四年級下《觸摸春天》練習(xí)題
《觸摸春天》練習(xí)題1：
一、看拼音，寫詞語。
liú chànɡ xiǎo jìnɡ shùn jiān quán lì hú xiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fēi xiánɡ bīn fēn kē bàn
( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。
徑( )暢( )絆( )弧( )
經(jīng)( )湯( )伴( )孤( )
三、在括號里填上合適的詞語。
( )的花香 ( )的小徑 ( )的地方
( )的心靈 ( )的靈性 ( )的經(jīng)歷
( )的曲線 ( )的世界
一( )曲線 一( )經(jīng)歷 一( )香味
一( )蝴蝶 一( )月季花 一( )奇跡
四、在括號中寫出帶點詞的近義詞。
1、我仿佛( )看見了她多姿多彩( )的內(nèi)心世界，一瞬間( )，我深深地感動著。
2、濃郁( )的花香吸引著安靜。
3、在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受( )著春光。
4、蝴蝶在她的手指間撲騰( )，安靜的臉上充滿了驚訝( )。
5、此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗( )的弧線。
五、用詞語組成通順的句子。
1、安靜 鄰居 盲童 小孩 一個 是 的
2、濃郁 安靜 每天 花香 吸引 的 著
3、仿佛 世界 內(nèi)心 看見 多姿多彩 我 了 她 的
六、把課文中你喜歡的句子抄寫下來，再有感情地讀一讀。
七、閱讀理解
(一)
在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜地心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。
我沒有驚動安靜。誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。
1、用“/”畫掉加點字的錯誤讀音。
翅膀(chì cì) 仰頭(yǎnɡ rǎnɡ)
2、多音字組詞。
劃 huá( ) 創(chuàng)chuànɡ( )
huà( ) chuānɡ( )
3、正確解釋下列詞語的含義。
(1)繽紛： 。
(2)裊裊： 。
4、請你結(jié)合課文說說對這句話的理解。
誰都有生活的權(quán)利，誰者可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。
(二)征眼歲月
年過八旬的婆婆到新加坡來小住，我們到飛機場去接她。
當(dāng)她以輕快的步伐從閘門走出來時，我注意到她的手上提著一個紙盒，接過來時，沉甸甸的。不待我開口，她便笑嘻嘻地解釋：“是粽子啦，昨晚才包好的，好像還燙手呢!”到家以后，她又從小小的行李袋里取出兩粒小木瓜，說：“我木瓜，又甜又香，是絕品，特地帶來給你嘗的!”我拿在手上掂了掂，喲，好重啊!婆婆很有邏輯地解釋：“水分多，才重嘛!”
次日，帶她到購物中心，上自動扶梯時，她一心顧著瀏覽櫥窗，到了平地還不覺察，結(jié)果呢，整個人“撲”的一聲跌在地上。我一年，驚得hún fēi pò sàn，飛躥上前。可是，我的手還沒有伸向她，她便一骨碌地坐了起來，又手腳利落地站直了。接著就很快地順順頭發(fā)，拍拍屁股，并向驚魂未定的我微笑，說：“沒事，沒事啦!”
我的這位婆婆居家不外出時，老是“無中生有”地找事來做。拿手點心，做了一樣又一樣。大鍋小鍋，刷得晶晶發(fā)亮。屋里屋外，掃得xiān chén bù rǎn。花園前后，修剪枝葉，為饑餓不堪的花卉果樹施肥。
我縫紉手工的拙劣，可以說是kōnɡ qián jué hòu的。所以，婆婆大駕光臨，孩子如見救星，紛紛把我平時為他們綴補的衣呀、褲呀、裙呀全部取出來，要求重新再補。婆婆一件一件地檢視我縫過的衣服時，發(fā)出一陣又一陣驚天動地的笑聲，把這視為生活里最大的娛樂。孩子也“落井下石”，把我替他補的褲袋拉出來給婆婆看。婆婆開懷大笑之余，說：“嘿，乍一看，我還以為是一條蜈蚣爬進了你的褲袋里呢!”她夜以繼日地拆線縫線，忙得不可開交，卻又樂得xīn huā nù fànɡ，重補的衣服，猶如新縫，針頭實實，針腳齊齊。呵，誰敢相信一位年過八旬的老人有這等能耐!
