人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題及答案
一、看拼音寫詞語(yǔ): (8分)
jù pà wū yán xián yí shū lǐ
( ) ( ) ( ) ( )
gào jiè fēn fù ān rán wú yàng
( ) ( ) ( )
二、找出錯(cuò)別字劃上“——”，把正確的寫在括號(hào)里。(4分)
毫不猶預(yù)( ) 偶斷絲連( ) 頂天力地( ) 風(fēng)期雪壓( )
不榮爭(zhēng)辯( ) 小心意意( ) 頃盆大雨( ) 坡負(fù)盛名( )
三、用“心”字組成不同的詞語(yǔ)，分別填在下面的句子中。(4分)
1.當(dāng)聽(tīng)到爸爸叫我把鱸魚(yú)放回湖里時(shí)，我( )極了，眼淚快要流出來(lái)。
2.我( )做一個(gè)有愛(ài)心的優(yōu)秀少先隊(duì)員。
3.雖然他家里遇到了天災(zāi)，但是他依然( )學(xué)習(xí)。
4.做事要有( )，如果中途退卻，就不會(huì)成功。
四、按要求改寫句子。(6分)
(1)一枝梅花，沒(méi)什么稀罕。(改為反問(wèn)句)
(2)我喜歡看《水滸傳》、《東莞時(shí)報(bào)》、《施公案》等閑書(shū)。(修改病句)
(3)請(qǐng)用“溫和”的不同意思各說(shuō)一句話。
①溫和(表示天氣好)
②溫和(表示態(tài)度好)
五、按照課文把下列句子補(bǔ)充完整。(5分)
(1)悠悠天宇曠，。
(2)江南幾度梅花發(fā)，。
(3)書(shū)，善讀之可以。
(4)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。
(5)我知道的關(guān)于道德修養(yǎng)的名言警句是：
六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(2+2+1+4+2=11分)
1、急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像( )，貪婪地讀著。我很( )，也很( )——這種( )的滋味。
2、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩(shī)名句，如“( )，( )。” “( )，( )。”等，表現(xiàn)一位身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。
3、一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得( )的( )和力量。
4、看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，不肯下功夫，我會(huì)用一句恰當(dāng)?shù)拿跃鋪?lái)勸他： ;看到有些同學(xué)取得一點(diǎn)成績(jī)就高興的忘乎所以，我要送他的名言警句是：
5、 我最喜歡的一句有關(guān)讀書(shū)名言警句是：
七、判斷。下列句子說(shuō)法正確的劃“√”，錯(cuò)誤的劃“×”。(3分)
(1)“鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔里噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。” 這里運(yùn)用了比喻的說(shuō)明方法。 ( )
(2)《梅花魂》這篇課文通過(guò)五件事表達(dá)了外祖父對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、眷戀之情。 ( )
(3)座右銘是用來(lái)激勵(lì)或提醒自己的詩(shī)句。 ( )
八、我們?cè)诒緝?cè)課文里學(xué)習(xí)了不少古詩(shī)詞，你最喜歡的一首是《 》。(4+2=6分)
(1)全詩(shī)如下：
(2)我喜歡的理由是：
第二部分 ： 開(kāi)心閱讀，快樂(lè)做題。(共23分)
(一)課內(nèi)閱讀。(2+4+3=9分)
鯨的身子這么大，它們吃什么呢?須鯨主要吃蝦和小魚(yú)。它們?cè)诤Ｑ罄镉蔚臅r(shí)候，張著大嘴，把許多小魚(yú)小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來(lái)，把小魚(yú)小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸。它們遇到大魚(yú)和海獸，就兇猛地?fù)渖先ィ娩h利的牙齒咬住，很快就吃掉了。有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。
1、這個(gè)自然段主要說(shuō)明 和 。
2、下面兩句話各采用了什么說(shuō)明方法?填在括號(hào)里。
(1)須鯨一頓就可以吃兩千公斤呢?( )
(2)有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。( )
3、“齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸”。句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)“主要”去掉后，意思有什么不同?
