人教版語文五年級下冊《刷子李》教學反思
這是一篇略讀課文，課文以“刷子李”高超的技藝為話題，借一件極富戲劇性的小事窺見人物的大本領，大智慧。略讀課文是精讀課文的有機延伸，是將精讀學習所習得的方法進行實踐運用。
教學時，我放手讓學生根據閱讀提示的要求自讀課文。在學生充分自讀課文的`基礎上，圍繞“刷子李”的技藝高超表現在哪里？作者是怎樣寫出他技藝高超的？有哪些描寫最精彩的句子等問題交流討論。為幫助學生真切地體會“刷子李”的技藝高超表現在哪兒，我讓學生抓住直接描寫“刷子李”刷墻的重點句段的情景，組織學生一句一句地讀，邊讀邊想象情景：刷墻時的動作好似跳舞，刷墻時發出的聲音好似樂曲，完成的作品好似一面天衣無縫的屏障，這簡直就是一項藝術創作、藝術表演。其次，圍繞學生感興趣的問題集中討論，如“他刷漿時，干完活黑衣服上為什么沒有一個白點”，通過集中討論，學生們取長補短，從而感受“刷子李的技藝高超。在拓展閱讀中，讓學生讀讀與本文相似的文章，如《泥人張》、《快手劉》等。
在理解課文的同時，我有穿插這描寫方法的指導，例如：黑衣黑褲、動作的嫻熟、白點的細節描寫；曹小三由半信半疑到關心白點，以為名氣有詐，最后感嘆師傅藝高膽大的一波三折的精彩描寫；還有多處的對比描寫，讓學生對人物刻畫又有了進一步的理解，對寫作也有了很大促進作用。
【人教版語文五年級下冊《刷子李》教學反思】相關文章：
語文刷子李教學反思10-03
新人教版五年級下冊《刷子李》ppt03-28
人教版五年級下冊語文刷子李知識點總結05-19
五年級語文下冊《刷子李》ppt05-22
五年級語文下冊《刷子李》教案03-01
人教版五年級《刷子李》語文教案03-20
五年級語文下冊《刷子李》練習題06-28
五年級語文下冊《刷子李》課文要點集錦04-14