世上都被歲月所征服，唯有婆婆，以她的快樂和她的.愛心來征服歲月。
1、照樣子，寫詞語。
(1)沉甸甸
(2)針頭實實
2、把文章中的拼音換成漢字，依將寫在下面的橫線上。
3、聰明的你知道下面詞語的意思嗎?
(1)瀏覽： 。
(2)驚魂未定： 。
4、聯(lián)系短文和生活實際解答。
(1)什么叫征服?題目“征服歲月”是什么意思?
(2)“我”的婆婆是一個怎樣的人?從哪些事例可以看出來?
八、你能將十二屬相填入括號組成四字詞語嗎?
( )目寸光 守株待( ) 呆若木( ) ( )到成功
對( )彈琴 葉公好( ) ( )急跳墻 如狼似( )
畫( )添足 一龍一( ) 殺雞做( ) 順手牽( )
《觸摸春天》練習(xí)題2：
輕松入門
一、照樣子組詞.
例：暢流暢舒暢暢想歡暢
1 .奇________ ________ ________ ________
2 .感________ ________ ________ ________
3 .確________ ________ ________ ________
4 .靈________ ________ ________ ________
二、選擇合適的字填在括號里.
1 .攏擾
(1 )人們都在午休, 小聲點兒說話, 不要打()他們.
(2 )春天到了, 小鳥兒、小昆蟲都不約而同地聚()到田野上.
2 .竟競
(1 )這究()是怎么回事?大家感到好奇.
(2 )江面上百舸爭流、百帆()發(fā).
三、區(qū)別下面的詞語, 選取合適的填在括號里.
1 .畫 劃
(1 )她用彩筆()了幾條美麗的弧線.
(2 )漆黑的天空中, 流星()過一道美麗的弧線.
2 .伸向 升向
(1 )裊裊炊煙徐徐()空中.
(2 )新修建的公路()群山中.
3 .訴說 述說
(1 )從盲童的神情中, 我們可以看出她的內(nèi)心在()著對生活的渴望和追求.
(2 )奶奶在()著舊社會悲慘的遭遇.
快樂晉階
讀句子, 按要求作答.
1 .(1 )我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界.
(2 )許久, 她張開手指, 蝴蝶撲閃著翅膀飛走了, 安靜仰起頭來張望.
(3 )此刻安靜的心上, 一定劃過一條美麗的弧線, 蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線, 述說著飛翔的概念.
這三句話中哪些句子是作者的想象?從哪些詞語可以看出?請寫下來.
________________________________________________________________
2 .安靜在花叢中穿梭. 她走得很流暢, 沒有一點兒磕磕絆絆.
(1 )“穿梭”的原意是像織布的梭子來回活動. 在這句中是指________.
(2 )從“穿梭”“流暢”“沒有一點兒磕磕絆絆”這些詞語看出安靜雖然是盲童, 但是________. 從中我們可以體會到, 她是個________.
3 .在這個清香裊裊的早晨, 安靜告訴我這樣的道理.
(1 )“這樣的道理”是指________.
(2 )安靜是怎樣告訴“我”這樣的道理的?
________________________________________________________________
生活拓展
聯(lián)系課文內(nèi)容回答問題.
1 .展開想象, 續(xù)寫一段話.
許久, 她張開手指, 蝴蝶撲閃著翅膀飛走了, 安靜仰起頭來張望. 她仿佛看到
________________________________________________________.
2 .這篇課文的題目是《觸摸春天), 你認(rèn)為還有其他較貼切的題目嗎?想好后寫下來.
________________________________________________________________
【四年級下《觸摸春天》練習(xí)題】相關(guān)文章：
《觸摸春天》練習(xí)題及答案04-30
四年級下《觸摸春天》課文04-25
人教版四年級下《觸摸春天》說課稿04-30
人教版四年級下《觸摸春天》教學(xué)設(shè)計04-25
新課標(biāo)四年級語文下《觸摸春天》教學(xué)設(shè)計08-28
《觸摸春天》有感09-23
感受，觸摸春天12-10
讀《觸摸春天》有感05-12