- 相關(guān)推薦
人教版小學(xué)五年級下冊語文第三單元測試題
在社會的各個領(lǐng)域，我們或多或少都會接觸到試題，通過試題可以檢測參試者所掌握的知識和技能。你所了解的試題是什么樣的呢？下面是小編收集整理的人教版小學(xué)五年級下冊語文第三單元測試題，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級下冊語文第三單元測試題1
一、 我能拼讀拼音寫詞語。(6分)
guī jǔ dào zéi qiú fàn zhāo dài
二、辨字組詞。(4分)
粱( ) 距( ) 禽( ) 脂( )
梁( ) 矩( ) 離( ) 詣( )
三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。(6分)
安( )( )業(yè) ( )肩接( ) 實( )( )說
若無( )( ) 不惜( )( ) ( )如( )掌
四、給帶點的字選擇正確的意思，把序號填在括號里。(4分)
使：①用 ②派遣、訪問 ③讓、令、叫 ④假若、假使
晏子使楚( ) 使勁( ) 使人高興( ) 即使( )
五、給下列句子換個說法，使意思不變。(6分)
1、從這以后，楚王不敢不尊重晏字了。(改為肯定句)
_________________________________________________________________
2、橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎?(改為陳述句)
_________________________________________________________________
3、伯諾徳夫人說：“為了有一天能把徳國佬趕出去，我們得不惜代價守住它。”
(改為轉(zhuǎn)述句)
_________________________________________________________________
六、判斷下列說法的對錯，對的在括號里打“√”，錯的打“×”。(8分)
1、“小明好像他的媽媽”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。( )
2、“多讀課外書，能豐富和提高我們的知識。”這句子在表達(dá)上沒毛病。( )
3、“我難道沒吃早餐嗎?”這是疑問句。( )
4、劇本是一種主要通過人物對話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)，刻畫人物的文學(xué)形式。( )
七、補(bǔ)充對聯(lián)(6分)
1、__________________________ ，天連碧水碧連天。
2、一夜五更，_________________ ;___________________ ,中秋八月之中。
3、翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕，_______________________________________ 。
八、閱讀積累與運(yùn)用(30分)
(一)閱讀短文，回答問題。(15分)
楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個囚犯犯的.什么罪?他是哪里武士回答：“犯了盜竊罪，是齊國人。”楚王笑嘻嘻地對晏子說：“齊國人這樣沒出息。干這種事兒?”楚國的大臣們聽了，都dé yì yánɡ yánɡ( )地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不該色，站起來，說：“大王怎么知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎?同樣的道理，齊國人在齊國能ān jū lè yè( )好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水同吧。”楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫了。”
1、“臣”字是( )結(jié)構(gòu)，部首是( )，音序是( )，字義是( )。(2分)
2、在拼音旁的括號里寫上詞語。(4分)
3、從文中找出一對意思相近和一對意思相反的詞寫在下面。(2分)
近：( )—( ) 反：( )—( )
4、我認(rèn)為兩個武士押著囚犯從堂下走過的目的是：_____________________
__________________________________________________________。(2分)
5、“沒想到反讓大夫取笑了。”晏子是這樣取笑楚王的：_________________
_________________________________________________________。(3分)
6、我認(rèn)為晏子是一個 ___________________________________的人。(2分)
(二)閱讀短文，回答問題。(15分)
蹲下的不只是是身子
多可愛的一個，虎頭虎腦的，牽著父母的手高興地嚷著，跳著。很多孩子的情緒所感染，長途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。
大家就站在目的地—野生動物園的門前，排隊購票入內(nèi)。看到售票窗口玻璃上寫著：成人180元，小孩半票，1.1米以下免票。
我問站在前面的孩子父親：“他有多高?”
