小學一年級上《小小竹排畫中游》教學設計

時間：2021-08-12 18:29:00 一年級上冊我要投稿

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小學一年級上《小小竹排畫中游》教學設計

　　《小小竹排畫中游》教學設計

　　【教學目標】

小學一年級上《小小竹排畫中游》教學設計

　　1、認真看圖，理解圖意。通過看圖學習短文，讓學生知道祖國江南十分美麗、富饒，激發學生熱愛家鄉，熱愛祖國的思想感情。

　　2、學會兩個新偏旁，“艸”草字頭，“氵”三點水旁。

　　3、學習6個詞語，7個生字，讀準字音，識記字形。

　　4、通過學習短文，理解句義、詞義。

　　5、能正確、流利地朗讀短文。

　　【教學重點、難點】

　　1、讀懂短文，理解句義、詞義。

　　2、學會新偏旁，識字，寫字。

　　【教具準備】音節、生字、詞語卡片，圖片，田格小黑板，投影片。

　　【教學時間】二課時

　　【教學設計】

　　第一課時

　　【教學目標】

　　1、看圖，理解圖意。通過看圖學習短文，讓學生知道祖國的江南十分美麗、富饒，激發學生熱愛家鄉，熱愛祖國的思想感情。

　　2、讀懂句子，理解詞義。

　　3、正確朗讀短文。

　　【教學重點、難點】看圖讀短文，理解句義、詞義。

　　【教學過程】

　　一、檢查復習

　　1、讀漢字卡片：工　田　魚　鳥　水　兒

　　2、讀韻母卡片：

　　二、看圖，初步了解圖畫內容，練讀短文

　　1、圖上畫的是什么地方，有什么人，他們在干什么?

　　2、練讀短文。

　�、拧〗柚匆糇约壕毩曌x短文，讀準字音。

　　⑵　出示音節詞語卡片練讀：zhú pǎi 　niǎo ér chàn 　liǎngàn　lǜyóu yóu　yú mǐxiāng　huà zhōng　yóu

　�、恰∽约壕氉x短文，逐步做到一目雙行。

　　⑷　指名分句讀，齊讀短文。注意“綠油油”應讀lǜyóu yóu，“油”讀一聲，不要讀成二聲yóu。

　　三、看圖讀文，學句、學詞

　　1、指名讀第1句，學詞、學句。

　�、拧〗處熤笀D問：

　　①　誰知道什么是小竹排，它有什么用處?(板書：小竹排)

　�、凇⌒≈衽派献l，竹排上還有什么?(祖孫二人，他們正在談著什么，孫子手中抱著一只雞，身后有一籮筐的米)

　　③　什么叫順水流?(順著水流的方向往前行)

　�、堋∵@祖孫二人坐在竹排上聽見了什么?看見了什么?

　　⑵　讀第1句，注意句號的停頓，要讀出祖孫二人乘小竹排順流而下、頭上小鳥鳴叫、水中魚兒成群這種美景。

　　2、指名讀第2句。

　�、拧】磮D，讀第3行，問：什么叫兩岸?(板書：兩岸)

　　①　河的兩岸有些什么?(引導學生先看竹排的左岸)(岸上有許多樹和古式建筑)師述：岸上有這樣多的種類不同的樹，我們總的叫它們“樹木”。(板書：樹木)

　�、凇∵@些樹木長得怎樣?

　�、邸∽x短文第3行。

　　⑵　看圖，讀短文第4行。

　�、恰】磮D，讀短文第4行。

　�、佟≈笀D上竹排的右岸，問：河岸上還有什么?什么是禾苗?(禾苗)師述：稻子、麥子、玉米、谷子等等糧食作物的剛長出來的幼苗都叫禾苗(板書：禾苗)。

　�、凇】纯磮D，讀讀短文第4行，說說禾苗長得怎么樣?(“綠油油”講禾苗很綠，長得好)

　�、取≈笇ёx第2句。

　　兩岸/樹木密，禾苗/綠油油。

　　3、指名讀短文第3句，讀懂句子，理解詞語。

　　⑴　看圖，師述：在這里河中小魚兒成群，河岸上樹木茂密，禾苗綠油油，小燕子在空中鳴叫著，疾飛著，風景這般美，你們知道這是什么地方嗎?

　�、啤�“江南”是指什么地方說的?(教師板書：江南)師述：江南是指長江以南的地區。這里氣候溫暖，河流、湖泊多，魚多，蝦也多;江南適合稻子生長，每年成熟季節收獲多，所以說江南是魚米鄉。(板書：魚米鄉)

　　⑶　看圖，讀短文最后一行，問：為什么說“畫中游”?

　　師述：這是用打比方的方法，告訴我們江南風景美如畫。祖孫二人坐在竹排上順水前行，一路觀賞著兩岸如畫的美景。真好像在畫中游覽一樣。

　�、取≈笇Ю首x第3句。

　　江南/魚米鄉，小竹排/在畫中游。

　　四、鞏固復習

　　1、讀詞語：樹木禾苗小竹排江南兩岸魚米鄉

　　2、朗讀短文，要求讀得正確、流利。

　　第二課時

　　【教學目標】

　　1、學會2個新偏旁：艸(草字頭)，氵(三點水)。

　　2、學會7個生字：木、禾、苗、竹、江、兩、米。能讀準字音，識記字形。

　　3、正確書寫生字。

　　4、正確、流利地朗讀短文。

　　【教學重點、難點】識字、寫字。

　　【教學過程】

　　一、檢查復習

　　1、讀詞語卡片：

　　2、指名讀短文。

　　二、學習2個新偏旁

　　1、艸，草字頭，筆順是一艸，共3筆。

　　2、氵，三點水，一筆點，二筆點，三筆提。

　　三、學習生字

　　1、木，拼讀音節m)，讀詞語：樹木。

　�、拧∽R記字形。(讓學生自學后說識記方法)

