人教版一年級(jí)語(yǔ)文下《四季》教學(xué)實(shí)錄
《四季》教學(xué)實(shí)錄
一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣
上一節(jié)課,我們到四季王國(guó)認(rèn)識(shí)了那里的生字娃娃,你們還能叫出它們的名字嗎?誰(shuí)想當(dāng)小老師去跟它們打聲招呼?我們都知道四季王國(guó)里有四位非常漂亮的姐姐,聽(tīng)說(shuō)這四位姐姐的本領(lǐng)可大了,你們能喊出他們的名字嗎,(課件)這節(jié)課,老師帶你們?cè)僖淮巫哌M(jìn)美麗的四季王國(guó)。
二、精讀課文,了解四季特征
1、播放四季課件(壓縮包)
四季王國(guó)美不美?原來(lái)它就在我們的書(shū)上,請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)61頁(yè),
仔細(xì)觀察書(shū)上有幾幅圖?有幾句話?
2.這美的季節(jié)你們想不想讀一讀啊。(齊讀)
3(四季圖)讀的真美啊,這么美的季節(jié)你喜歡哪個(gè)叱?你喜愛(ài)的哪個(gè)季節(jié)就來(lái)讀一讀吧。
4.下面老們帶你們走進(jìn)美麗的春天,來(lái)感受一下那里的美麗
(1)讀了課文,你知道了什么?(看圖,出示課件)
生:小鳥(niǎo)在天上飛哪,小草綠綠的,尖尖的,(找4學(xué)生,注意學(xué)生的語(yǔ)氣)
生:我看到小草芽綠綠的、嫩嫩的。
師:你說(shuō)得真好!你能讀一讀嗎,?(指兩個(gè)學(xué)生讀)(出示課件)
師:春天,小草芽從土里鉆出來(lái)給大地披上了綠衣裳,他會(huì)對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)什么?
生:春天真美!生:我要長(zhǎng)大!生:因?yàn)樾〔荽禾炀蜁?huì)發(fā)芽。
生:因?yàn)槿藗兛吹叫〔菥G了就知道春天到了。
師:你們說(shuō)得真好!小草發(fā)芽、尖尖的!多可愛(ài)啊,誰(shuí)來(lái)讀一讀
師:真好!誰(shuí)再讀讀,更高興些。我們一起讀讀,
(2)聯(lián)系生活,說(shuō)說(shuō)春天還有那些變化?(
生:大雁從南方飛回來(lái)了,桃花、杏花都開(kāi)了,還有香味呢!
師:真香!老師都聞到了。
生:春天氣候暖和了……小河的冰都融化了,小魚(yú)在水里跳著圓圈舞,真開(kāi)心!
是呀!春天來(lái)了,柳樹(shù)綠了,花兒競(jìng)相開(kāi)放,春天真美呀!
(3)這里也還有許多春天的美景,請(qǐng)看(課件出示:春雨沙、沙、沙地灑在小草上,小草返青了;灑到柳枝上,柳枝也綠了;灑到杏花上,杏花紅了,灑到迎春花上,迎春花張開(kāi)了金色的小喇叭,大雁也從南方飛回來(lái),趕來(lái)參加這柳綠花紅、百花齊放的盛會(huì)。
5、過(guò)渡:剛才我們感受到了春姐姐的美麗,現(xiàn)在還有三位姐姐正著急地等著我們?nèi)バ蕾p呢!想去嗎?下面就請(qǐng)我們的小組長(zhǎng)帶領(lǐng)你的組員去欣賞你喜歡的'季節(jié) 吧!小組合作學(xué)習(xí),一會(huì)把你們知道的匯報(bào)給全班同學(xué)(分8組,每組6個(gè)人)
(1)欣賞完美景之后,告訴老師你們小組有什么新發(fā)現(xiàn)叱?(出示課件)
生:我喜歡夏天,能不能讀一讀啊, 知道了荷葉是圓圓的,用“圓圓”說(shuō)一句話,
生:我喜歡夏天,夏天菏葉圓圓的,青蛙在捉害蟲(chóng)。
青蛙站在荷葉上,他們正在說(shuō)著悄悄話,你知道他們?cè)谡f(shuō)什么嗎?一起讀出來(lái)。
“假如你是坐在荷葉上的青蛙,你會(huì)對(duì)荷葉說(shuō)什么?(荷葉你真美)對(duì)呀!你能美美的把課文讀一讀嗎?一人讀,
大能不能一起感受一下夏天的美(齊讀)
6、過(guò)渡:送走了炎熱的夏天,告別了荷葉,大自然迎來(lái)了金色秋天,哪小組喜歡秋天.來(lái)匯報(bào)一下
⑴ 小組讀這節(jié)課文。(兩組同學(xué)齊讀)說(shuō)一說(shuō),你們小組的發(fā)現(xiàn)
生:谷穗彎彎的,還會(huì)鞠躬。:它成熟了,沉甸甸(出示課件)
師:你能不能像谷穗那樣給在座的老師鞠個(gè)躬?(鞠了個(gè)深深的躬,真有禮貌!)誰(shuí)在來(lái)讀一讀,(出示課件)谷穗彎彎的,它還像什么呢?
生:谷穗彎彎的像鐮刀;谷穗彎彎的像香蕉——月亮彎彎的;小船彎彎的……、師:多可愛(ài)的谷穗啊!喜歡嗎?誰(shuí)想讀讀?
