人教版五年級上學期語文《長相思》教案
教學目標
1、結合詞意，用貼切的情感朗讀課文。
2、通過細讀詞句，正確理解詞的字面、全詞的意思。
3、理解關于詞的初淺的常識。
教學重難點
過細讀詞句，正確理解詞的字面、全詞的意思。
教學工具
課件
教學過程
一、初讀
1、初讀課文，讀準字音與停頓。
2、揣摩朗讀，同學互演，有不同意見的小組提出來。
二、細讀
1、理解上闋(què)詞意，用貼切的感情朗讀上闋。
(1)理解：“山一程，水一程”的正確解釋。
交流預習過程中你對這句詞的意思的.理解;
介紹“互文見義”，這是古詩文寫作中的一種方法，意思為：
越過了一程又一程的山和河。
試著用一個詞語表達“山一程，水一程”的意思。
(2)辨析“身從何處、在何處、向何處”。
讀詩句——看地圖——明去向。
(3)辨析“夜深千帳燈”，并理解其含義。
介紹辛棄疾的《破陣子》;
將辛棄疾的沙場英雄氣概與納蘭性德從心底流露出的對自然生活的渴望與欣然作比較，感受納蘭性德深深的愛與痛。
用貼切的情感朗讀上闋。
2、理解下闋詞意。
(1)理解“風一更，雪一更”的正確意思。(互文見義)
讀“風一更，雪一更”想到了一個什么詞語?
交流你對“風一更，雪一更”的理解。
(2)理解“聒”，“夢不成”，“無此聲”。
“聒”，嘈雜的是什么聲音?
因為什么而“夢不成”?
“此聲”指什么聲音?家鄉真的“無此聲 ” 嗎?
(3)用貼切的情感朗讀下闋?
3、朗讀全詞。用下闋中的一個詞概括全詞的主題。
4、理解真正的“故園”“鄉心” 。
(1)真正的“故園” 指什么?
字面意思：故鄉;
含著意思：自然、自由的生活。
(2)真正的“鄉心”指什么?
“故鄉”在何方?
納蘭性德真正思念的是什么?
5、這首詞有令你感動的東西嗎?你為何感動?
6、完成作業本作業。
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