　�、佟∮檬熳旨庸P畫的方法：“十”字加撇捺，十木。一共4筆。

　�、凇∮脭倒P畫方法：一筆橫(一)，二筆豎(十)，三筆撇()，四筆捺(木)。一共4筆。

　�、邸站毩�。(第一，拼讀音節;第二，口述筆順筆畫;第三，共幾筆;第四，本課詞語)

　　⑵　口頭組詞語。

　　2、禾。(讓學生自學后，進行書空練習，與“木”相同)

　　3、苗，拼讀音節miáo，讀詞語：禾苗。

　�、拧∽R記字形，讓學生自學后，回答問題。你是用什么方法記住“苗”字的'?(我是這樣記的，“苗”字，上下結構，上面是草字頭，下面是“田”字，一共8筆)

　　⑵　書空練習。(①拼讀音節;②字形結構;③偏旁;④筆順筆畫;⑤共幾筆;⑥本課詞語)

　　⑶　讀短文第2句。

　　4、竹，讀音節zhú，讀詞語：小竹排。

　�、拧∽R記字形，用數筆畫的方法記。左右結構，左邊一筆撇(　　)，二筆橫(?)，三筆豎(　　)，右邊一筆、二筆同左邊相同(　　)，第三筆是豎鉤(竹)，一共 6筆。

　　啟發學生自學，看田字格字帖，找出左右兩邊的異同點：第三筆，豎;第六筆，豎鉤。

　　⑵　書空練習。(同“木”)

　�、恰】陬^組詞語：竹葉、竹椅、竹簍、竹竿、竹籃……

　�、取±首x短文第1句。

　　5、江，拼讀音節jiāng，讀詞語：江南。

　�、拧∽R記字形：用熟字加偏旁的方法。啟發學生自學，說說你是怎樣記住江字的。(同“苗”)

　�、啤站毩�。(同“苗”)

　�、恰】陬^組詞語：江南、江北、長江、江河湖海。

　　6、兩，拼讀音節liǎng，讀詞語：兩岸。

　�、拧∽R記字形。

　　①　比較法：用“雨”與“兩”比較，外框兒相同(　　)，里面不同，“雨”是豎，左右各兩點，“兩”是兩個小“人”。

　�、凇∮脭倒P畫的方法。筆順：兩，共有7筆。

　　啟發學生自學，自己想辦法記字形后，說出方法，如果沒說比較法，教師可以提示：“兩”字和什么字有點像?

　�、啤站毩暋�(同“木”)

　　⑶　口頭組詞語。兩岸　兩雙　兩幅　兩張　兩條　斤兩

　�、取∽x短文第2句。

　　7、米，拼讀音節mǐ，讀詞語：魚米鄉。

　　⑴　識記字形，啟發學生想出最簡便、最好記的方法。

　　熟字加筆畫的方法：“木”字上面加點、撇，一共6筆。

　　⑵　書空練習。(同“木”)

　　⑶　口頭組詞語。魚米鄉大米玉米小米米粒。

　　⑷　朗讀短文第3句。

　　8、朗讀短文，要求正確、流利。

　　四、指導書寫，鞏固字形

　　1、木、禾、米三個字讓學生自學后，找三位寫字好的同學，按田字格字帖寫在小黑板上，大家評議，教師訂正。

　　提示：①木、禾兩個字的大橫在橫中線上面，米字的大橫壓橫中線。②禾字第一筆是平撇。③木、禾、米三個字的撇捺兩筆寫法、占格相同。

　　2、指導書寫“苗”字。

　�、拧】凑w間架結構，上小下大。

　　⑵　教師范寫(略)，提示：

　�、佟〔葑诸^第二筆豎從左向右斜寫，第三筆斜撇，略高于豎。教師范寫一定講清每一筆的位置及運筆方法。

　�、凇�“曰”第二筆是橫折鉤。

　�、恰〗處煄懖葑诸^。

　　⑷　學生練寫，教師巡視，訂正。

　　3、指導書寫“竹”字。

　�、拧≌w位置，左窄右寬。

　�、啤〗處煼秾懀旱谝还P斜撇，從上半格中間靠豎中線收筆，撇過橫中線，離左邊線三分之一收筆，要有尖。第二筆小橫，從橫中線上一點兒橫第一筆起筆，斜橫過豎中線上一點兒收筆。第三筆豎壓橫中線起筆，直豎到下半格中間收筆。第四筆斜撇，與第一筆撇對稱，略高一些起筆，過中心點，到左下格右上角收筆。第五筆大橫，壓橫中線起筆，斜寫到離右邊線三分之一處收筆。第六筆豎鉤，壓橫中線在橫中左一點收筆，到長于三筆豎挑鉤。

　�、恰〗處煄懀瑢W生仿寫字頭。

　　4、指導書寫“江”字。

　�、拧≌w位置、左窄右寬。

　�、啤〗處熓痉叮攸c指導三點水的寫法。三筆成一弧形，教師給學生用紅筆畫出弧線。第一點，點在左上格右下方，第二點點在左半格中間，壓橫中線，第三筆提，從左下格中心點提到橫中線上，離中心點四分之一處。

　�、恰〗處煄�，學生仿寫字頭。

　　5、指導書寫“兩”字。

　　⑴　整體位置，第一橫在上半格中間。下半部壓橫中線。

　�、啤〗處煼秾�(略)，提示：①第二筆豎，自左向右斜，②二個人的撇對稱，點寫在橫中線下面。③第三筆鉤略長于豎。

　�、恰〗處煄懀瑢W生仿寫字頭。

　　五、鞏固復習：

　　1、正確、流利地朗讀短文。

　　2、填空。