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人教版語文一年級下冊《我愛祖國》教案（精選10篇）
作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的人教版語文一年級下冊《我愛祖國》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文一年級下冊《我愛祖國》教案 1
一、教學要求
1、學會本課六個生字，掌握“紅領巾、花朵、教師”等詞語。了解“旗、鴿”二個字。
2、有情感地誦讀和背誦課文。
3、理解課文內容，激起門生熱愛祖國的思想情感。
二、教材申明
本課是一首詩歌。全詩環繞“愛”，傾訴了少年兒童的心聲。先通過少年兒童對密切的人和熟知的事物的愛，表現了他們的愛心。然后通過自問自答，凸起最愛的是祖國，抒發了熱愛祖國的思想情感。
本課教學的重點是指點門生有情感地誦讀和背誦課文；讀準生字的音，識記和謄寫生字。
三、教學建議
（1）課前準備
萬里長城和五星紅旗的彩色投影片或掛圖、中國地圖。
生字卡片、誦讀錄音磁帶。
（2）識字、寫字教學
1、識字教學
本課六個生字中，“最”的聲母是平舌音，“領”的聲母是邊音，韻母是后鼻音，“巾”的韻母是前鼻音，要指點門生讀準字音。側重指點門生剖析識記如下幾個生字。
愛：下面是“友”，不是“發”。
領：左右兩部份都是門生沒學過的，可先教“頁”字旁，用書空法子記憶；左側的“令”要與“會”區分。
巾：要與“中”區分字形。
要：上邊的“”，要與“西”區分，第五筆是豎，不是豎彎。
最：用熟字剖析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一橫要長一些，右下是“又”。
2、寫字教學
（3）文句教學
這首詩因此小學生的口氣寫的，內容淺近易懂，情感真摯。“萬里長城”可以出示投影片，教師作扼要介紹，或請旅游過長城的小朋友談談自己的感受。
“五星紅旗”是我們祖國的標志，可出示投影片，開導門生說說升旗儀式或回想在國際比賽中，當中國運動員得到金牌時，活動場上就會奏起國歌，升起五星紅旗的情形。“白鴿”是和平的意味，要讓門生領會到，愛白鴿就是酷愛和平，愿全國的孩子都和我們同樣過著幸福的生存。“紅領巾”是少先隊員的標志，它是紅旗的一角，象征用烈士的鮮血所染成。愛紅領巾就要承繼革命烈士的遺志，時候準備著為實現共產主義而奮斗。理解“祖國”一詞時可出示中華人民共和國地圖，讓門生認識我們的祖國是中華人民共和國，我們的祖祖輩輩都生存在這里。
（4）誦讀指點
誦讀本課，要在理解句子意思以后再實習。用加劇語氣、放慢速率等法子讀出熱愛祖國的情感。例如：你要問我/最愛甚么?我/最愛我的'祖國。“祖國”不但要讀重音，速率還要放慢些，要一字一字地讀明白，但不能斷開，語氣要非常確定。
（5）實習提醒
第四題是句子實習。先讓門生讀讀例句，再用發問的法子，開導門生把句子補充完全，感知“最”的先后是句子的兩個部份：誰(甚么)最怎樣。可以問：誰最喜歡踢足球?可以填寫“我”“我們”，也可以填上人名，如“小明”等。第三句要求填寫主語和謂語，可以問門生：甚么最怎樣?(中國的長城最長。那座樓房最高。)還可以問：誰最怎樣?(京京學習最勤奮。教師最關切我們。)
（6）擴大運動
組織門生采集頌揚祖國的童謠，召開一個《我愛祖國》的詩歌朗誦會。還可以采集祖國大好河山的照片，出一期《巨大的祖國》壁報。
（7）課時支配
教學本課可用一—二課時。
四、教學計劃舉例
（1）揭露課題
曉得“祖國”的意思和我們祖國的名稱。
（2）初讀課文
要求門生借助漢語拼音，先讀準生字的字音，再輕聲讀課文，認識課文主旨。
（3）指名試讀課文，讀后評斷
（4）引誘讀中體會
1、引讀或輪讀第一句。師：我愛——，生：萬里長城；……讓門生在讀中熟識這1句式：誰愛甚么。再讓門生自由說說為何愛。不一定次序說，曉得甚么說甚么。末了教師點出第一句表達的次序。
2、讀末了兩行，想一想說說：我為何最愛祖國?
