人教新課標(biāo)五年級上冊《我的“長生果”》教案

時間：2021-03-21 12:50:52 五年級上冊我要投稿

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

人教新課標(biāo)五年級上冊《我的“長生果”》教案

　　認(rèn)識“扉、癮”等12個生字。學(xué)生互相提醒認(rèn)清字型，讀準(zhǔn)字音。

　　朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，重點(diǎn)感悟作者從讀書和作文中受益的語句。

　　課前準(zhǔn)備

　　學(xué)生預(yù)習(xí)課文，遇到不理解的字詞查字典。

　　教學(xué)過程

　　談話導(dǎo)入

　　1。同學(xué)們聽說過“長生果”嗎？(板書：長生果)吃了長生果會怎么樣？板書課題，并指名讀課題。

　　2。讀了課題以后，你想知道什么？這是一篇略讀課文，同學(xué)們要運(yùn)用平時學(xué)到的方法自己讀懂課文。

　　初讀課文，整體感知

　　1。自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并標(biāo)好自然段的序號。

　　2。提醒需注意的字音：心扉的“扉”讀第一聲，水滸的“滸”不讀許，過癮的“癮”是前鼻音，饋贈的“饋”聲母是k。

　　3。默讀思考：“我的‘長生果’”是什么？作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事，從中悟到了哪些道理？找到有關(guān)的部分畫下來。

　　細(xì)讀課文。感悟體會

　　1。“我”的`“長生果”是什么？(書是“我”的“長生果”。)

　　2。作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事？

　　a．作者是怎樣讀這些書的？(板書：津津有味、如醉如癡、牽腸掛肚)

　　(1)從作者這樣讀書中，你體會到了什么？(作者非常喜歡書。)

　　(2)指導(dǎo)朗讀相關(guān)的句段。

　　b．作者從作文中悟到了什么道理？讀ll、14自然段。理解“別出心裁、嘔心瀝血”等詞語。

　　3。讀書和作文有什么聯(lián)系嗎？從文中找到有關(guān)的句子，并談?wù)劺斫狻?/p>

　　4。作者為什么說書是“我”的“長生果”？(書像長生果一樣，對我有好處。)

　　為什么又把書稱為人類文明的“長生果”呢？(書是．-j-~流傳下來的，我們通過讀書可以知道過去發(fā)生的事情，書就像“長生果”一樣不老。)

　　積累語言。交流感受

　　1。認(rèn)真讀自己感受較深的句子或段落，與同學(xué)交流體會。

　　2。課外積累有關(guān)讀書的格言警句。

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