導語：下面是人教版四年級語文下冊期末訓練——閱讀訓練，歡迎了解和使用，希望對大家有所幫助。
一、流風景勝地--漓江
桂林漓江風景區是世界上規模最大、風景最美的巖溶山水游覽區，千百年來它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江風景區以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽朔，由漓江一水相連。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。
漓江風景區是舉世公認的世界第一流風景勝地。這一帶峰巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫廊。沿途景點目不暇接，景色無比秀美，單是那江里的倒影，就別有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因為水的流動，山也仿佛流動起來。山的姿態，也隨著船的位置，不斷變化。
漓江景色之奇還在山光水色之變化，在清晨，在中午，在黃昏，各有其姿，變化萬千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮動著一層輕紗般的白蒙蒙的雨絲，這時的山水就更具有一種朦朧之美。
1. 給下面的字選擇恰當的意思，在上面畫“√”。
猶如：(1)如同(2)還
陶醉：(1)喝酒過多神志不清。(2)沉迷，過分地愛好。
2. 根據意思在文中找出相應的詞語，填入括號。
(1)全世界一致認為。( )
(2)東西很多很好，眼睛來不及看，一時看不過來。( )
3. 用“ ”畫出描寫水中倒影的語句。
4. 細讀短文，填空。
(1)桂林山水以__________________四絕聞名中外。
(2)“漓江景色之奇”主要指________________________。
5. 給短文的主要內容選擇正確答案，在后面畫“√”。
(1)描述了桂林山水的美麗景色。( )
(2)描述了桂林山水的“四絕”。( )
(3)描述了桂林漓江風景區的奇麗景色。( )
二、古井
我們村東頭有一口古井。井里的水清涼可口。村里的人都到這兒取水。古井像一位溫情的母親，用她甜美的乳汁哺育著她的兒女。
古井離我們家很遠。每天從( )到( )，取水的人( )地從我家門前走過，桶兒( )，扁擔吱悠吱悠，像一支支快樂的( )。門前總是濕漉漉的，老是像剛下過一場春雨。
1、按原文填空
2、文中的“她”指( )，“乳汁”指( )，“兒女”指( )。“哺育”的意思是( )。
3、用“ ”畫出文中的一個比喻句，這句話中把( )比作( )。
4、第二段從 、 、 、 幾個方面寫出到古井取水的人多。
5、你從《古井》這篇文章受到什么啟發?
三、故鄉的小橋
我的故鄉是一個小山村，村里有條小河，河上有座小橋。
這座小橋是木頭做的，架在清澈見低的小河上。河邊載滿了垂柳。柳絲迎風起舞，河里柔絲漂動，好看極了。傍晚，小鳥在枝頭鳴唱，蝴蝶在花間篇篇起舞，山路上水牛在悠閑地吃著青草……我的故鄉太美了。
我愛故鄉的山，我愛故鄉的水，更愛故鄉的小橋。它沒有盧溝橋的壯觀，也沒有長江那樣雄偉，但是，它在我心中卻十分高大。因為它雖然矮小，卻是默默無聞地，十分認真地躬著身軀，讓人踏著它的脊背走過去，年年月月負著重荷，而沒有一句怨言。
每當我從橋上走過，心里就充滿激情，把腳步兒放得輕輕的……啊，故鄉的小橋，你在我心中。
1、“翩翩起舞”的“翩”，用音序查字法，先查音序( )，再查音節( )。用部首查字法，先查部首( )，再查( )畫。“柔絲飄動”的“柔”，用音序查字法，先查音序( )，再查音節( )。用部首查字法，先查部首( )，再查( )畫。
2、寫出反義詞
高大( ) 悠閑( ) 傍晚( )
3、“躬著身軀”的“躬”意思是( )
4、文中的“脊背”指的是( )
5、“我”愛故鄉的小橋，最主要的原因是什么?用“ ”劃出來。
6、找出第二段中的錯別字，按順序寫下來。( )
四、迷人的海濱夏夜
這是一個迷人的海濱夏夜。
夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，大海被霞光染(rǎn yǎn)成了紅色，比天空的景色更壯觀，當一排排波浪涌(yǒng rǒng)起的時候，那照在浪峰的霞光，又紅又亮，滾動著，使人贊嘆。
夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，當一切紅光都消失了的時候，那高而遠的天空中便出現了(啟 起)明星。它那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在市空的明燈。
夜色加濃，各處的燈火也陸續亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空中倒(應映)在烏藍的海面上，像一串串流動的珍珠。
我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。
1、用“\”劃去括號里不正確的讀音或字詞。
2“ ”一詞集中寫出了海濱夏夜的美，作者面對這美景，感到 和 .
