《我坐上了飛船》 教案
教學目標：
1、學會7個生字，并能正確地書寫。
2、會認9個字。
3、正確、流利地朗讀課文。
4、使學生知道地球上有哪些地形，知道中國有長江、黃河和長城。
教學重點：
1、學會7個生字，并能正確地書寫。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、使學生知道地球上有哪些地形，知道中國有長江、黃河和長城。
教學難點：
知道地球上有哪些地形。
教學過程：
一、課前準備：
布置學生收看中央電視臺的“天氣預報”節目，注意聽預報員的講解，看看地圖上的黃河、長江在什么位置。
二、談話導入：
昨天晚上你們收看中央電視臺的天氣預報節目了嗎?你們知道黃河、長江在什么位置了嗎?今天我們來學習第8課我坐上了飛船(教師板書課題，齊讀課題。)看看在飛船上看地球能看到什么。請同學們打開語文書第8課。
三、初讀課文，讀準字音。
1、借助拼音讀課文，注意把每個字的'音讀準確。
2、再讀課文，畫出生字和會認的字，多讀幾遍。
3、同桌同學互讀生字，比比誰讀得準確?
4、同桌同學互讀課文，相互糾正讀音，讀后標出全文共幾個自然段?(3個自然段)
5、分段讀課文，其他同學聽聽是不是把每個音讀準確了?
四、學習課文，理解內容。
1、自己讀課文，你坐在飛船上看到什么了?請你用鉛筆和尺子把你看到的畫下來。
2、把畫下來的句子自己讀一讀，然后讀給同桌小伙伴聽一聽。
3、指名讀第一段。現在我們就再一次坐上飛船，飛向太空，愿意去嗎?請大家看錄相。
4、學習第二自然段：
(1)指名讀剛才畫過的句子。看到什么了?板書：看見高山、平原、島嶼、海洋
(2)實物投影出示書中這幅圖：讓學生到圖前指一指哪是高山，哪是平原，哪是島嶼和海洋。
(3)很多同學都看了天氣預報，能在世界地圖上找一找高山、平原、島嶼和海洋嗎?請同學到黑板上指一指。
(4)教師指導讀好第二自然段：
①你們坐在飛船上看到了高山、平原、島嶼和海洋，你們心情什么樣?(激動、高興)
②自己用這種心情試著讀一讀。
③指名讀。
④評讀。哪兒讀得好!哪兒讀得還不夠，應該怎樣讀。
⑤教師范讀。注意“啊!”要讀出感嘆的語氣，突出“看見”、“有…有…還有…”。
⑥學生模仿練習。
⑦指名讀。
5、學習第三自然段：
(1)你還看到了什么?讀讀你畫出的句子。板書：黃河、長江、萬里長城
(2)請學生到圖前指一指。
(3)教師出示中國地圖，請學生找一找黃河、長江、長城。
(4)指導朗讀。
①自己用學習第二段的語氣讀一讀。
②指名讀。
③教師指導讀。
6、請學生把第二、三段連起來讀一讀。
7、結合課后練習3，讓學生在地圖上找到的長江、黃河、長城，在課本上寫出來。
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