《香山紅葉》 教學設計1
一、教學要求
1?學會5個生字，認識6種筆畫。
2?正確地朗讀短文。
二、教材說明
本課是“看圖讀拼音識字”的第一課。詩歌描繪了北京香山秋天紅葉滿山的美麗景色。
讀準“一、三”的字音，在田字格里寫好5個生字是本課教學的重點。
三、教學建議
(一)教學準備
組織學生觀察秋天的紅葉。
準備本課的生字卡片、掛圖及朗讀短文的錄音帶。
(二)識字、寫字教學
本課要求學會的生字安排在方格里，方格上面是隨生字出現的筆畫。
學習生字，要注意讀準字音。學生剛剛學完拼音，開始學習漢字，教師可以讓學生嘗試自己利用漢語拼音讀準生字的音，教師相機指導，以激發學生的識字、閱讀興趣。應該注意的是“一”的讀音，在詩句中變調讀作yí，學習生字的時候要讀本音，即yī。“三”是平舌音，不要讀成shān。
隨生字“一、五、七、九”的學習，認識筆畫“”(橫)、“丨”(豎)、“”(橫折)、“”(豎彎鉤)、“”(撇)和“”(橫折彎鉤)。每一種筆畫要一筆寫成。
教師要指導學生認識田字格，學會觀察字在田字格中的位置，特別是關鍵筆畫的位置。指導學生在田字格中先按正確的筆順描紅，再臨寫兩個。注意“五”的第二筆豎要寫得稍斜一點兒;“七”的第一筆橫不要寫得太平;“九”的筆順是撇、橫折彎鉤。
教師可在范寫時，引導學生觀察本課出現的6種基本筆畫的運筆方法。學生寫字時，教師要巡回輔導并注意糾正不正確的執筆、寫字姿勢。
(三)朗讀指導
在指導朗讀之前，可以先復習文中出現的部分音節，如整體認讀音節yí、sì、wǔ、yè，三拼音節piàn、liǎnɡ、xiānɡ、tiān，及不易讀準的音節sān、liù、shān等。然后引導學生觀察畫面，借助拼音把短文讀正確。
(四)練習提示
第二題，看圖讀拼音寫字。本題可在學習生字的過程中完成，引導學生注意觀察圖中各種水果的數量，結合所學生字，自己填寫，再讀一讀。
(五)擴展活動
動手制作筆畫卡片，然后用這些筆畫拼成已學的生字。
(六)課時安排
教學本課可用1-2課時。
《香山紅葉》 教學設計2
第一課時
教學目的：
1.通過看圖和朗讀拼音兒歌，讓學生知道北京香山秋天滿山紅葉，景色十分美麗，激發學生熱愛大自然的情感。
2.復習鞏固漢語拼音，借助拼音正確地朗讀兒歌。
3.能借助拼音學會5個生字的音，認識6種基本筆畫，能用筆畫記憶字形的方法記憶字的形。
教學重點：
1.在教師的指導下有順序地看圖。
2.正確、流利地朗讀兒歌。
3.學會5個生字及6種筆畫。
教學難點：
學會5個生字及6種筆畫。
教學過程：