的時候不知道怎么幫助我們的孩子，怎樣更好的引導我們的孩子。

　　第一：溝通要注意時機。

　　第二：溝通的形式應是父母雙方全部參加。

　　第三：溝通中父母應講清楚這次談心的目的。

　　第四：溝通中應該給孩子以充分的尊重，讓孩子成為談話的主角，而不是被動接受的對象

　　第五：溝通的內容圍繞考試不理想的原因展開，越具體越好，針對這些問題制定目標和措施，讓孩子自己來講，并要明確在其中家長的需要做什么，家長應該改變哪些以往的教育方式。

　　第六：溝通中要注意：一定要轉變這樣一些觀念：考試成績不理想首先對不起的是自己，而不是父母；父母在意的不是分數本身，而是你現在對考試的反思；父母是你成長的助手，不僅僅是監督者；

　　關注的重心：由關注孩子學業成績轉變到關注孩子的日常行為習慣（學生學習中存在的問題：上課的聽課效果，課余學習的時間，作業中的錯誤不及時處理等等。我們應在平時糾正孩子的這些問題，而不是當這些問題導致一個不好的成績時才開始職責、教育）；從對孩子學習的唯一關注到對孩子全面發展的關注；從忽視孩子的自我感受到關注孩子的快樂與健康。

　　家長與孩子交流最好循序漸進

　　經驗介紹：

　　第1步：先向孩子介紹家長會上都有哪些人發言了，概括一下發言的內容，讓孩子了解家長會的全過程。

　　第2步：說說班主任表揚了哪些同學、批評了哪些同學。如果自己孩子受到了表揚，一定要重點加以肯定。

　　第3步：具體到孩子身上，介紹一下班主任及課任老師對他的評價，盡量做到客觀、真實地轉達。

　　第4步：如果有家長會記錄本的話，可以將上次家長會老師的評價以及成績與這次的進行比較，分析哪方面有進步，哪方面存在不足或退步。

　　第5步：和孩子一起找出進步的原因和方法，加以總結。一定要對孩子的努力加以肯定。

　　第6步：與孩子一起思考一下，能不能把這些方法用于不足的方面，加以改進。

　　第7步：要求孩子用書面形式列出需鞏固和改進的地方，并制定出下一階段的學習計劃。

　　第8步：把學習計劃記在家長會記錄本上，以備時常提醒孩子按計劃行事，過半個月還要檢查一下計劃完成情況以及取得的成效。

　　最后我想說得是：

　　作為班主任，我會盡我所能帶領好他們，但是我能給予他們每一個個體的時間十分有限，這是一種遺憾，拜托家長能把你的時間更多的分給你的孩子，陪伴他成長，讓他在老師與家長的共同關心中健康成長。

　　高一第一次家長會課件 篇3

　　一、前期準備：

　　1.為了家長會順利召開，做好前期準備工作。與學生通過補課、談心建立深厚的感情；與家長多溝通，達成共識。

　　2.提前電話通知家長會議日程安排，并根據路途遠近提醒行程安排，以防堵車，安全提醒。

　　3.前期統計家長會到會人數，爭取全部到會。

　　4.了解每位家長對家長會的態度，做好應急措施，以防個別家長滋事或與子女沖突后矛盾升級，提前上報年級。特別是對學校工作有較大意見的家長。

　　5.班級門前接待人員的培訓

　　6.各類發言稿的'落實、修改、完善（班主任、學生、家長、任課教師）

　　二、家長會當天年級、班級內外布置：

　　1.各班級接待處的布置

　　2.班級前后黑板報、教室內班級文化建設（在原班級文化建設基礎上修飾一下）

　　3.教室內桌椅擺放，臺簽制作、礦泉水擺放

　　4.班級準備些水果、糖（家長有時會帶小孩子參會）準備些小禮物（紀念品）

　　三、家長會需要準備材料：

　　1、發言稿（班主任、教師代表、學生代表、家長代表）

　　2、檔案袋（內裝：學生成長檔案、優秀作業、試卷、學生給家長一封信、班主任給家長一封信、家長建議卡、一只水筆）

　　3、學生成長檔案

　　4、臺簽制作、礦泉水、水果、糖、禮品購買

　　5、班級裝飾品購買

　　四、班主任發言稿：

　　1.原則：深度交流為主，展示為輔

　　2.主旨：展示辦學理念（學校、年級、班級），展示班主任管理水平

　　3.主要內容：

　　（1）.介紹孩子在校期間的表現優缺點

　　（2）.適當分析孩子考試成績

　　（3）.總結家長對孩子的諸多種態度與教育方式，以及由此而產生影響，以過去或現在的案例進行分析，以達到“轉變觀念與方式、變換角色與立場、全力配合與協助、完全相信與支持”目的

　　（4）.關于文理分科介紹

　　（5）.對家長提出要求

　　五、家長會流程：

　　1、家長到達班級接待處領取檔案袋，詢問家長會流程

　　2、由班級引導員引導找到家長座位（帶小孩發放紀念品）

　　3、觀看班級準備視頻準備開會

　　4、主持人宣布家長會開始

　　5、學生節目展示

　　6、學生代表發言

　　7、任課教師代表發言

　　8、家長代表發言

　　9、班主任發言

　　10、主持人宣布家長會結束

　　11、辦理月假假條

　　12、班主任、任課教師單獨與家長溝通

　　13、匯總家長意見

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