1、釋題，簡介背景。
2、學會重點生字詞。能正確讀寫。有感情的朗讀古詩。
3、結合插圖，根據注解逐句說說詩意。
4、吟讀，體會詩人的思想感情。
自主、合作、探究
1、 釋題，簡介背景。
2、 你學會了那些生字詞?有哪些地方需要注意?
3、 比一比，誰讀得最好。
4、 用自己的話說說詩句大意。
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5、 吟讀，體會詩人的思想感情。說說從哪些詞語中可以體會出來?
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當堂檢測
1、 比一比，再組詞。
閑 ( ) 厭 ( ) 亭 ( )
閉( ) 慶 ( ) 亨 ( )
2、 默寫《獨坐敬亭山》。
3、 根據古詩內容填空。
(1)《獨坐敬亭山》的詩人是________代詩人_________。詩得前兩句烘托了詩人心靈________________。詩的后兩句運用的手法是_________，表達了詩人對___________的喜愛。
(2)《獨坐敬亭山》題目中的“獨”，不僅寫山，也是寫作者。這首詩里，還有______、_______、___________、________這些詞、句也表現出孤獨的意思。
學習收獲
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知識鏈接
課外收集一些有關大自然美麗、神奇的圖片，讓我們做個有心人，發現自然界的美，懂得欣賞美并保護這些美。
第二課時
望 洞 庭
教學目標：
1、 我會認識生字、會寫生字。能正確讀寫詞語。
2、 我會有感情的朗讀古詩，背誦古詩，默寫《望洞庭》。