孩子的父親說：“1.3米。”
“那得買半票了。”
孩子的父親不做聲，隊伍慢慢移近窗口，只聽到孩子的父親在悄悄地對孩子說：“進(jìn)門的時候把身子蹲下來。”
孩子說 爸爸 你放心 像往常乘公交車一樣是不是
孩子的父親在他的頭上摸了摸。
進(jìn)門檢票了，孩子在進(jìn)門的一剎那，突然把身子努力地“沉”下來，做出一副十分滑稽的樣子，像只小小的唐老鴉進(jìn)了大門。
或許人太多了，檢票員沒有發(fā)現(xiàn)這位學(xué)鴨子走路的孩子。
孩子一進(jìn)動物園，馬上恢復(fù)了原樣，又蹦蹦跳跳起來。
剎那間，我覺得十分難過，為那個孩子，也為了孩子的父親。為什么呢?在那么多人面前，毫無顧忌又順理成章的。
孩子蹲下來的不只是身子，還有比金錢更寶貴的誠實。
1、給文中帶點字選正確的解釋劃“—”。(2分)
失：①丟掉;失掉 ②找不到 ③沒有達(dá)到目的 ④改變 ⑤違背
忌：①忌妒 ②怕 ③認(rèn)為不適宜而避免 ④戒除
2、給第7段加上標(biāo)點符號。(2分)
3、“滑稽的樣子”中“滑稽”指的是 ___________________________________;他這樣做“滑稽”動作目的是 ____________________________________(3分)
4、“我覺得十分難過”的原因是____________________________________
____________________________________(2分)
5、你贊成父子倆的行為嗎?為什么? ________________________________
______________________________________________________________(3分)
6、下面是我想對他們父子倆說的話：__________________________________
________________________________________________________________
小學(xué)五年級下冊語文第三單元測試題2
一、讀拼音，寫詞語。
huáinánjiāqínyōuhuìgānjú
二、選出句子中帶點的字的正確讀音。
①xì②jì③jiáo④jué⑤zhe⑥zhuó
⑴系上這條絲帶，表示我們的心系著祖國。
⑵這么硬的牛肉，咀嚼了半天也嚼不動。
⑶看著這樣的情景，真讓我著急。
三、照樣子，換偏旁組成新字，并組詞。
侮( )( )( )
锫( )( )( )
四、在括號里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。
一白云 一大雨
一蠟燭 一電話
一糖果 一汗水
一圖畫 一眼睛
五、把下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述句。
例：楚王說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。”
楚王說，他原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。
⑴奶奶對小花說：“我小時候可沒你這么幸福。”
⑵小紅對小芳說：“明天我要去商店買衣服。”
⑶麗麗對爸爸說：“我還要等我的同學(xué)呢。”
六、用修改符號修改下列病句。
⑴我用了整整三天左右的'時間才把輕船模型做好。
⑵夏天的桂林是一個美麗的季節(jié)。
七、根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。
⑴地滿紅花紅滿地 ⑵一夜五更，半夜二更有半 ⑶樓外青山，山外白云，云飛天外 八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
⑴“梁國楊氏子九歲，甚聰惠。”中“甚”的意思是，“惠”的意思是。
⑵《半截蠟燭》這篇課文屬于。
⑶《》這篇課文屬于相聲。相聲是一種雅俗共賞的表演藝術(shù)。
⑷“為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：‘此是君家果。’兒應(yīng)聲答曰：‘。’”選自《楊氏之子》。從文中我們可以看出“楊氏之子”不僅聰慧，而且。
八、閱讀短文，回答問題。
(一)
晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎?”晏子嚴(yán)肅地回答：“這是什么話?我國首都臨淄住滿了人。大伙兒①把袖子舉起來，就是一片云;②大伙兒甩一把汗，就是一陣雨;街上的行人③肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢?”楚王說：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢?”晏子裝著很為難的樣子，說：“您這一問，我實在不好回答。撒謊吧，怕犯了欺騙大王的罪;說實話吧，又怕大王生氣。”楚王說：“實話實說，我不生氣。”晏子拱了拱手，說：“敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去;訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。”說著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。
