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一年級上冊《愛爸爸媽媽》教學設計

時間:2021-03-19 10:40:40 一年級上冊 我要投稿

一年級上冊《愛爸爸媽媽》教學設計

  《愛爸爸媽媽》是一年級上冊的其中一篇課文,課文要怎么教呢?下面小編為大家介紹《愛爸爸媽媽》教學設計,希望能幫到大家!

一年級上冊《愛爸爸媽媽》教學設計

  一、教學要求

  1、學會六個生字“早、方、子、了、也、在”并組詞

  2、掌握一個偏旁“日”,認識“愛、爸、媽、晨、拿、桌、笑、燈”

  3、復習鞏固漢語拼音,能正確、流利地朗讀句子和短文

  4、初步培養學生的觀察能力

  5、培養朗讀課文的能力

  二、教學重點、難點

  重點:字、詞教學

  難點:理解兩個“笑”的意思

  三、教具準備

  投影儀、生字卡片、小黑板。

  三、課時安排

  2課時

  第一課時

  (一)導入新課

  同學們,你們愛自己的爸爸、媽媽嗎?應該怎樣去愛呢?現在我們來學習一篇課文,看看文中的小朋友是怎樣愛自己的'爸爸、媽媽的?

  (二)借助拼音讀課文

  (三)學習課文

  1、認識自然段

  2、學習第一段課文

  (1)指導看第一幅圖、從圖上看是什么時間?都有誰?他在干什么?從臉上看表情,他心情怎樣?

  (2)用自己的話把整幅圖的意思說給同桌聽。

  (3)學習句子、詞語

  ①課文中哪些語句是說圖上內容的,自己輕聲讀兩遍要求、讀準音節,詞連起來讀,把句子讀通

  ②出示新詞卡片,找學生讀

  早晨、田方、笑了、也

  ③齊讀這兩句話,用自己的話說一說這兩句話的意思

  ④媽媽為什么笑了?

  (媽媽看到孩子能幫助做家務,感到欣慰,高興得笑了,這個“笑”表示媽媽對孩子的贊揚,對孩子的愛。)

  ⑤我為什么也笑了?

  (孩子幫助媽媽做家務,得到媽媽的贊揚,孩子很高興,所以也笑了,這個“笑”是會心的笑,自豪的笑)

  ⑥體會“也”字的好處

  3、把這兩句話有感情地讀一讀

  4、學習第二部分課文

  (1)看第二幅圖說說圖意

  (2)讀課文用自己的話說說內容

  (3)你覺得哪個詞用得好?為什么?這句話應該怎樣讀?

  (4)討論交流,指名讀、范讀、練讀。

  5、有感情地朗讀全文,指名讀,齊讀。

  (五)朗讀課文

  第二課時

  (一)復習導入

  1、有感情地朗讀全文

  2、認讀“早、田、方、了、也、在”

  認識“愛、爸、媽、晨、拿、桌、笑、燈”

  3、讀詞。早晨,田方,笑了,也,在。

  (二)識記生字,指導書寫

  1、學習新部首“日”

  2、指導書寫

  早=“日”+“十”

  在=

  3、在田字格里練寫,指導書寫

  (三)布置作業

  熟悉課文,默寫生字

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