(二)課外閱讀。(14分)
簡(jiǎn)單道理
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是，他們分道揚(yáng)鑣了。
得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú)，狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開(kāi)人間。
有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚(yú)。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。
一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示。
1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
歡愉( ) 狼吞虎咽( ) 意味悠長(zhǎng)( )
2.在 文中用“﹏ ”畫(huà)出具體寫“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。”的句子。(2分)
3.概括這篇文章的主要內(nèi)容：(3分)
4. “一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示。”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么?(3分)
5、這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。(3分)
第三部分：作文(30分)
題目：一句讀書(shū)名言給我的啟示
提示與要求：在學(xué)習(xí)中，你一定積累了不少讀書(shū)名言，選擇你印象深刻的一句，通過(guò)具體事例來(lái)寫寫這句話對(duì)自己的啟發(fā)，注意把經(jīng)歷的事情寫具體，把得到的啟示寫清楚。
參考答案:
一：第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(47分)
一、子: (8分)
jù pà wū yán xián yí shū lǐ
(懼 怕 ) ( 屋檐 ) ( 嫌疑 ) (梳理 )
gào jiè fēn fù ān rán wú yàng
( 告誡 ) ( 吩咐) ( 安然無(wú)恙 )
二、找出錯(cuò)別字劃上“——”，把正確的寫在括號(hào)里。(4分)
毫不猶預(yù)(豫 ) 偶斷絲連(藕 ) 頂天力地(立 ) 風(fēng)期雪壓(欺 )
不榮爭(zhēng)辯(容 ) 小心意意(翼 ) 頃盆大雨(傾 ) 坡負(fù)盛名(頗 )
三、用“心”字組成不同的詞語(yǔ)，分別填在下面的句子中。(4分)
1.當(dāng)聽(tīng)到爸爸叫我把鱸魚(yú)放回湖里時(shí)，我(傷心 )極了，眼淚快要流出來(lái)。
2.我( 決心 )做一個(gè)有愛(ài)心的優(yōu)秀少先隊(duì)員。
3.雖然他家里遇到了天災(zāi)，但是他依然(專心、用心 )學(xué)習(xí)。
4.做事要有(恒心 )，如果中途退卻，就不會(huì)成功。
四、按要求改寫句子。(6分)
(1)一枝梅花，沒(méi)什么稀罕。(改為反問(wèn)句)
(2)我喜歡看《水滸傳》、《東莞時(shí)報(bào)》、《施公案》等閑書(shū)。(修改病句)
(3)請(qǐng)用“溫和”的不同意思各說(shuō)一句話。
①溫和(表示天氣好)
②溫和(表示態(tài)度好)
五、按照課文把下列句子補(bǔ)充完整。(5分)
(1)悠悠天宇曠， 切切故鄉(xiāng)情 。
(2)江南幾度梅花發(fā)， 人在天涯鬢已斑 。
(3)書(shū) 猶藥也 ，善讀之可以 醫(yī)愚 。
(4) 自在飛花輕似夢(mèng) ，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。
(5)我知道的關(guān)于道德修養(yǎng)的名言警句是： 孝在于質(zhì)實(shí),不在于飾貌.
六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(2+2+1+4+2=11分)
1、急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像( 一匹餓狼 )，貪婪地讀著。我很( 快樂(lè) )，也很( 懼怕 )——這種( 竊讀 )的滋味。
2、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩(shī)名句，如“( )，( )。” “( )，( )。”等，表現(xiàn)一位身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。
3、一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得( 道德實(shí)踐 )的( 勇氣 )和力量。
4、看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，不肯下功夫，我會(huì)用一句恰當(dāng)?shù)拿跃鋪?lái)勸他： ;看到有些同學(xué)取得一點(diǎn)成績(jī)就高興的忘乎所以，我要送他的名言警句是：
5、 我最喜歡的一句有關(guān)讀書(shū)名言警句是：
七、判斷。下列句子說(shuō)法正確的劃“√”，錯(cuò)誤的劃“×”。(3分)
(1)“鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔里噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。” 這里運(yùn)用了比喻的說(shuō)明方法。 ( )
(2)《梅花魂》這篇課文通過(guò)五件事表達(dá)了外祖父對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、眷戀之情。 ( )
(3)座右銘是用來(lái)激勵(lì)或提醒自己的詩(shī)句。 (× )
八、我們?cè)诒緝?cè)課文里學(xué)習(xí)了不少古詩(shī)詞，你最喜歡的一首是《 》。(4+2=6分)
(1)全詩(shī)如下：
(2)我喜歡的理由是：
第二部分 ： 開(kāi)心閱讀，快樂(lè)做題。(共23分)
(一)課內(nèi)閱讀。(2+4+3=9分)
鯨的身子這么大，它們吃什么呢?須鯨主要吃蝦和小魚(yú)。它們?cè)诤Ｑ罄镉蔚臅r(shí)候，張著大嘴，把許多小魚(yú)小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來(lái)，把小魚(yú)小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸。它們遇到大魚(yú)和海獸，就兇猛地?fù)渖先ィ娩h利的牙齒咬住，很快就吃掉了。有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。
1、這個(gè)自然段主要說(shuō)明 列數(shù)字 和 舉例子 。
2、下面兩句話各采用了什么說(shuō)明方法?填在括號(hào)里。
(1)須鯨一頓就可以吃兩千公斤。( 列數(shù)字 )
(2)有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。( 舉例子 )
3、“齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸”。句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)“主要”去掉后，意思有什么不同?
“主要”說(shuō)明齒鯨不光吃大魚(yú)和海獸,還吃別的海魚(yú).去掉了就不準(zhǔn)確了.
(二)課外閱讀。(14分)
簡(jiǎn)單道理
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是，他們分道揚(yáng)鑣了。
得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú)，狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開(kāi)人間。
有另兩個(gè)饑餓的.人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚(yú)。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。
一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示。
1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
歡愉(愉快 ) 狼吞虎咽( 饑不擇食 ) 意味悠長(zhǎng)( 耐人尋味 )
2.在 文中用“﹏ ”畫(huà)出具體寫“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。”的句子。(2分)
3.概括這篇文章的主要內(nèi)容：(3分)
4. “一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示。”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么?(3分)
一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。
5、這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。(3分)
第三部分：作文(30分)
題目：一句讀書(shū)名言給我的啟示
提示與要求：在學(xué)習(xí)中，你一定積累了不少讀書(shū)名言，選擇你印象深刻的一句，通過(guò)具體事例來(lái)寫寫這句話對(duì)自己的啟發(fā)，注意把經(jīng)歷的事情寫具體，把得到的啟示寫清楚。
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