教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的欣賞，學(xué)會(huì)熱愛大自然，親近大自然。
2.指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，知道小雞、小狗、小鴨、小馬四種動(dòng)物爪子(蹄子)的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。
3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、說話和思維的能力。
4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有語氣地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有語氣地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然美的欣賞。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生在讀中感悟，在語文實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、說話和思維能力。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
生詞卡片、雪景錄像、雪景圖及小動(dòng)物的腳印圖、電腦動(dòng)畫課件。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(冬天)冬天是個(gè)魔術(shù)師。他“呼”地一吹，湖面很快就變成了大玻璃。那些紅色的、黃色的葉子，都凍在玻璃里了，冬天是個(gè)魔術(shù)師。他“呼”地一吹，滿天飄起了雪花，一會(huì)大地就變白了。看看吧!(播放雪景錄象)
2.師：你們看到什么了?
生：我看到樹啊，房子啊都變白了。
生：我看到一朵朵的雪花在空中飛舞。
師：多美的雪景圖啊!(貼圖)今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《雪地里的小畫家》板書課題。
3.復(fù)習(xí)生詞。
師：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)的這些詞寶寶，你們還認(rèn)識(shí)嗎?大家來讀讀吧!
二、學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)朗讀。
1.讀詞(下雪啦)你再大聲讀讀(下雪啦!)，你發(fā)現(xiàn)什么了?
生：多了一個(gè)嘆號(hào)。
師：自己讀讀這句話吧。(學(xué)生自己讀)
師：男生讀。(男生齊讀)
師：女生讀。(女生齊讀)
2.初讀課文，整體感知。
師：我聽出了你們盼望下雪時(shí)高興的心情，就帶著這種高興的心情自己讀讀課文吧!
生：自己讀課文師：現(xiàn)在你知道了什么?
生：我知道了小雞會(huì)畫竹葉，小狗會(huì)畫梅花，小鴨會(huì)畫楓葉，小馬會(huì)畫月牙。
生：我知道了，冬天青蛙要在洞里睡覺。
生：我知道了，這些小畫家不用顏料，不用筆就能在雪地上畫畫。
3.師：誰都是小畫家呀?再讀讀課文自己找一找。
生：自己讀課文。
師：(點(diǎn)擊課件1)請(qǐng)看這，看書自己再找一找吧!
_______、_______、_______、_______都是小畫家。
師：(點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)小雞、小狗、小鴨、青蛙的圖)問：是它們嗎?為什么?
生：不是，因?yàn)榍嗤茉诙蠢锼X呢。老師貼四種小動(dòng)物的圖。
師：你真會(huì)讀書。(點(diǎn)擊課件出示：小雞、小狗、小鴨、小馬都是小畫家。)自己讀讀這句話吧。
4.對(duì)比感知“一個(gè)”和“一群”
師：(點(diǎn)擊課件：小雞出現(xiàn))看這時(shí)雪地里誰來了?
生：小雞。
師：出示：雪地里來了一()小畫家。
師：這句話怎么說?
生：雪地里來了一個(gè)小畫家。
師：(點(diǎn)擊課件：小動(dòng)物們都出現(xiàn))快看誰又來了?現(xiàn)在這句話又該怎么說?
生：雪地里來了一群小畫家。
師：哦，你們真會(huì)觀察，自己來讀讀這句話吧!
師：指名讀。
生：讀。