3、用“ ”劃出文中打比方的句子。
4、從文中找出表示時間變化的詞語，按順序寫在下面的橫線上。
5、把文中你認為寫得最優美的一個句子摘抄在橫線上，并說說你認為優美的理由，然后仿照著這句你也寫一句吧。
6、用自己的話來贊一贊海濱的夏夜。
五、三味書屋
魯迅的書桌上刻著一個小小的“早”字。字橫著，很像________________，又像__________。這個“早”字有一段來歷。魯迅的父親害了病，魯迅一面上書(塾 熟)讀書，一面幫母親料理家務。幾乎天天奔(bēn bèn)走于當(dāng dàng)鋪和藥鋪(pū pù)之間，把家里的東西拿到當鋪去換了錢，再到藥鋪去給父親買藥。有一天早晨 魯迅上學遲到了 教書認真的壽鏡吾老先生嚴(厲 歷)地對他說 以后要早到 魯迅(默默地 靜靜地 悄悄地)回到座位上 就在那張舊書桌上刻了個“早”字 也把一個堅定的信念深深地刻在心里 從那以后，魯迅上學再沒有遲到過 ，而且時時早，事事早，(毫 豪)不松(弛 馳)地奮斗了一生。
1、在橫線上按課文內容填空。
2、在括號內選擇正確的讀音或字詞。
3、給文中沒標點符號的地方補上標點符號。
4、寫近義詞：
料理( ) 嚴厲( ) 奔走( ) 松弛( )
5、這段話寫了“早”字的_______、_______、_______。請你用“||”把這段話分為三層。
6、“堅定的信念”是指什么?(請用文中的話回答)
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7、請用“像……又像……”寫一句話。
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六、威武的“小獅子”
一天，我看見馬路邊一只“小獅子”威風凜凜地蹲著。它既不會跑，又不會跳，是個陶制的“小獅子”果殼箱。
這只“小獅子”真討人喜歡。頭上的毛一綹一綹的，像燙發似的。兩只大耳朵耷拉著，像是在傾聽周圍的動靜。透藍的眼眶里鑲嵌著一對黑溜溜的大眼睛，像在觀察來往行人和車輛。一張大嘴張得大大的，露出尖尖的牙齒，好像在怒喝那些不愛清潔的人。它那四條粗粗的腿，前腿趴著，后腿蹲著，真有神采!銳利的爪子，像要把人們扔的果皮和紙屑，全都抓進自己的肚子里。它蜷著毛茸茸的大尾巴，顯出一副調皮的模樣。
我往遠處一看，馬路兩旁整齊地蹲著一個個威武雄壯的“小獅子”。它們個個昂首挺胸地蹲著，像等候檢閱的儀仗隊。
“小獅子”多像不分晝夜值勤的小衛兵啊。自從有了它們，幾條馬路變得清潔了。人們把紙屑、果皮塞進它的大嘴，它好像吃蜜糖一樣，吃得津津有味。“小獅子”日日夜夜不辭辛勞地守衛著馬路，它們的功勞真大啊!
1.概括第一自然段段落大意。
____________________________________________________
2.讀第二自然段，這段話共( )句話，是圍繞( )這句話寫的，具體寫了這只“小獅子”的 ( )，( )，( )，( )，( )，( )和( )。
3.文章的哪一部分著重寫“小獅子”的作用?
