人教版一年級語文上《影子》教學(xué)實錄
影子是生活中常見的自然現(xiàn)象，是人類形影不離的朋友，課文《影子》以簡潔、生動、形象的語言，向孩子們介紹了“影子”和“人”總是“形影不離”這一重要特點。下文是為大家精選的人教版一年級語文上《影子》教學(xué)實錄，歡迎大家閱讀欣賞。
師：（出示課件）這是什么呢？對今天我們就來學(xué)習(xí)《影子》。板書，齊讀課題。
師：請同學(xué)們讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，要特別注意圈出來的生字。
生：讀課文（輕聲）
師：你們讀得很認(rèn)真，生字寶寶要出來和你們交朋友了。（出示生字課件）
師：自己把拼音寶寶拼讀一遍。
生：自由拼讀，讀完的舉手告訴老師。
師：讀完生字，你有什么要提醒大家的呢？
生：“影”是后鼻音和三聲；“前”是前鼻音和二聲的；“常”是翹舌音和后鼻音；“狗”是第三聲的。
師：老師也有一個提醒你們注意的讀音“著”是個多音字，老師寫你們拼zhe、zháo、zhuó。
師：請你們齊讀字音，再和同桌讀一讀，發(fā)現(xiàn)同桌讀錯的'告訴老師。
生：XX把“跟”讀成“gan”。
師：這次要請幾個同學(xué)來讀，讀對了大家就跟讀，讀錯了，請幫忙更正。
生：讀。
師：有一天，生字寶寶長大了，要離開拼音媽媽，生字寶寶孤零零的走在大街上，你們還認(rèn)得他們，請一個小老師教大家讀。
生：領(lǐng)讀。
師：請跟你們的同桌再讀一遍，讀錯了要糾正過來。
師：從郊尾到北京的火車要開了，火車火車誰來開，坐得好肯定是好司機。
（生開火車讀）
師：火車順利到達(dá)北京了，北京太熱鬧了，把我們的生字寶寶擠散了，你們能把它們都找出來嗎？
（生齊讀）
師：接下來男女爭霸賽開始了，女生先來。
（男女生賽讀）
師：我們的比賽過程相當(dāng)激烈，接下來認(rèn)識兩個新偏旁。
（出示課件）：犭（反犬旁）宀（寶蓋頭）
生：交流識字
師：你是怎么記住它的，我們來分享。
生：“它”寶蓋頭加匕；“朋”是兩個月組成的；“狗”左邊犭右邊一個句。
師：讀了生字目的是更好的讀課文，把課文讀兩遍。
（生自讀課文）
師：看到這么可愛的影子，老師也想來讀一讀，你們要認(rèn)真聽哦。
（師范讀）
師：接下來請同學(xué)們認(rèn)真的把課文讀一遍。
（生讀文）
師：老師請幾位同學(xué)讀課文，其他的同學(xué)認(rèn)真聽。
（生讀文）
師：你覺得誰讀得好，為什么？
（生評議）
師：認(rèn)真讀課文，想一想，文中的影子分別在哪里？
生：影子在后，在前，在左，在右。（師板書）
師：你知道這兩組詞是什么詞嗎？
生：反義詞。
男生：我說前
女生：我說后
男生：我說左
女生：我說右。
師：再認(rèn)真的讀課文，翻開課文80頁。看看今天要學(xué)的字是哪幾個？
生：飛、馬、鳥。
師：認(rèn)真觀察“飛”在田字格的位置，老師今天要教一個新的筆畫名稱 “橫斜鉤”，請書空，描寫“橫斜鉤”。第二筆寫什么，撇在哪里？
生：第二是撇，要寫在橫中線的上面一點，最后一筆是“點”。
師：請兩個同學(xué)板演“飛”，其余的在課本上描，這個“飛”很難寫要認(rèn)真。
（生板演）
師：看看他們寫得怎么樣？要注意“橫斜鉤”的鉤要翹起來。
師：“飛”可以組什么詞？
生：飛機、飛快、飛行、飛船。
師：仔細(xì)觀察“馬”怎么寫？
生：先描“橫折”，再寫“豎折折鉤”。
（生板演，同共糾正）
師：可以組什么詞？
生：馬車，小馬，木馬，馬上，天馬行空，斑馬。
師：最后我們來一個搶氣球活動，誰搶到就是誰的。（出示生字氣球，學(xué)生搶讀）
師：課后可以在陽光下找自己或是物體的影子或踩影子的游戲。
師：讓我們再欣賞幾個手影來結(jié)束今天的課。
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