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《哪座房子最漂亮》優(yōu)質(zhì)教案

時間:2021-08-13 09:50:47 一年級上冊 我要投稿

《哪座房子最漂亮》優(yōu)質(zhì)教案

  《哪座房子最漂亮》教案

  教學目標:

《哪座房子最漂亮》優(yōu)質(zhì)教案

  1.學會7個生字,認識1個偏旁。

  2.會認9個字。

  3.正確地朗讀課文。背誦課文。了解課文內(nèi)容,知道現(xiàn)在農(nóng)村的住房很漂亮,小學校格外漂亮。

  教學重點:

  1.學會7個生字,并能正確書寫。

  2.正確地朗讀課文。背誦課文。了解課文內(nèi)容,知道現(xiàn)在農(nóng)村的住房很漂亮,小學校格外漂亮。

  教學難點:

  明白小學堂為什么最漂亮。

  教學過程:

  第一課時

  一、激趣導入

  1、設境:(課件出示邀請書)

  大家請看,這是什么?這是從新農(nóng)村發(fā)來的邀請書,邀請大家去參觀一下,你們想去嗎?我們馬上出發(fā),怎么樣?(播放課件)

  2、請小朋友們擦亮自己的眼睛,觀察一下,你看見了什么?

  3、引導學生按一定的順序觀察,說出畫面上的景物。(遠處有小山、房子、農(nóng)田、樹,近處有果樹、小學校、小河、小鴨)

  4、這么多的房子,你覺得哪座房子最漂亮呀?

  板書:6.哪座房子最漂亮

  二、初讀課文,自讀識字。

  1.教師范讀課文。

  2. 借助漢語拼音讀課文,注意把字音讀準確。

  3. 再讀課文,邊讀邊畫出生字和會認的字。畫出的生字和會認字多讀幾遍。

  4.同桌同學互讀生字和會認字,比比誰記得又快又準。

  5.同桌同學互讀課文,相互糾正讀音。

  6.指名讀課文。

  思考:哪座房子最漂亮?

  三、合作交流

  學習生字新詞:

  (一)學習生字的音。

  1.自己讀讀本課的7個生字,注意讀準字音。

  2.同桌同學互讀。

  3.指名讀不帶拼音的生字卡片。

  4.做送信游戲,鞏固字音。

  (二)學習生字的字形和字義:

  1.自己自學生字的字形和通過組詞了解字義。

  2.以小組為單位互相說說自己是怎樣記憶的,比比誰記得方法最好!一會兒講給同學們聽。

  3.請記憶字形好的學生說說。

  (三)拓展識字方法:其實我們在生活中每天都能見到字,如電視里、商店里等,你還在哪里見過這些字?

  教師組織學生交流鞏固生字、新詞。

  (三)指導書寫:

  1.根據(jù)筆順跟隨按筆順把書中的紅色筆順把每個字描一遍。

  2.仔細觀察重點筆畫的位置,獨立把每個生字寫一遍。

  3.學生提出難寫的字。

  4.教師指導學生提出的字。

  如:“兩”字,教師提示學生里邊的“人”字,“捺”改成點,兩個“人”字大小應寫得一樣。

  “果”字,提示學生上邊的.“日”不要寫得太寬,“木”字的“橫”稍比上邊“日”寬一些就寫好看了。

  5.學生獨立書寫,每個字在書上寫一遍。在學生書寫過程中,對書寫有困難的學生,教師個別輔導。

  6.同桌同學對書寫情況相互評議,提高書寫水平。

  7.展示學生書寫全班評議,教師對于班內(nèi)出現(xiàn)的普通問題的字,再進行具體指導。

  第二課時

  一、復習檢查

  抽讀生字、偏旁(采用開火車)

  二、品讀領(lǐng)悟。

  1.利用貼圖,再現(xiàn)情境。

  (1)通過學生初讀課文,已經(jīng)對文章內(nèi)容有了初步地了解,你們能說說到農(nóng)村看到了什么嗎?

  (2)教師引導學生按從遠到近的順序觀察圖,學生邊說教師邊在黑板上貼圖:山、房子、農(nóng)田、樹木、果樹、小河、小鴨子、學校和升起的國旗。

  (3)書中是怎么講的,讀一讀。

  (4)提問:“青”和“白”是說房子的什么?(顏色)

  “大”和“寬”有什么好處?(寬敞明亮)

  房子的周圍什么樣?

  (5)指名讀讀第二句。弄清“前”、“后”指的是哪兒?可以讓學生到圖前指一指。

  (6)很早以前你們?nèi)ミ^農(nóng)村嗎?什么樣?可以請學生講一講。

  (7)看過去農(nóng)村的錄相或圖片。組織學生討論:為什么有這么大的變化?議論后再回答。

  (8)你們喜歡現(xiàn)在的農(nóng)村嗎?用喜愛的語氣讀讀第一二句。

  2.適用比較想象,學習第三、四句。

  (1)自己出聲讀讀這兩句。注意第三句是什么標點?想想應該怎樣讀?

  (2)指名讀。

  (3)教師指導學生讀出問句的語氣。

  (4)教師提問:哪座房子最漂亮?學生回答:要數(shù)我們的小學校堂。指導學生讀出自豪的語氣。

  (5)為什么我們的小學堂最漂亮?組織學生討論。

  3.讀全文。采取自己讀、對讀、等多種形式。

  4.背誦課文

  (1)讓學生看圖,看板書練習背誦。

  (2)同桌互背。

  (3)指名背誦。

  三、鞏固延伸

  1.在生字本上書寫生字,每字3遍。

  2.背誦課文。自己背、同桌對背、指名背。

  3.課后練習3,填空再讀一讀。

  ( )( )的瓦

  ( )( )的墻

  ( )( )的窗

  (1)先口頭說一說

  (2)然后再填空

  (3)全班訂正

  4、延伸學習

  (1)、今天我們參觀了新農(nóng)村的美麗景色并學習了兒歌,回家后去把這么美麗的地方畫一畫在配上兒歌,讓爸爸媽媽也欣賞一下這么美麗的地方,好嗎?

  (2)、我們也來做詩人,夸夸小區(qū)環(huán)境美。

  附板書:

  哪 座 房 子 最 漂 亮

  青青的瓦

  白白的墻

  花 果 香

  寬              大

  寬    (新農(nóng)村圖片)   大

  的              的

  門              窗

  樹 成 行

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