下面我們男女生比賽讀,看男同學(xué)讀的好,還是女同學(xué)讀的棒,
師:我還能說(shuō)秋天還有哪些變化?
秋天大雁往南飛,一會(huì)兒排成人字一會(huì)兒排成一字。秋天果實(shí)成熟了,大蘋(píng)果紅紅的,綠綠的。樹(shù)葉變黃了,像仙女一樣飄落下來(lái)。莊稼成熟了,一片金黃,農(nóng)民伯伯開(kāi)始收割了。
7、過(guò)渡:如果說(shuō)春天充滿生機(jī),夏天熱情似火,秋天果實(shí)累累,那冬天會(huì)帶給我們什么樣的驚喜,
哪個(gè)小組喜歡冬季,站起來(lái)讀一讀這一節(jié)。讀完這小節(jié)你還知道什么,?(課件)
冬天下雪了。堆雪人,讀一讀,(課件)
師:我覺(jué)得你把雪人頑皮可愛(ài)的樣子讀出來(lái)了,你真棒。誰(shuí)學(xué)著他的樣子讀一讀
誰(shuí)愿意意讀給大家聽(tīng),不錯(cuò),剛才同學(xué)讀的時(shí)候還有人加上動(dòng)作,誰(shuí)愿加上動(dòng)作到前面讀給大家聽(tīng),大家看他是不是把雪人的樣子讀出來(lái)了,
讀的真好,,大家給他點(diǎn)掌聲。
我知道同學(xué)們都想讀一讀這小節(jié),那就讀給你身邊的小伙伴聽(tīng)吧,
老師看出你們很喜歡冬天了,能說(shuō)說(shuō)你們?yōu)槭裁聪矚g冬天嗎。(課件)
冬天可以溜冰,還能打雪仗,白白的雪真漂亮。還可以穿上厚厚的棉衣,在雪地上散步、玩耍。(課件示冬景圖。)
小結(jié):剛才我們分小節(jié)讀了課文,現(xiàn)在我們把課文完整的讀一讀,,注意讀課文的時(shí)候別忘記讀課題,(課件)
這么美的小詩(shī),老師也想讀,我們合作好嗎?我讀半句,我停下來(lái)你們馬上接上來(lái),好嗎?
四季美,文章也美,美的文章我們要把他背下來(lái),牢記在心中,請(qǐng)同學(xué)們放下書(shū),加上你的動(dòng)作試著背一背。(自己背一背、同桌背,誰(shuí)愿把這首詩(shī)歌背給同學(xué)聽(tīng),其他同學(xué)做動(dòng)作)
四、談收獲
師:下面讓我們?cè)谝黄鹦蕾p一下美麗的四季(圖欣賞)你們看了春夏秋冬的景色,你有什么想說(shuō)的嗎?(談感受)
生:四季的景色真美呀!很漂亮,我非常喜歡四季:師:是呀,真的很美。
師:說(shuō)得真好。
想一想你能不能模仿課文也來(lái)當(dāng)個(gè)小詩(shī)人,說(shuō)說(shuō)你心目當(dāng)中的春夏秋冬
生1:桃花開(kāi)了,她對(duì)小燕子說(shuō):“我是春天。”師:編得真好!
花兒紅紅 他對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō):“我是春天。”
知了吱吱,他對(duì)大樹(shù)說(shuō),我是夏天。
“西瓜圓圓”,他挺著大肚子說(shuō):“我是夏天”。
太陽(yáng)熱熱,他對(duì)大地說(shuō),我是夏天。
樹(shù)葉黃黃,他對(duì)小朋友說(shuō),我是秋天。
樹(shù)葉飄飄,他跳著舞說(shuō):“我是秋天。”
橘子黃黃,他對(duì)人們說(shuō):“我是秋天。
”棉花白白,他搖搖腦袋說(shuō):“我是秋天。
“蘋(píng)果紅紅,他高興地說(shuō):“我是秋天”。
“雪花飄飄,它快樂(lè)地說(shuō):“我是冬天:
雪花飄飄,他對(duì)北風(fēng)說(shuō),我就是冬天。
北風(fēng)呼呼,他唱著歌說(shuō),我就是冬天。
今天我們班出了好多小詩(shī)人,你們真棒! 為你的精彩詩(shī)歌鼓掌
五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字
我們一起來(lái)看一看這節(jié)課要寫(xiě)的生字(課件),我請(qǐng)你們當(dāng)老師,我給你們當(dāng)學(xué)生,你們來(lái)說(shuō)一說(shuō),我來(lái)寫(xiě)一寫(xiě),誰(shuí)來(lái)說(shuō),寫(xiě)好這幾個(gè)字,注意什么, 好我記住了,你看我來(lái)寫(xiě)一寫(xiě),看我做到了嗎,小老師們,看我寫(xiě)的行嗎,謝謝你們,我想信你們一定比我寫(xiě)得更好,拿出你們的語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)一寫(xiě)吧!
六、總結(jié)全文
這節(jié)課我們欣賞了迷人四季的風(fēng)光,(課件)了解到一年四季不同的景物特征,感受到大自然的美麗與可愛(ài)。課后,讓我們把這么美的文章朗誦給你的爸爸媽媽聽(tīng) ;虬涯阆矚g的季節(jié)畫(huà)下來(lái)送給你的爸爸媽媽好嗎?
四季
春 草芽
夏 荷葉
秋 谷穗
冬 雪人
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