人教版一年級(jí)下冊(cè)《兩只鳥(niǎo)蛋》教案
《兩只鳥(niǎo)蛋》是一首兒童敘事小詩(shī)，講述了一個(gè)小朋友從樹(shù)上取下兩只鳥(niǎo)蛋到送還鳥(niǎo)蛋的事。下面是小編分享的課文教案，一起來(lái)看一下吧。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字、會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3、培養(yǎng)學(xué)生朗讀詩(shī)歌的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)朗讀理解課文內(nèi)容，理解媽媽和“我”對(duì)生命的關(guān)愛(ài)。
教學(xué)難點(diǎn)
理解課文最后一句話的含義。
德育目標(biāo)
懂得鳥(niǎo)類(lèi)是人類(lèi)的朋友，有愛(ài)鳥(niǎo)的意識(shí)和情感。
美育目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生留心觀察周?chē)氖挛铮瑥闹懈形蜃匀坏拿利悺?/p>
教具準(zhǔn)備
圖片、錄像、生字卡
課時(shí)安排：
二課時(shí)
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入，板書(shū)課題。
二、初讀課文：
1、借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)字音；
2、遇到生字先劃下來(lái)，再多讀幾遍。
三、認(rèn)讀生字：
1、出示生字卡片；
2、出示詞語(yǔ)卡片。
四、理解課文：
1、自讀這篇課文，
2、討論：為什么“我”會(huì)把目光投降高遠(yuǎn)的.藍(lán)天？
3、指導(dǎo)匯報(bào)。
書(shū)空，認(rèn)識(shí)“蛋”。
1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文；
2、劃出生字。
1、自由讀；
2、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字；
3、如果讀錯(cuò)，同學(xué)幫助指正。
4、擴(kuò)詞
1、讀完后說(shuō)說(shuō)最喜歡哪個(gè)小節(jié)，為什么。
2、提出自己不理解的問(wèn)題，和小組成員進(jìn)行討論。
3、小組在全班匯報(bào)。
4、交流自己讀后的體會(huì)，談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
五、指導(dǎo)朗讀：
1、師范讀。
3、配樂(lè)朗讀。
4、指導(dǎo)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生向優(yōu)勝者學(xué)習(xí)。
1、先選自己喜歡的小節(jié)進(jìn)行朗讀。
2、學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀課文。
3、學(xué)生進(jìn)小組內(nèi)進(jìn)行比賽，選出優(yōu)勝者參加全班的比賽。
4、對(duì)參賽選手進(jìn)行評(píng)價(jià)。
學(xué)生通過(guò)朗讀，進(jìn)一步理解課文，感悟春天的美好。
樹(shù)立榜樣，鼓勵(lì)學(xué)生背誦。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，用生字卡片檢查生字認(rèn)讀情況。
二、完成“我會(huì)讀”練習(xí)。
三、檢查背誦情況。
三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：
1、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)：“聽(tīng)、唱”都是左右結(jié)構(gòu)，口字旁；“連”與“遠(yuǎn)”都是半包圍結(jié)構(gòu)，走之底。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好走之底。
3、指導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)本上書(shū)寫(xiě)。
4、展示寫(xiě)得整齊、正確的作業(yè)。
開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。
比比看誰(shuí)讀得準(zhǔn)。
1、觀察字型，說(shuō)說(shuō)所學(xué)字的特點(diǎn)。
2、指名在黑板上寫(xiě)
3、學(xué)生互相評(píng)價(jià)。
練習(xí)設(shè)計(jì)
1、背一背：將課文朗讀給父母聽(tīng)。
2、寫(xiě)一寫(xiě)：完成《隨堂練》。
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