21.猴王出世
作者：吳承恩《西游記》
海外有一國(guó)土，名曰傲來(lái)國(guó)。國(guó)近大海，海中有一座名山，喚為花果山。那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。四面更無(wú)樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開辟以來(lái)，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂(suì)有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個(gè)石猴。那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果;與狼蟲為伴，虎豹為群，獐(zhāng)鹿為友，獼(mí)猿(yuán)為親;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
一朝天氣炎熱，與群猴避暑，都在松陰之下頑(wán)耍。一群猴子耍了一會(huì)兒，卻去那山澗中洗澡。見那股澗水奔流，真?zhèn)�似滾瓜涌濺。古云：“禽有禽言，獸有獸語(yǔ)。”眾猴都道：“這股水不知是哪里的水。我們今日趕閑無(wú)事，順澗邊往上溜頭尋看源流，耍子去耶(yé)!”喊一聲，都拖男挈(qiè)女，喚弟呼兄，一齊跑來(lái)，順澗爬山，直至源流之處，乃是一股瀑布飛泉。眾猴拍手稱揚(yáng)道：“好水!好水!原來(lái)此處遠(yuǎn)通山腳之下，直接大海之波。”又道：“哪一個(gè)有本事的，鉆進(jìn)去尋個(gè)源頭出來(lái)，不傷身體者，我等即拜他為王。”連呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個(gè)石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進(jìn)去!我進(jìn)去!”他瞑(míng)目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無(wú)水無(wú)波，明明朗朗的一架橋梁。他住了身，定了神，仔細(xì)再看，原來(lái)是座鐵板橋。橋下之水，沖貫于石竅(qiào)之間，倒掛流出去，遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)�好所在。石猴看罷多時(shí)，跳過橋中間，左右觀看，只見正當(dāng)中有一石碣(jié)。碣上有一行楷書大字，鐫(juān)著“花果山福地，水簾洞洞天”。
石猴喜不自勝，急抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個(gè)呵呵道：“大造化!大造化!”眾猴把他圍住，問道：“里面怎么樣?水有多深?”石猴道：“沒水!沒水!原來(lái)是一座鐵板橋。橋那邊是一座天造地設(shè)的家當(dāng)。”眾猴道：“怎見得是個(gè)家當(dāng)?”石猴笑道：“這股水乃是橋下沖貫石竅，倒掛下來(lái)遮閉門戶的。橋邊有花有樹，乃是一座石房。房?jī)?nèi)有石鍋、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中間一塊石碣上，鐫著‘花果山福地，水簾洞洞天’。真?zhèn)�是我們安身之處。里面且是寬闊，容得千百口老小。我們都進(jìn)去住，也省得受老天之氣。”
眾猴聽得，個(gè)個(gè)歡喜。都道：“你還先走，帶我們進(jìn)去，進(jìn)去!”石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來(lái)!進(jìn)來(lái)!”那些猴有膽大的，都跳進(jìn)去了;膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭縮頸，抓耳撓(náo)腮，大聲叫喊，纏一會(huì)兒，也都進(jìn)去了。跳過橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭(zhēng)床，搬過來(lái)，移過去，正是猴性頑劣，再無(wú)一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而無(wú)信，不知其可’。你們才說有本事進(jìn)得來(lái)，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去，出去又進(jìn)來(lái)，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王?”眾猴聽說，即拱伏無(wú)違。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。自此，石猴高登王位，將“石”字隱了，遂稱美猴王。
《猴王出世》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入，初讀課文
1、有這么一個(gè)人，他俠肝義膽，敢于反抗天宮、地府的統(tǒng)治者，能上天入地，呼風(fēng)喚雨。他——就是吳承恩筆下的孫悟空。
2、說起孫悟空，他的名字可不少。
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石猴 美猴王 孫悟空 弼馬溫
妖猴 行者 猴頭 齊天大圣
潑猴 斗戰(zhàn)勝佛
齊讀這些名字，同學(xué)們，孫悟空居然能有這么多名字，而且他的每一個(gè)名字都是有來(lái)歷的。細(xì)心預(yù)習(xí)的你，瞧瞧哪些名字跟今天我們要學(xué)的《猴王出世》有關(guān)呢。
PPT 石猴 美猴王
讀這兩個(gè)名字，誰(shuí)能用上這兩個(gè)名字，提個(gè)有價(jià)值的研究問題，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)全文。
石猴從哪兒來(lái)?石猴又是怎樣成為美猴王的?