⑴請你分別把文中畫“—”線的話改寫成成語或四字詞語。
① ② ③ ⑵“大伙兒把袖子舉起來，就是一片云;大伙兒甩一把汗，就是一陣雨;街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。”這句話運(yùn)用了的修辭手法。晏子這樣說是想說明。
⑶這段話中兩次描寫到楚王的笑，請你聯(lián)系上下文想象他在每次笑的時候內(nèi)心在想什么。
①楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，心想：______________。答案
②楚王只好陪著笑，心想：______________。答案
⑷請你用一句話評價晏子的表現(xiàn)。答案
4、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。
(二)
鋪路工
去年夏天，當(dāng)人們正在乘涼的時候，不知從什么地方開來一車鋪路工。他們衣著陳舊，臉色黑紅，行李簡單。他們看好一個地方，搭起帳篷，埋鍋安灶，準(zhǔn)備鋪路了。
我家門前這條路，彎彎曲曲，坎坷不平。晴天，風(fēng)塵彌漫;雨天，泥濘不堪。人們早就(盼望希望愿望)修一條柏油馬路。
工人們大多來自農(nóng)村，樸實、憨厚。他們吃住在帳篷里，鋪(pūpù)著草席，枕著磚頭，吃米飯就咸菜，舍(shěshè)不得吃炒菜。夜里蚊蟲叮咬，白天日頭曝曬;遇到雨天，外邊下雨，里邊濕，連被子都是濕潤潤的。但是，他們似乎不覺得苦，閑時打撲克，呼叫聲很高，拍打聲很響。
因為施工，不得不干擾周圍的住戶。鋪路要用混凝土和石子兒，要用瀝青、水泥。攪拌機(jī)的轟鳴聲吵得四鄰不安;燒臭油的氣味熏得路人憋氣捂鼻，常常招來怨言和謾罵。但工人們毫不理睬，(居然果然依然)在轟隆聲中和濁氣熏染中勞作。經(jīng)過挖溝、平地、壓實、鋪石、上瀝青、碾壓等一系列工序，工人們把一條泥濘、坑洼、彎曲的土路，變成了一條光潔、平整、筆直的柏油路。
小孩子們在柏油路上奔跑、歡呼，活潑天真;老年人在柏油路上散步，悠然自得;上下班的人們，騎著車子，行駛在柏油路上，是那么輕松愉快……
可是，鋪路工們拆篷卷席走了，沒有留下姓名，沒有留下足跡，只留下一條閃光的路。
⑴選擇括號里正確的讀音或詞語。
⑵這是一篇以(寫人記事)為主的記敘文。
⑶短文記敘的時間是，地點是作，人物是，事情是。
⑷第3、4自然段是表現(xiàn)了鋪路工們_________的精神。答案
⑸讀了這篇文章你想到了什么?
九、快樂習(xí)作。
班級要進(jìn)行勞動委員選舉。你想競選嗎?請你想象當(dāng)時的情境，寫一份發(fā)言稿，使自己能夠順利當(dāng)選。題目自定，內(nèi)容要具體，感情要真實，語句要通順，書寫工整，不少于400字。
小學(xué)五年級下冊語文第三單元測試題3
一、我會讀拼音，寫詞語。
jìzǎihuīhuángsōujíkèzhì
()()()()
shènɡyùjíbìnɡkǎnkěbǎojīnɡfēnɡshuānɡ
()()()()
二、我能給加點字選擇正確讀音。
⑴聽著、聽著，阿炳的心顫抖起來。他禁(jīnjìn)不住拿起二胡，他要通過琴聲把積淀已久的情懷，傾吐給這茫茫月夜。
⑵他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)(qiánɡjiànɡ)的吶喊……
三、我能根據(jù)語言環(huán)境，給下面句子中帶點的字標(biāo)上正確的聲調(diào)。
在學(xué)習(xí)中，總會碰到一(yi)些困難，但只要我們不(bu)怕困難，迎難而上，一(yi)切困難都不(bu)能阻擋我們前進(jìn)的步伐。你說是不(bu)是?如果不(bu)信的話，你可以親自試一(yi)試，通過實踐，你會認(rèn)識這一(yi)真理。
四、我會給“邢”字換個偏旁，組成另外的字，并用這些字組成詞語填在下面幾個句子中。
1.司馬遷在獄中遭受了()。
2.面對社會上()的誘惑，他堅持著自己的道路。
五、下面的帶點的字有幾種意思，請選擇合適的義項，然后把序號填在括號中。
載：(1)裝載(2)充滿(3)年(4)記載(5)又
1.看著演員們載歌載舞的表演，觀眾們興高采烈地鼓掌。()
2.參加奧運(yùn)會的運(yùn)動員們載譽(yù)而歸。()
3.這次的旅行，小明真是滿載而歸。()
六、我會選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。
只有……才……盡管……還是……無論……都……
只要……就……不但……而且……寧可……也不……
1.邱少云()犧牲自己，()違反革命紀(jì)律。
2.()你刻苦學(xué)習(xí)，()一定能把琴彈好。
3.()上課專心聽講，()能把功課學(xué)好。
七、判斷題。
1.“不同凡響”和“滿不在乎”中的“不”的讀音是不一樣的。()
2.被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》分130卷，共52萬字，作者是東漢的司馬遷。()
3.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。一句出自《史記》。()
加油站：完成上面的測試，你的收獲一定很大吧!向你表示祝賀，讓我們再接再厲，迎戰(zhàn)后面的挑戰(zhàn)吧!
