一.教學目標：
1、復習復韻母，能夠正確區分形近的復韻母。
2、能夠正確拼讀音節，并與相對應的圖片連接起來。
3、復習所學的詞語，并能選詞造句。
4、拼讀兒歌《拼一拼》。
5、發揮學生的創造能力。
6、想一想，三個圓圈和三條直線還能拼成什么圖案。
二.教學重難點：
重點：能夠正確區分形近的復韻母，能夠正確拼讀音節。
難點：正確區分形近的復韻母
三.教學準備：
音節卡片，詞語卡片。
四.教學時間：
2課時
第 一 課 時
五.教學目標：
1、復習復韻母，能夠正確區分形近的復韻母。
2、能夠正確拼讀音節，并與相對應的圖片連接起來。
教學過程：
(一)第一題：我會讀。
1、卡片認讀單韻母：i e u r
2、你能把這些單韻母組成復韻母嗎?讀一讀。
3、讀：ie--ei iu--ui ei--er，說一說每一組復韻母有什么區別。
(二)課間休息：
邊背字形歌，邊做手指操。
a a a ,a和i組成ai, i i i ,i和u組成iu,
a a a, a和o組成ao, i i i ,i 和e組成ie,
e e e, e和i組成ei, uuu,u和i組成ui,
e e e, e和r組成er, ,和e組成e.
(三)第二題：我會連。
1、看圖說說它們的名字：烏龜、袋鼠、鴕鳥、柳樹、梅花、小橋。
2、拼讀音節。(指名讀、開火車讀、齊讀)
3、自己試著把音節和圖片連接起來。
21、 交流檢查，22、 全班齊讀。
(四)擴展活動。
1、比一比，看誰能認讀。
2、同桌的兩位同學輪流認讀卡片上的復韻母和整體認讀音節，互相糾正。
3、拼拼讀讀，看誰拼得又準又快。
c wei di shǔ yě t jiǔ ci du jiǎo qi zi
23、游戲
謎語 身上背著鍋，鍋上花紋多，(拼音略)
你若欺負多，頭兒往里縮。
圈出兒歌中你會拼的音節，讀給同桌或你的好朋友聽。
第 二 課 時
教學目標：
1、復習所學的詞語，并能選詞造句。
2、拼讀兒歌《拼一拼》，發揮學生的創造能力，想一想，三個圓圈和三條直線還能拼成什么圖案。
教學過程：
(一)第三題：我會認。
1、 打亂順序，2、卡片認讀詞語。
3、 卡片分發給各小組，4、在小組里自由認讀。
3、誰能用這些詞語來說一句話?
4、這些詞語你能給它歸歸類嗎?說說你歸類的理由。(人稱、動物、動作)
(二)第四題：讀讀拼拼。
1、 出示兒歌《拼一拼》，2、 自由拼讀兒歌。
3、 朗讀兒歌。(指4、 名5、 讀、齊讀)
3、拿出學生自己準備的三個圓圈和三條直線，拼拼小鴨和小兔。
6、 小組合作：用圓圈和直線拼拼其它的圖案，7、 看哪一小組拼出的圖案最多，8、 最有趣。
(三)擴展練習：看誰拼得又對又快。
1、 wǒ i wǒ de jiā。
2、 wǒ i xiǎo dng w。
3、 wǒ de xiǎo shǒu zu qiǎo。
板書設計：
人物：爸爸 媽媽 哥哥 弟弟
動物：小雞 小魚 河馬 水牛
動作：讀書 畫畫 騎車 洗衣服