一、激趣引導新課，揭示課題
老師：昨天晚上，森林王國里的獅子大王給羅老師打來電話，它說森林王國里今天要進行一場特別的比賽,想請小朋友們?nèi)⒓�，還想請咱們做小裁判呢!想去嗎?
學生：想。
老師：咱們現(xiàn)在就出發(fā)吧!小火車，開起來!小朋友們,請看!
(教師用課件出 示森林王國的圖片)
老師：到了到了,就是這了。你看，小動物們早早來到這里作好了準備,連牌子都豎起來了。誰來讀讀牌子上的字啊? (教師用課件出 示背景為森林的圖片，然后圖片上有“比尾巴”。)
學生：牌子上寫的是比尾巴。
老師：請坐,你讀得真好!原來小動物們今天是要進行比尾巴大賽。(師板書課題：比尾巴)
老師：不知道小朋友剛才聽清了嗎?我覺得丁穎珊同學有一個地方讀得特別的好,誰來說說?林宏輝,你來 。
學生：她那個“巴”字讀得好輕。
老師：哦，她那個“巴”字讀得很輕。請坐，你聽得可仔細啦!小朋友們能不能象她那樣一起讀一遍呢?試一下，好嗎?
學生：比尾巴。
老師：真棒!一學就會，那么，現(xiàn)在我們一起大聲的把課題讀一遍，告訴所有的小動物們比賽已經(jīng)開始啦!預備，齊。
學生：比尾巴。
二、整體感知、學習問句
老師：開始比賽了，這么多的小動物，究竟有哪一些小動物要參加比尾巴大賽呢?獅子大王說了，這些參賽的小選手們跟咱們玩一個捉迷藏的游戲呢，它們就藏在咱們的課文里面。要細心的小朋友認真讀才能找得出它們�，F(xiàn)在，我們就讀一讀、找一找吧!小朋友們可以一個人讀，也可以同桌的小伙伴一起讀，可以大聲地讀，還可以輕輕地讀�，F(xiàn)在就開始吧!
(學生朗讀課文)
老師：讀完了嗎?
學生：讀完了。
老師：小朋友們在下面讀得可認真。找到參賽小選手了嗎?現(xiàn)在我們就一起隆重地請出它們吧!
老師：一號選手是(學生回答猴子)，小猴子從樹上跳下來了。二號選手是(學生回答兔子)，三號選手是(學生回答松鼠)，可愛的小松鼠排在了兔子的后面。四號小選手是(學生回答公雞)，美麗的公雞走出來了。五號選手是(學生回答鴨子)，大搖大擺得出場的是鴨子。最后一個小選手是誰呀?(學生回答孔雀)。孔雀最后出場。
三、師邊引導學生說出六種小動物邊貼圖
老師：小朋友們真棒，一下里就把這六個小選手找出來了。獅子大王還為它們帶來了衣服，是讓小狗帶來的。(出 示課件)衣服上面都寫著小動物們的名字，他讓小狗把這些衣服發(fā)給它們，可是小狗不識字，它正在犯難了。這下該怎么辦?小朋友們愿意幫它一下嗎?(學生回答愿意)要想幫小狗的忙啊，首先得認認卡片上的字。
(師發(fā)卡片，各小組認字。)
老師：現(xiàn)在誰來幫幫小狗?(請學生上臺)
學生：兔子，這是兔子的衣服。
老師：黃小燕給兔子發(fā)的衣服對嗎?
學生：對。
老師：你看，小兔子正對著她笑呢!再來一個。
學生：這是公雞的衣服。
老師：趕快給公雞穿上吧。小公雞在咕咕地叫，好象在感謝她呢!你真棒!誰再來發(fā)?
學生：這是松鼠的衣服。
老師：趕快給松鼠穿上吧!可愛的小松鼠穿上小背心之后更漂亮啦!
學生：這是猴子的衣服。
老師：發(fā)給小猴子吧!好，你真棒，還有誰來啊?還有最后兩件衣服了。
學生：這是孔雀的衣服。
老師：趕快給小孔雀穿上吧!
學生：這是鴨子的衣服。
(生帶讀詞語，并將衣服分別貼到小動物圖片的下面。)師根據(jù)學學生朗讀的情況指導。
老師：最后一個小選手鴨子也穿上了自己的衣服。這三個小朋友一下子就幫小狗解決了難題。你們聽聽小狗在說什 么呢?誰知道?
學生：它在說“謝謝”。
老師：哦，小狗在說“謝謝小朋友”呢!小狗真有禮貌!再聽聽小狗又在說什 么?它還想讓小朋友們教它認認卡片上的字，當它的小老師呢!我們一起來教它讀讀卡片上的字吧!
(生齊讀卡片上的詞語)
老師：真棒!再聽聽，小狗又說什 么了?
學生：小狗在說再見!
老師：說得好。小狗完成了任務，一蹦一跳地離開了。
老師：瞧瞧，小選手們都穿上衣服，可高興了!一個個高高翹起了自己的尾巴，著急得想要比賽了。
老師：獅子大王給我們列出了六個比賽項目，(師用課件出 示課文中的六個問句，生自由讀六個問句。)要求各位小裁判先認真讀一讀。
(學生朗讀六個問句)
老師：現(xiàn)在誰把你讀得最拿手的讀給大家聽?
(請學學生朗讀六個問句)
老師：我也想來讀讀了。聽仔細聽，好嗎?