八、運(yùn)用你平時的.積累，完成下列題目。
1.《史記》是我國文學(xué)史上一份寶貴的財富，你還知道其中的哪些故事?
2.你還知道哪些人的死“重于泰山”?哪些人的死“輕于鴻毛”?各舉兩個人的名字?
重于泰山：
輕于鴻毛：
3.你在課內(nèi)外肯定積累了不少成語了吧，請根據(jù)下面的提示寫出成語。
來源于歷史故事的成語()()()()
來源于神話故事的成語()()()()
來源于寓言故事的成語()()()()
4.請你寫一句讓人堅強(qiáng)地面對人生，頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝命運(yùn)的名言。
5.這個單元，我們認(rèn)識了不少古今中外的名人，如海倫·凱勒、司馬遷、阿炳……他們當(dāng)中，你最敬仰的是________，因為________________________________。在我們的日常生活中，像海倫凱勒、阿炳、司馬遷這樣身殘志堅的人還有很多，你還知道
、也是這樣的人。
九、認(rèn)真閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。
選擇
①他本來在一家外企供職。一次意外，使他的左眼突然失明。為此，他失去了工作，到處求職都因形象問題連連碰壁。“掙錢養(yǎng)家”的擔(dān)子落在了他那“白領(lǐng)”的妻子肩上。
②妻子日漸感到他的老父親是個負(fù)擔(dān)，不止一跟他商量把老人送到老年公寓去，他都沒同意。一天晚上，他們在臥室里吵了起來。妻子嚷道：“不把你爸送走，咱們就離婚!”
③第三天早飯時父親說有件事我想跟你們商量一下你們每天上班孩子又上學(xué)我一個在家太冷清了所以我想到老年公寓去住那里都是老人
④他一驚，父親昨晚果真聽到他們爭吵的內(nèi)容了!“可是，爸——”他剛要說些挽留的話，妻子瞪著眼在桌下踩了他一腳。他只好又把話咽了回去。
⑤第二天，父親就住進(jìn)了老年公寓。
⑥星期天，他去看父親。父親問他工作怎么樣，身體好不好……他好像被人打了一記耳光，臉上發(fā)起燒來。“你別過意不去，我在這里挺好，有吃有住還有得玩……”父親看上去很滿足，可是眼睛里卻漸漸涌起一層霧。
⑦幾天來，他因父親的事寢食難安。挨到星期天，又去看父親，剛好碰到市衛(wèi)生局的同志在向老人們宣傳無償捐獻(xiàn)遺體器官的意義，問他們有誰愿意捐，很多老人都搖頭。父親站了起來，問了兩個問題：一是捐給自己的兒子行不行?二是趁活著捐可不可能——“我不怕疼!我也老了，捐出一個角膜，生活不能自理，可我兒子還年輕呀。他為失明的眼睛，失去了多少工作的機(jī)會!要是能將我兒子的眼睛治好，我就是死在手術(shù)臺上，心里也是甜的……”
小學(xué)五年級下冊語文第三單元測試題4
班級姓名
看拼音寫詞語。
二、選擇正確讀音。
三、完整詞語。
()牙()嘴心()膽()()高()烈
小心()()置之()()漫不()()
四、在()里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使前后搭配起來。
