人教版一年級《小小竹排畫中游》教學設計
《小小竹排畫中游》教學設計
一、教學目標
1、認識12個生字。會寫“口、日、中”三個字。認識2個筆畫“ 、 ”和3個偏旁“山、木、 ”。
2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3、理解課文內容，知道江南是十分美麗、富饒的地方。激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。
二、教學重、難點
按一定順序觀察畫面，理解詞語和句子，讓他們體會到祖國的江南是風景秀麗、物產豐富的地方。
三、教學準備 掛圖、卡片
四、課時安排 2課時
五、教學過程
(一)導入
1、今天我給大家帶來了一幅畫，在看畫之前，請聽清楚我的要求，認真觀察圖畫，說一說
你都看到了什么?想好的就舉手、
出示課本插圖(指名回答)
2、同學們你們知道這是哪里的風景嗎?(江南)你看這樣多的美好的景物都是江南的，你們想不想個我一起去看看呢?今天我們就來學習第三課《小小竹排畫中游》。
板書課題，齊讀課題。
(二)初讀課文
1、說到這個“游”，你能想起來什么會游呢?(指名回答)
這些東西都是在哪里游呢?(在水里)但是題目卻告訴我們，小小竹排畫中游，你有什么想問的嘛?
(為什么是在畫中游?)提的的問題很好，學完課文，這個問題我們就能解決了。
1、 學習課文之前我們先來學習一個新的筆畫，橫折。同學們伸出手跟我一起寫，邊寫邊說，橫折。這個新的筆畫在這個字中就用到了，先看老師在田字格里是怎樣寫的。(板書示范寫)。睜大你的眼睛觀察，中字有什么特點?和橫中線豎中線有什么關系(指名回答)
豎要寫在豎中線上。在田字格里寫兩遍。
在寫字的時候，坐姿要怎樣?有什么樣的要求你們還記得嗎?寫字沒有難倒同學們，下面我設置了關卡，讓同學們來闖一闖，你們敢闖嗎?
4、第一關，通過之前的預習，這些字你能認識嗎?試一試
指名讀。誰能說一說，你是怎么認識這些字的?
5、單個的字你們認識了，放到詞語里你們還認識嗎?
開火車讀，同學們真棒!現在我宣布，你們第一關闖過去了!現在我把這些詞語放到了課文里，我們一起來闖一闖第二關。
(三)、深入研讀
1、請一位同學來讀一讀課文，其他同學認真聽，看他讀的對不對。
2、假如現在我們就坐在小竹排上，順著流水，在江南游覽，誰能告訴我，你都看到了什么?你能用課文中的話來說嘛?
3、禾苗長大成熟以后經過加工，就變成了我們吃的大米。江南這個地方有很多的魚兒和大米，所以被叫做魚米之鄉。你們看，江南有這么多美好的東西，你看到以后心情是怎樣的呀?(指名回答)
4、你能用高興、快樂、歡樂、開心的.語氣讀出來嗎?自己試試。
下面老師大聲讀你們跟著小聲讀。注意聽老師是怎樣讀的。
5、下面再找個同學像老師一樣讀給大家聽。
6、看到同學們讀的這么開心，那我們想一想一上課的時候我們提出的問題，為什么說小竹排的畫中游呢?(因為江南很美麗，就像一幅畫一樣，小小竹排在水里游就像是在畫中游一樣。)
江南這樣的美麗，同學們這樣的喜歡江南，那你喜歡我們的家鄉嗎?我們的家鄉有什么特產呢?給同學們舉個例子，刁鎮的大櫻桃，你還知道那些呢?
7、同學們說的都很棒，不光是我們的家鄉，課文里的江南這樣美麗這樣可愛，我們的祖國也一樣的美麗一樣的可愛，下面請同學們帶著對江南對祖國的熱愛，一起來讀一遍課文。
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