教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文。
2、了解課文內(nèi)容，分清課文的主次。
3、從丑菊身上得到啟發(fā)，學(xué)習(xí)正確地看待事物的方法，懂得做人的道理。
一、談話激趣，揭題。
1、同學(xué)們，你們見過菊花嗎?它們美不美?你能用一兩句話來(lái)描述它的美嗎?
2、可是有一個(gè)人偏偏說(shuō)菊花不美，還叫它“丑菊”(板書課題)它是什么樣子的?又有什么特點(diǎn)呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)文章《丑菊》。
二、初讀感知主要內(nèi)容。
1、自讀課文。要求：(1)讀通順，讀流利。
(2)看看作者先寫了什么?再寫了什么?
最后寫了什么?
2、指名輪讀課文。
三、再讀課文，提出本節(jié)課應(yīng)解決的問題。
1、出示小組學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(1)作者眼中的丑菊是怎樣的?(提示：讀一讀，畫一畫，怎樣讀才能讀得更好)
(2)課文哪些地方表達(dá)了作者對(duì)丑菊的感情?(提示：讀一讀，畫一畫，想想應(yīng)該讀出作者怎樣的情感。)
(3)作者要告訴我們什么道理?
2、四人一小組，讀文討論。
3、匯報(bào)自學(xué)情況。
交流。思考：你從中體會(huì)到了什么?
四、拓展延伸。
1、聯(lián)系學(xué)過的《落花生》一課，討論討論，在寫法上，你從這兩篇課文中學(xué)到了什么?
2、把學(xué)習(xí)了《落花生》、《丑菊》后的體會(huì)寫一寫。
板書：
丑菊
名丑 名不符實(shí) 實(shí)美
\ /
可以人?一定
做一個(gè)心靈美的人