()的話語發(fā)揚(yáng)()()地鉆研
()的感情維護(hù)()()地歌唱
五、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
1.()他今天不來，我們的會議()會準(zhǔn)時召開的。
2.一個人()要做到外表美，()要做到心靈美。
3.爸爸()有多忙，()要抽出時間來檢查我的作業(yè)。
六、修改下列病句。
1.在“做一個合格的小學(xué)生”主題班會上，李華首先第一個發(fā)言。
2.我們要繼承和發(fā)揮老一輩的革命事業(yè)。
3.我愛看《中國少年報》《小學(xué)語文報》《兒童文學(xué)》等報紙。
七、閱讀短文，回答問題。
我敬愛的外公
在我外婆的衣架上，(端端正正、整整齊齊)地掛著一個洗得發(fā)白的郵包。它看上去和普通郵包并沒有兩樣，只不過用得時間過長。深綠色已經(jīng)褪盡了。在這個平凡的郵包里曾裝過不計其數(shù)的報刊、郵件。外公就是挎著這個郵包，從機(jī)關(guān)到部隊，從工廠到學(xué)校，走千家串萬戶，把信件、報刊、匯款、包裹送到人們手中。
我的外公年過五旬，一道道皺紋爬上他的額頭，兩鬢也添了許多白發(fā)。但是他那烏黑發(fā)亮的眼睛，深嵌在慈祥的面龐上，卻顯得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的郵政制服，一看就知道他是一位工作多年的老郵遞員。
他平時對人很和藹總是樂呵呵的人們都(親切、關(guān)切)地叫他老郭每次他一下班我就纏住他外公外公叫個不停
我外公十七歲就開始送信了，如今已有三十多年的工齡。多年來，他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。夏季，烈日當(dāng)頭，外公頂著烈日揮汗如雨走街串巷;冬天，寒風(fēng)凜冽，在漫長的雪地上留下他深深的足跡。人們看到他總是熱情地送來毛巾和熱茶。
我的外公工作多年，對周圍的一些地方了如指掌，不知有多少疑難的“死信”在他手中“復(fù)活”了。
一次，郵局收到一封來自美國的信，信上用的'是早已不用的解放前的地址，郵局的工作人員試投多次，可總是找不到這個地方。有的人認(rèn)為這封“死信’是不能“復(fù)活”了。外公看了看信封，說：“這封信一定是遠(yuǎn)隔重洋的人尋找失散多年的親人，讓我試一試!”
清晨，天剛蒙蒙亮，他就上路了，直到已是萬家燈火的時候，他才回家。一天，兩天……一連半個多月，外公終于從小港碼頭一位搬運(yùn)工人那里打聽到了收信人的地址。
收信人是一位白發(fā)蒼蒼的年過八旬的老太太，幾經(jīng)搬遷，現(xiàn)在住在海云巷里。寫信人是老太太從未見過面的孫子。
老太太小心翼翼地接過信，感動得老淚縱橫，說不出話來……半晌，老太太擦干了淚水，連聲說：“謝謝，太謝謝了!同志，是您使我得知兒孫們還活著的(確切、正確)消息，我做夢也沒想到今天還能和我的孫子聯(lián)系上。真是托共產(chǎn)黨的福，托新社會的福啊!”
