《兒童詩兩首》同步習題
一、看拼音寫詞語，再答題
yǎn jing fēng zheng piào liang shāng liang jìng zi
( )( )( )( ) ( )
我發現上面詞語的讀音：
二、在括號里填上合適的詞語
甜美的( ) 小草綠得( ) 輕輕地( )
柔軟的( ) 花兒開得( ) 悄悄地( )
遙遠的( ) 湖水清得( ) 漸漸地( )
喧鬧的( ) 我們笑得( ) 徐徐地( )
三、指出下列句子運用了何種修辭手法，寫在句后括號里
比喻 擬人 反問
1. 陽光從腳尖悄悄地爬上膝蓋。 ( )
2. 孩子像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。 ( )
3. 垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。( )
4. 蜻蜓飛得那么快，哪里追得上? ( )
四、朗讀詩歌，回答問題
(一)
寫給云(白冰)
你想變小你就變小，
你想變大你就變大，
變小，小得像塊手帕，
像朵潔白的小花;
變大，大得無邊無際，
能蓋住整個天下。
沒有人在藍天上，
為你把框框畫。
你想變什么就變什么，
小鹿、大象、小鳥、青蛙……
即使變成豬八戒，也沒人笑話，
即使變成小狗熊，也不擔心挨罵。
沒有人要你老老實實，
變成“聰明”的傻瓜。
你愿意做什么，
就去做什么，
你想成為雨就成為雨，
去親吻小草小花;
你想成為雪就成為雪，
像白蝴蝶飛落千家萬家。
然后，成為透明的水汽，
飛呀，飛回天上老家，
沒有人用好多“安排”“計劃”，
把你變成機器娃娃……
啊，讓我變成一朵
自由幸福的云吧!
1. 你覺得這首詩表達了作者一種怎樣的心情?
2. 你經常抬頭欣賞天上的云彩嗎?請你去欣賞一下吧，然后把你的思想寫成詩句：
(二)
生活是多么廣闊(何其芳)
生活是多么廣闊。
生活是海洋。
凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。
去參加歌詠隊，去演戲，
去建設鐵路，去做飛行師，
去坐在實驗室里，去寫詩，
去高山上滑雪，
去駕一只船顛簸在波濤上，
去北極探險，去熱帶搜集植物，
去帶一個帳篷在星光下露宿。
去過極尋常的日子，
去在平凡的事物中睜大你的眼睛，
去以自己的火點燃旁人的火，
去以心發現心。
生活是多么廣闊。
生活又多么芬芳。
凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。
1. 詩歌的第三節是什么意思?把你的理解寫下來。
2. 你向往怎樣的生活?仿照第二節的樣子寫幾句。