（5）指點門生有情感地誦讀和背誦課文
（6）溫習鞏固生字詞
（7）用田字格指點門生寫字
（8）講堂實習(課后實習第三題和第四題)
（9）部署擴大實習
請小朋友采集與祖國有關的圖片，準備參加“我愛祖國”圖片展。
五、參考資料
長城春秋戰國時各國為了防御，各在情勢險峻的處所構筑長城。據《左傳》記錄：公元前657年，“楚國方城認為城”，這是關于長城的最先的記錄。秦始皇滅六國同一后，為了防御北方匈奴貴族的南侵，于公元前214年將秦、趙、燕三國的北邊長城進行修葺，聯貫起來。故址西起臨洮(今甘肅岷縣)，北傍陰山，東至遼東，這就是俗稱的“萬里長城”。至今還有遺址殘余。此后漢、北魏、北齊、北周、隋各代都曾構筑過長城。明朝為了防御外族的擾亂，先后構筑長城達 18次。
長城有6700千米長，從遠處看像一條巨龍。如許派頭宏偉的工程，在天下歷史上是一個巨大的事業，表現了我國勞動人民的智慧和氣力。如今，長城已成為我們偉大祖國的意味。
語文一年級下冊《我愛祖國》教案 2
一、教學目標
學生能夠正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
認識“愛、祖、國”等生字，會寫“國、愛”等字。
理解課文內容，培養學生熱愛祖國的情感。
二、教學重難點
重點
識字、寫字。
朗讀并背誦課文。
難點
理解“祖國”的含義，激發學生的愛國情感。
三、教學方法
講授法、朗讀法、討論法
四、教學過程
導入
播放國歌，展示國旗圖片，提問學生這是什么，引出課題。
初讀課文
教師范讀課文，學生指讀。
學生自由朗讀，圈出生字。
識字教學
出示生字卡片，認讀生字。
小組合作，交流識字方法。
精讀課文
教師講解課文內容，幫助學生理解。
學生有感情地朗讀課文。
指導書寫
教師示范書寫生字。
學生練習書寫，教師巡視指導。
總結
引導學生回顧課文內容，再次強調愛國情感。
布置作業
背誦課文。
向家人講述自己對祖國的'愛。
語文一年級下冊《我愛祖國》教案 3
一、教學目標
讓學生學會認讀“愛、我、祖、國”等生字，會寫“我、愛”兩個字。
正確、流利、有感情地朗讀課文，感受對祖國的熱愛之情。
通過圖片、視頻等方式，讓學生初步了解祖國的偉大。
二、教學重難點
重點
識字、寫字，朗讀課文。
感受對祖國的.熱愛。
難點
理解“祖國”的概念，培養愛國情懷。
三、教學方法
直觀教學法、情境教學法、朗讀感悟法
四、教學過程
談話導入
詢問學生知道自己的國家叫什么。
識字環節
出示生字，多種方式認讀。
朗讀課文
教師領讀，學生跟讀。
學生分小組朗讀。
理解課文
展示祖國的美麗風景、偉大建筑等圖片。
提問學生看到這些的感受，引導理解對祖國的愛。
書寫指導
觀察生字在田字格中的位置。
教師示范，學生書寫。
拓展延伸
讓學生說一說還知道祖國的哪些方面。
課堂總結
總結本節課內容，強調愛國情感。
作業布置
回家把課文讀給家長聽。
語文一年級下冊《我愛祖國》教案 4
一、教學目標
認識文中生字，能正確書寫“祖、國”。
理解課文內容，能用自己的話表達對祖國的愛。
培養學生的愛國意識，激發愛國情感。
二、教學重難點
重點
掌握生字的讀音和書寫。
理解課文表達的.愛國情感。
難點
引導學生將對祖國的愛具體化。
三、教學方法
游戲教學法、多媒體輔助教學法
四、教學過程
趣味導入
玩猜謎語游戲，引出“祖國”。
生字學習
認讀生字，強調讀音。
分析字形，示范書寫。
朗讀感知
教師帶讀課文，學生模仿。
學生自由朗讀，同桌互相糾正。
內容理解
播放有關祖國的視頻。
提問學生從視頻中看到了什么，感受如何。
表達愛國之情
引導學生說說自己能為祖國做什么。
總結歸納
總結課文重點，強化愛國教育。
布置作業
畫一幅表達對祖國愛的畫。
語文一年級下冊《我愛祖國》教案 5
一、教學目標
能準確認讀“祖、國、愛”等生字，會寫“祖、國”。
正確、流利地朗讀課文，體會“我愛祖國”的情感。
培養學生對祖國的熱愛，增強民族自豪感。
二、教學重難點
重點
識字、寫字，朗讀課文。
感受和表達對祖國的愛。
難點
體會文中情感，培養愛國情懷。
三、教學方法
情境創設法、朗讀指導法
四、教學過程
創設情境導入
展示祖國大好河山的圖片，引入課題。
生字教學
借助拼音認讀生字。
開火車讀生字。
朗讀課文
教師示范朗讀。