外公沒有說什么，臉上露出了欣慰的笑容。他背起郵包，又向另一家走去……
1.把括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語畫掉。
2.給第3自然段加標(biāo)點。
3.結(jié)合上下文理解詞語。
了如指掌：
小心翼翼：
4.畫出描寫外公外貌的語句。
5.“不知有多少疑難的‘死信’在他手上‘復(fù)活’了。”這句話中的“死信”是指_____。“復(fù)活”是指_____。外公能使“死信”“復(fù)活”的原因是_____。
參考答案：
一、桅桿、嚇唬、瞄準(zhǔn)、放肆、恬靜、洶涌、蠟燭、幽靜
二、
三、齜牙咧嘴、心驚膽戰(zhàn)、興高采烈、小心翼翼、置之不理、漫不經(jīng)心
四、知心的話語，真摯的感情;發(fā)揚(yáng)成績，維護(hù)名譽(yù);刻苦地鉆研，縱情地歌唱。
五、1.即使……也……2.不僅(不但、不光)……而且(還)……3.無論(不管)……都(總)……
六、1.在“做一個合格的小學(xué)生”主題班會上，李華首先發(fā)言。2.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命傳統(tǒng)。3.我愛看《中國少年報》《小學(xué)語文報》《兒童文學(xué)》等報刊。
七、1.劃掉：整整齊齊、關(guān)切、正確。2.，。“”。，“，”。3.了如指掌：指外公對周圍一些地方及其幾十年來變化情況特別了解。小心翼翼：特別小心謹(jǐn)慎，指老太太對這封信非常珍視。4.第2自然段。5.“死信”指找不到收信人，無法投遞的信;“復(fù)活”指經(jīng)過努力，找到“死信”的收信人。原因是對周圍一些地方了如指掌和對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
小學(xué)五年級下冊語文第三單元測試題5
一、根據(jù)加點字填寫反義詞組成詞語。(4分)
明爭()斗好()惡勞若明若()弄()成真
去偽存()聲()擊西前因()果混淆是()
二、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。(8分)
近義詞：取笑()侮辱()嚴(yán)肅()大驚失色()
反義詞：粗暴()故意()昏暗()安居樂業(yè)()
三、寫出與這些成語相關(guān)的人物。(8分)
臥薪嘗膽()破釜沉舟()聞雞起舞()
鑿壁借光()負(fù)荊請罪()完璧歸趙()
三顧茅廬()鞠躬盡瘁()
四、給帶點的字選擇正確的解釋。(8分)
漫：①水過滿，向外流;②到處都是;③廣闊;④不受約束，隨便。
1.河水漫過了小橋。()
2.漫山遍野開滿了映山紅。()
3.他沿著小路漫無目的地向前走。()
4.田野都是一眼望不到邊的漫漫白雪。()
乃：①你，你的;②才;③竟;④是;⑤就，于是。
5.虛心乃能進(jìn)步。()
6.失敗乃成功之母。()
7.乃至如此。()
8.乃兄。()
五、選擇合適的句子填寫在橫線上，補(bǔ)寫成完整的諺語。(5分)
天涯若比鄰始于足下水到渠成須問打柴人老大徒傷悲行萬里路下筆如有神驕傲使人落后鐵杵磨成針臺下十年功
1.讀萬卷書，____________________。
2.海內(nèi)存知己，____________________。
3.千里之行，____________________。
4.只要功夫深，____________________。
5.讀書破萬卷，____________________。
6.瓜熟蒂落，____________________。
7.臺上三分鐘，____________________。
8.欲知山中事，____________________。
9.少壯不努力，____________________。
10.謙虛使人進(jìn)步，____________________。
六、我做小裁判。(下列說法對的打“√”，錯的打“×”)(5分)
1.相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)，深受人們的喜愛。()
2.劇本是一種文學(xué)形式，主要通過對話或唱詞刻畫人物。()
3.“地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天”此聯(lián)屬于“頂針聯(lián)”。()
4.楚王的本意只是想侮辱晏子。()
5.晏子的能言善辯，使我們體會到了他的機(jī)智應(yīng)付的語言魅力。()
七、按要求完成下列句子。(17分)
1.一排排垂柳倒映水中。(改成擬人句)(2分)
2.老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。(改成比喻句)(2分)
3.天氣太熱了，簡直叫人受不住。(改成夸張句)(2分)
4.縮句。(2分)
(1)接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。
(2)戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>
5.在原句上修改病句。(3分)
(1)我們的眼睛一下子集中到王老師身上。
(2)我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。
6.這條路太難走了，總得有人來修。(改為雙重否定句)(2分)
7.請寫出不同的名言警句。(4分)
關(guān)于珍惜時間的：
關(guān)于熱愛祖國的：
八、閱讀短文，完成練習(xí)。(15分)
自己建造的'房子
有個老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。
老板舍不得他的好員工走，問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是大家后來都能看得出來，他的心已不在工作上，他用的是好木料，做出的卻是粗活。房子建好的時候，老板把大門的鑰匙遞給了他。
“這是你的房子，”他說，“我送給你的禮物。”
他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果早知道是在給自己建房子，他怎么會這樣呢?現(xiàn)在他得(děide)住在一棟粗制濫造的房子里!
