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漢語拼音《ao ou iu》教學(xué)設(shè)計
《ao ou iu》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會復(fù)韻母ao、ou、iu及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。
3.根據(jù)情境會讀課文中的句子，了解一些有關(guān)動物的常識。
3.培養(yǎng)學(xué)生在情境中的口語表達(dá)能力。
4.學(xué)會讀聲母與ao、ou、iu組成的雙拼音節(jié)，培養(yǎng)合作意識。
教學(xué)重點
學(xué)會復(fù)韻母ao、ou、iu及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。
教學(xué)難點
學(xué)會讀聲母與ao、ou、iu組成的雙拼音節(jié)，培養(yǎng)合作意識。
教具準(zhǔn)備
趣味卡片圖形、多媒體課件、錄音磁帶、拼音大轉(zhuǎn)盤、小博士帽、實物玩具和拼音標(biāo)簽。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)檢查ai、ei、ui
師：藍(lán)貓從太空旅游回來了，給大家?guī)砹松衩氐亩Y物，誰愿意上來摸出其中的禮物?
(出示“藍(lán)貓?zhí)漳摇薄?
師：先摸一摸，想一想，讀一讀，比一比，說一句話，再把你摸到的禮物用拼音拼出來。
(學(xué)生們躍躍欲試，興趣非常濃厚。)
[設(shè)計意圖：特殊的開場白，生動的動畫形象，意在能立刻吸引學(xué)生的眼球，達(dá)到既能復(fù)檢韻母ai、ei、ui，培養(yǎng)說完整語句的習(xí)慣，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為下面的內(nèi)容作鋪墊的目的'。]
師：(引導(dǎo)發(fā)現(xiàn))音節(jié)中有共同的朋友a(bǔ)i、ei、ui，回想一下，它們是由哪幾個單韻母組成的?好，藍(lán)貓看到大家的表現(xiàn)很高興，決定帶大家一起去參加趣味奧運(yùn)大賽。
二、新授ao、ou、iu
1.師：愿意和我一起去參賽、報名的同學(xué)請把小手高高舉起，我們作為第二小組。現(xiàn)在請看第一小組運(yùn)動員的入場儀式。
(屏幕顯示運(yùn)動會開幕式。)
(把深入學(xué)生心中的動畫形象展示出來時，學(xué)生立刻搶答出帶有ao、ou、iu的動物詞語。)
[設(shè)計意圖：利用多媒體手段渲染氣氛，激發(fā)學(xué)生參與的興趣。使學(xué)生情不自禁地讀出含有ao、ou、iu的動物詞語，為下邊教學(xué)起到了穿針引線的作用。]
2.猜猜競賽項目。
3.課件展示ao、ou、iu。
師：它們由哪兩個單韻母組成?發(fā)音時嘴形從( )向( )滑動?
(請學(xué)生當(dāng)小老師，小組拉火車競讀、指名讀。)
(學(xué)生自由選擇支架法或直呼法來練習(xí)。)
[設(shè)計意圖：突破重點。由常用詞向韻母發(fā)音過渡。采用自由選擇式的方法來練習(xí)。]
4.請學(xué)生上黑板書寫，其余學(xué)生注意觀察，是否寫得勻稱、緊湊。
[設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生正確的欣賞觀、評價觀。]
(教師引導(dǎo)學(xué)生正確評價。)
5.師：我們這組競賽，大家表現(xiàn)都很出色，目前難分高下，小動物那一組里，小牛跑步得第一。領(lǐng)獎時，藍(lán)貓裁判給它一張領(lǐng)獎單，它不會讀很著急。這時我們該伸出援助的手，幫小牛想一想《標(biāo)調(diào)口訣》，并把領(lǐng)獎單上的音節(jié)讀出來，好讓小牛可以去領(lǐng)獎。
屏幕顯示
(iu和ui的區(qū)別將作為下節(jié)練習(xí)課的重點。)
比一比，誰的反應(yīng)快。(教師指讀搶答。)
6.師：和最聰明的同學(xué)在一起真快樂!