學生個別朗讀，教師指導。
理解課文
提問學生為什么愛祖國。
小組討論，分享想法。
書寫指導
教師講解生字的.結構和筆畫。
學生練習書寫。
情感升華
講述祖國的偉大成就，激發自豪感。
作業布置
制作一張愛國小卡片。
語文一年級下冊《我愛祖國》教案 6
一、教學目標
熟讀課文，認識“愛、祖、國”等生字。
引導學生感受祖國的美好，激發愛國之情。
培養學生的語言表達能力和觀察力。
二、教學重難點
重點
識字，朗讀課文。
感受祖國的.美。
難點
如何讓學生深刻體會愛國情感。
三、教學方法
觀察法、討論法、朗讀法
四、教學過程
觀察導入
展示祖國各地的風景圖片，讓學生觀察。
認識生字
出示生字卡片，認讀生字。
游戲鞏固生字。
學習課文
教師領讀課文。
學生齊讀課文。
體會情感
小組討論喜歡祖國的什么。
全班交流。
拓展延伸
讓學生說說身邊能體現祖國好的事物。
總結
總結本節課內容，強調愛國重要性。
作業布置
觀察身邊的愛國行為。
語文一年級下冊《我愛祖國》教案 7
一、教學目標
正確認讀“祖、國、愛”等生字，會寫“愛”字。
流利朗讀課文，背誦喜歡的段落。
理解祖國的含義，培養熱愛祖國的感情。
二、教學重難點
重點
識字、寫字，朗讀背誦。
理解祖國的意義。
難點
激發并深化學生的愛國情感。
三、教學方法
啟發式教學法、誦讀法
四、教學過程
啟發導入
問學生什么是愛，引出對祖國的愛。
識字
利用多媒體展示生字。
多種方式讀生字。
讀文
學生自由朗讀課文。
教師指導朗讀重點句子。
理解
結合生活實際，談談對祖國的.理解。
寫字
教師示范寫“愛”字。
學生練習。
背誦
選擇喜歡的段落背誦。
課堂小結
回顧所學，強化愛國情感。
作業布置
和家長交流對祖國的愛。
語文一年級下冊《我愛祖國》教案 8
一、教學目標
會認“愛、祖、國”等生字，能正確書寫“祖、愛”。
正確、有感情地朗讀課文，知道祖國的含義。
培養學生對祖國的熱愛，激發民族自豪感。
二、教學重難點
重點
識字、寫字，有感情朗讀。
理解祖國的含義。
難點
培養愛國情感和民族自豪感。
三、教學方法
故事導入法、直觀演示法
四、教學過程
故事導入
講一個關于愛國的小故事，引入課題。
生字學習
認讀生字，交流識字方法。
用生字組詞造句。
朗讀課文
教師帶讀，注意語氣和停頓。
學生分角色朗讀。
理解課文
借助圖片、視頻解釋祖國的概念。
讓學生說說自己心中的`祖國。
書寫指導
觀察生字結構和筆順。
教師范寫，學生臨寫。
情感教育
觀看祖國繁榮的視頻，激發自豪感。
作業布置
唱一首愛國的歌曲。
語文一年級下冊《我愛祖國》教案 9
一、教學目標
認識生字，會寫“國”字，能正確朗讀課文。
通過朗讀，感受對祖國的熱愛之情。
引導學生樹立愛國意識，培養愛國精神。
二、教學重難點
重點
識字、寫字，朗讀課文。
體會熱愛祖國的情感。
難點
如何引導學生將愛國情感內化為自身的行動。
三、教學方法
講授法、討論法、朗讀法
四、教學過程
談話導入
問學生愛不愛自己的`家，引出愛祖國。
識字教學
出示生字，教師講解。
學生認讀、書寫。
朗讀課文
教師范讀，學生跟讀。
男女分組朗讀。
體會情感
思考自己能為祖國做什么。
交流討論，分享想法。
書寫指導
重點指導“國”字的寫法。
總結升華
總結課文，激發愛國行動。
作業布置
幫助家人做一件愛國的小事。
語文一年級下冊《我愛祖國》教案 10
一、教學目標
能流利朗讀并背誦課文，認識“愛、祖、國”等生字。
理解課文內容，激發學生對祖國的熱愛之情。
培養學生的愛國主義情懷和民族自豪感。
二、教學重難點
重點
識字、朗讀、背誦。
理解愛國情感。
難點
增強學生的愛國意識和民族自豪感。
三、教學方法
多媒體教學法、情感體驗法
四、教學過程
多媒體導入
播放祖國繁榮昌盛的視頻，導入新課。
生字學習
隨文識字，理解生字含義。
鞏固練習，加深記憶。
朗讀指導
教師帶讀，學生模仿。
配樂朗讀，體會情感。
內容理解
結合圖片和生活實際，講解課文。
引導學生感受祖國的.偉大。
背誦課文
采用多種方式，幫助學生背誦。
拓展延伸
讓學生說說長大后怎樣報效祖國。
總結
總結課文，升華愛國主題。
作業布置
制作一張贊美祖國的手抄報。
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