七、輕輕的一聲叮嚀
出差在外，在一農家借宿一夜，天亮時又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上……”看她那慈祥的目光，(霎、剎)時，我像是聽見了母親的叮嚀。
路上果然下了大雨，許多人在樹下躲雨，我撐開那把傘，照舊走著，一種說不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周圍。
途中的一天晚上□我在招待所翻書□讀到一篇□母性□的文章□
我和太太在馬來西亞檳榔嶼參加一個游覽團體。向導帶我們到橡膠園參觀割膠。一個男童爬上一棵椰樹，正打算用彎刀割下一個椰子，他母親便在附近房子里叫嚷。
我告訴太太：“她說‘孩子，小心啊，別把手指割掉’。”
向導驚訝地問：“原來你懂馬來話。”
我答：“我不懂。不過我了解母親的叮嚀。”
出差回單位后，我把自己傘下的感受和這則故事說給一位長輩聽，他的眼睛似乎有些濕潤，他說他的母親早(已、以)過世，但母親那句□好好工作，注意身體□的囑咐，一句最平常不過的話，伴隨他走過了風風雨雨四十年，成了母親最珍貴的(遣、遺)產。
我感動至極。想起了我的母親。小時候去上學時，她總在我出門時給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：“走好，聽老師話。”
又是一個雨天，我騎車去約會。中華門城門下，剛認識不久的女友走到我身邊，輕輕地掀下雨披的帽子：“看你熱得，快把雨披脫下來。”原來，雨早已停了，我額上全是汗。空氣(輕、清)新得很，吸入肺腑的全是溫馨。
想到每次約會結束，我推著自行車準備走的時候，她忘不了說一句“騎好，晚上早一點休息”。于是我認可她了，因為沒有愛心的人，是不會為別人著想的。
1、給帶點字選擇正確的讀音(在正確讀音下畫橫線)
出差(chā,chāi) 小花傘(sǎn,shǎn) 著想(zháo,zhuó)
似乎(shì ,sì ) 瀏覽(lǎn,nǎn )
2、將文中括號里不正確的字劃去。
3、從文中找出幾對近義詞。
( )—( ) ( )—( )
4、根據字典的義項并聯系上下文理解畫線詞語的意思。
深：1) 從表面到底或從外面到里面距離大(2) 久，時間長(3) 程度高的(4) 顏色重。
洋：1) 比海更大的水域; 2) 廣大，多; 3) 外國的; 4) 現代化的。
凌：1) 冰; 2) 侵犯，欺壓; 3) 升，高出; 4) 相犯，交錯，迫近。
一種說不清卻感人至深： 溫暖和情感洋溢在我的周圍： 給我整理凌亂的衣服：
5、在“□”中把空缺的標點補上。
6、文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐，用“ ”畫出來。
7、三至七自然段中的“我”與文中其它地方出現的“我”是不是同一個人?兩個“我”分別是誰?
8、“我”聽不懂馬來話，為什么知道男童的母親說的話?
八、野鴨
一天，我在小山上散步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。
起初，我以為這只野鴨是害怕被人發現，藏在那兒的，就用樹枝輕輕地撥了她一下，想叫她站起來，可是她卻一動不動。我覺得很(奇怪、驚奇)，便彎下身仔細看，才發現她已經死了。她身體的一側微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開，一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋。看見這兩只蛋，我就把這只死鴨提起來。(果然、居然)在她身子底下有一個巢，里面有十一只蛋，連同外面的兩只，一共十三只。
我把她仔細地看了一遍，在她身上沒有發現一處傷痕或遭受暴力的跡象。從她身上的各種情形來看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現象，但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結論：她是為了保護自己的孩子，同那場暴風雪進行一番殊死的斗爭以后死去的。
我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。我想，這種深沉的愛，多么感人肺腑啊!
太陽已經落山了，我在地上挖了一個小小的坑，把野鴨放進去，用泥土把她埋起來，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。
(1)在( )內劃去不恰當的詞語。
(2)課文寫了三個方面的內容：發現死鴨→猜測死因→掩埋死鴨。其中的次要內容是 。主要內容是 。
(3)從第二自然段中找出體現野鴨與暴風雪搏斗的詞句，用“ ”畫下來。
(4)任選一題做：
①文中的人稱本應用“它”來稱呼野鴨，卻用了“她”，從中你體會到什么?
②從掩埋野鴨，包好十三只蛋的動作，你體會到了什么?
③你認為野鴨這樣做值得嗎?從野鴨身上你體會到什么?
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(5)從文中抄下最能表現思想感情的一句話。
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(6)任選一題①想像野鴨與暴風雪搏斗的情景(動作、心理、神態)寫一個小片斷，不少于120字。②續寫十三只蛋的故事。(不超過200字)
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九、小珊迪(節選)
我給了他一先令，他轉身就跑了。等了很久也不見他回來，我猜想可能上當了。但是當我想到孩子那誠(墾 懇)的面容，想到他那使人信任的神情，我斷定他不是那種人。
晚上，旅館的人說，有一個小孩要見我。小孩被帶進來后，我發現他不是那個(賣 買)火柴的小男孩，但可以看出是他的弟弟。這個男孩在破衣服里找了一會兒，然后問：“先生，您是從珊迪那兒買火柴的那位先生嗎?”
“是的。”
“這是您那個先令找回來的四便士。”男孩說，“珊迪受了傷，不能來了。一輛馬車把他撞倒(dǎo dào)，從他身上軋(yà zhá)了過去。他的帽子找不到了，火柴也丟了，有七個便士也不知哪兒去了，說不定他會死的……”
1.在括號里選擇正確的讀音，用“√”表示。
2.在括號里劃去不正確的字。
3.聯系上下文，寫出下列詞語的意思。
(1)猜想——_______________________(2)斷定——_______________________
4.回答下列問題。
(1)“……想到他那使人信任的神情，我斷定他不是那種人。”這句話中的“他”是指_______________。“那種人”是指_____。
(2)“晚上，旅館里的人說，有一個小孩要見我。”這里的小孩指
5.造句。斷定——_______ ___ _____
6.讀了這段話，你覺得珊迪是個怎樣的孩子?