[設(shè)計意圖：打破傳統(tǒng)教學(xué)中教師讀、學(xué)生記的模式，讓學(xué)生先練一練，嘗試一下，然后教師點撥，充分體現(xiàn)新課程教學(xué)理念，同時設(shè)計“幫助小牛”環(huán)節(jié)，意在讓大家有使命感，爭先恐后地去完成任務(wù)。]
三、課中操：《小青蛙》
(節(jié)奏明快和趣味賽氣氛相得益彰。)
四、拼讀訓(xùn)練
1.師：經(jīng)過激烈的比賽，動物們肚子都咕咕叫了，請大家給它們發(fā)食物，表達(dá)謝意。
(課件展示課文圖。)
(看圖說句、口語表達(dá)訓(xùn)練，讓學(xué)生用不同的形式表達(dá)。)
(課件展示，把相關(guān)音節(jié)顯示放大。)
引出課文中的句子：
小貓愛吃魚(māo)
小狗愛吃肉(gǒu ròu)
小牛愛吃草(niú cǎo)
師：你會拼，你真棒，請你來領(lǐng)讀。
[設(shè)計意圖：了解有關(guān)動物的常識，培養(yǎng)學(xué)生在情境中的語言表達(dá)能力，探究學(xué)習(xí)拼讀māo、gǒu、niú。]
2.出示快樂大轉(zhuǎn)盤(見下圖，配樂)。
(1)“拼音小博士”的競賽。
師：先自己拼一拼，再找合作伙伴讀一讀;選取認(rèn)真的小組旋轉(zhuǎn)七彩轉(zhuǎn)盤，讓其他同學(xué)讀一讀，說一說你們小組讀得棒，還是其他小組讀得更精彩。祝你們合作愉快!
(2)探究學(xué)習(xí)。
A.自由拼讀。
B.自己組織伙伴競讀。
C.和伙伴合作選擇其他組同學(xué)讀，并學(xué)會正確評價，正確欣賞。
D.教師引導(dǎo)評出最佳合作獎，頒發(fā)“拼音小博士帽”，評出最佳“評價星”。
E.小組競讀，女生競讀，拉火車讀。
(學(xué)生興趣濃厚、情緒高漲。)
[設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)通過各種形式的競讀，意在使學(xué)生逐步掌握ao、ou、iu的雙拼音節(jié)，體現(xiàn)新課程快樂合作、輕松點撥的教學(xué)新理念，展示語文的趣味性，同時突破教學(xué)難點。]
五、趣味游戲
(趣味奧運(yùn)賽結(jié)束了，大家將得到老師獎勵的拼音小博士帽。)
師：現(xiàn)在我邀請大家作為趣味奧運(yùn)會的頒獎嘉賓，為小狗、小貓、小牛頒發(fā)獎品。
師：看我這里有這么多的禮物，請你選擇一個為它們頒獎。首先把禮物的名字拼出來，再說說為什么選擇它作為獎品?
(口語表達(dá)訓(xùn)練。)
出示實物玩具和對應(yīng)的拼音標(biāo)簽：奧特曼、小貓、帽子、米老鼠、大笨狗、手套、牛奶……
[設(shè)計意圖：這個練習(xí)宗旨是鞏固本節(jié)課要求掌握的雙拼音節(jié)，并能夠聯(lián)系生活實際，活學(xué)活用，加深印象，同時創(chuàng)設(shè)語境，讓學(xué)生練習(xí)完整表達(dá)自己的想法，從中也折射出和諧民主、平等、相互尊重的師生關(guān)系。]
六、小結(jié)
師：今天我們參加了一場有趣的趣味奧運(yùn)賽，并且認(rèn)識了三個朋友，也看到了小貓、小狗、小牛在比賽中出色地完成了競賽項目。相信大家在今后的拼音競賽中也能取得好成績!