同學(xué)們，一個(gè)好的問題勝過一千個(gè)好的答案。你們的問題提得好，點(diǎn)個(gè)贊。
誰(shuí)能用上石猴和美猴王這兩個(gè)詞回答問題，并概括出文章的主要內(nèi)容。
花果山中一迸，迸出一只石猴。
水簾洞前一跳，跳出一個(gè)美猴王。
吳承恩又是如何用傳神的語(yǔ)言來(lái)演繹這一故事呢?咱們一起來(lái)走進(jìn)經(jīng)典，親近大師。
二、檢查字詞預(yù)習(xí)
在走進(jìn)文本之前，我簡(jiǎn)單地考考大家生字詞的預(yù)習(xí)情況。
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遂有靈通之意 獐鹿為友 獼猴為親 頑耍 石竅 鐫著 抓耳撓腮
名曰 圍圓 靈通 石碣 拖男挈女 喜不自勝 瞑目蹲身 造化 天造地設(shè) 家當(dāng) 人而無(wú)信，不知其可 拱伏無(wú)違
序齒 力倦神疲
二、細(xì)讀語(yǔ)言，感悟經(jīng)典。
自由閱讀第一段，你覺得哪句話寫石猴寫得特別生動(dòng)。
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那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木、飲澗泉、采山花、覓樹果;與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猴為親;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
1)讀完這些句子，你仿佛看到了怎樣的畫面?
從這樣的畫面中，你感受到了什么?(石猴的快樂、自由、頑皮可愛)。
3)讀這一段，我們都感受到了石猴的調(diào)皮可愛，快樂無(wú)比。讓我們?cè)俅尉劢惯@些語(yǔ)言文字，品一品，吳承恩的這段話有什么秘密呢?
PPT 食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果;(變色)。
A、排比;
B、每句話都是三個(gè)字，前邊的字是動(dòng)詞，后兩個(gè)字是名詞。
是呀，孩子們，若把句子讀出來(lái)，會(huì)是什么節(jié)秦呢?
試一試，讀一讀。
三個(gè)字，跳躍的節(jié)奏讓我們似乎看到了石猴在字里行間跳起來(lái)，動(dòng)起來(lái)了。
C、繼續(xù)。還有什么發(fā)現(xiàn)呢?
PPT：“與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猴為親”(變色)。
這是四個(gè)字的排比句，前兩個(gè)字是動(dòng)詞，后面是和石猴的關(guān)系。
狼蟲、虎豹、獐鹿、獼猴都是石猴的親朋好友。
有一個(gè)“蟲”字，孩子們需要關(guān)注，那可不是我們平時(shí)所說的毛毛蟲之類的昆蟲，而是長(zhǎng)蛇喲。
居然狼、長(zhǎng)蛇、老虎、豹子都是石猴的朋友，你看到了一只什么樣的石猴。
D、同學(xué)們，接著往下讀，更有意思，試試看，你又發(fā)現(xiàn)了什么?
PPT“夜宿石崖之下，朝游峰洞之中”(變色)
就像一副對(duì)聯(lián)：
夜對(duì)朝 宿對(duì)游 石崖之下對(duì)峰洞之中。
讀一讀，體會(huì)一下對(duì)稱這種語(yǔ)言形式的美。
E、同學(xué)們，無(wú)論是三個(gè)字的排比，四個(gè)字的排比，還是最后像對(duì)聯(lián)的對(duì)偶，都充分體現(xiàn)了吳承恩語(yǔ)言的美——這種善于運(yùn)用對(duì)稱的語(yǔ)言的美。我們?cè)趯懭宋铮蛘邔憟?chǎng)面時(shí)都可以學(xué)習(xí)借鑒這種寫法。一起再來(lái)讀讀這段話，感受一下大師的語(yǔ)言魅力。
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那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果;與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猴為親;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
三、品讀第二部分。