______________ ______ _____
十、黔驢技窮
從前，黔(qián 貴州省的簡稱)地本來沒有驢子。有個喜歡多事的人用船把驢子運到黔地，運來后派不上什么用場，就把它放在山腳下。山上有只老虎看見驢子身軀那樣高大，以為是個什么神，隱蔽在森林中間偷看;后來，老虎又小心翼翼地從樹林里走出來，一點一點接近驢子，仍然搞不清驢子的底細。突然，驢子長鳴一聲。老虎聽了，非常害怕，嚇得跑得遠遠的，以為驢子要吃掉自己。
又后來，老虎多次觀察驢子，覺得驢子沒有什么特殊本領，對驢子的長鳴也習慣了。它便走近到驢子的身邊，轉來轉去，時而對驢子發威，時而沖撞驢子，惹得驢子大發脾氣，抬起腿來，用蹄子去踢老虎。老虎一看，非常高興。它心里盤算：“這個龐然大物也就只有這一點本事!”于是，老虎騰空一躍，大吼一聲，向驢子撲了過去，咬斷它的喉嚨，吃完了它的肉，這才離去。
(1)從文中找出下列詞語的近義詞。
隱藏——( ) 特別——( )
(2)聯系上下文理解詞語的意思。 小心翼翼:
(3)用直線劃出老虎看到驢子只有這點本事后是怎樣做的?并從文中找出表示動作的詞。
(4)寫出每—小節的節意。
第—節：
第二節：
(5)這則寓言故事告訴我們什么道理?
十一、小水珠和大浪
從山崖上摘下來的小水珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上，它決心把石頭滴穿。這件事讓科中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿?真是笑話!”小水珠說：“不信，我倆比比看。你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十天以后，看看看是怎樣的結果?”“容易，容易!”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能給石頭打個洞，就是把石頭摧毀也容易!大浪立即答應和小水珠賽賽。
從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興是“嘩——”地沖一下，不高興時懶洋洋……
九百九十天過去了，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經把石塊滴穿了，銀色的小圓洞還透光呢!”
大浪一聽，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩”連續幾聲，可是河邊的石頭仍然移動也不動。
1、這篇短文的寫作順序是哪一種，請選擇正確的打“√”。
(1)按敘述的內容順序寫。( )
(2)按空間位置變換的順序寫。( )
(3)按事情發展(事情的起因、經過、結果)的順序寫。( )
2、 大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿?真是笑話!”大浪說這句話的神態屬于哪種?請在括號里打“√”。
(1)虛心( ) (2)瞧不起( ) (3)高興
3、 從短文中找出下列詞語的近義詞。 堅固( )保持( )渾身( )依舊( )
4、 從短文中找出下列詞語的反義詞。
白天( ) 辛勤( ) 容易( ) 高興( )
5、 用“ ”畫出短文中描寫任務內心活動的句子。
十二、威尼斯
威尼斯位于亞得里亞海北部的拉古納湖中，是意大利北部的威尼托大區的首府，有十萬居民。
威尼斯素有“水都”之稱，河、橋、船，構成了威尼斯的三大特色。
威尼斯全市約有150多條大小不同的彎彎曲曲的河道，兩岸是各式各樣的建筑，河道寬窄不一。大運河最寬，約100米;而最窄的河道，兩岸居民可開窗握手。
威尼斯全城有橋梁400余座。它們各具風姿，格調極其不同。其中，有建于1592年的大理石獨拱橋——理阿托大橋。該橋建在運河上，橋上還開設了許多店鋪。文藝復興時修建的嘆息橋別具特色，全橋由橋屋覆蓋。而在漲潮時，水涌入圣馬克廣場，這時，這里又會出現許多臨時的木板橋。
威尼斯的船( )實際上是當地唯一的交通工具( )這里的船也是各種各樣的( )集體乘坐的( )個人使用的( )出租的( )游覽的( )應有盡有( )
威尼斯的奇麗風光，吸引了世界各地成千上萬的游客。
1.將短文分段，用“∥”在文中表示。
2.寫出第二段段落大意。____________________________________________________
3.給文章的第五節加上標點符號。
4.讀完全文你認為以下哪種講法是對的，請打“√”。這篇短文主要是寫(景)、(狀物)、(敘事)的。