我們又何嘗不是這樣。我們漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活，()積極行動，()消極應(yīng)付，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時刻不能盡(jǐnjìn)最大的努力。等我們驚覺自己的處境，早已深困自己建造的“房子”里了。
把你當(dāng)成那個木匠吧，想想你的房子，每天你敲進(jìn)去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹(māmǒ)平重建，()只有一天可活，那一天()要活得優(yōu)美、高貴，墻上銘牌上寫著：“生活是自己創(chuàng)造的。”
1.用“√”給加點的字選擇正確的讀音。(2分)
2.寫出下列詞的反義詞。(4分)
消極應(yīng)付__________()粗制濫造__________()
3.“無地自容”一詞在文中的意思是____________________。(2分)木匠無地自容的原因是____________________。(2分)
4.給畫曲線的句子加關(guān)聯(lián)詞。(3分)
5.將畫橫線的句子改為陳述句。(2分)
九、習(xí)作。(任選一題，請另附紙)(30分)
1.在學(xué)習(xí)、生活中我們往往需要面對挫折、榮譽(yù)、成功、鼓勵、打擊、某種目光或某些情景等，請你以“當(dāng)我面對__________的時候”為題，寫一篇450字左右的作文。要求：先把題目補(bǔ)充完整，寫出真情實感。
2.“清明節(jié)”即將來臨，少先隊員們準(zhǔn)備去祭掃烈士，請你代表全班同學(xué)發(fā)言，寫一篇發(fā)言稿。要求：內(nèi)容要具體，感情要真實，語句要通順。
參考答案
一、暗逸暗假真東后非
二、嘲笑靈物嚴(yán)厲驚慌失措溫和無意明亮流離失所
三、勾踐項羽祖逖匡衡廉頗藺相如劉備諸葛亮
四、1.①2.②3.④4.③
五、1.行萬里路2.天涯若比鄰3.始于足下4.鐵杵磨成針5.下筆如有神6.水到渠成7.臺下十年功8.須問打柴人9.老大徒傷悲10.驕傲使人落后
六、1.√2.√3.×4.√5.√
七、1.一排排垂柳對著水鏡悠閑地梳理長發(fā)。
2.老師不辭辛苦，像園丁一樣用心血培育我們成長。
3.天氣太熱了，簡直快把人烤焦了。
4.(1)人把話傳給楚王。(2)姑娘撿起紙
5.(1)我們的目光一下子集中到王老師身上。(2)我們閱讀課外書籍，可以增長知識和提高寫作水平。
6.這條路太難走了，不得不修。
7.(1)一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰.(2)一身報國有萬死，雙鬢向人無再青
八、1.正確讀音：děijìnmǒ
2.積極
3.沒有地方可以讓自己藏起來，形容十分羞慚。
4.不是……而是
5.早知道是在給自己建房子，他不會這樣。
九、略
【小學(xué)五年級下冊語文第三單元測試題】相關(guān)文章：
五年級語文下冊第三四單元測試題03-20
五年級語文下冊第三四單元測試題03-28
小學(xué)語文二年級下冊第三單元檢測試題及答案09-08
八年級語文下冊第三單元的測試題及答案03-24
小學(xué)五年級下冊語文第三單元練習(xí)題06-07
人教版五年級語文下冊第三單元習(xí)題04-12
語文五年級下冊學(xué)期單元測試題06-09