導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，下面是《給予是快樂(lè)的》練習(xí)題，歡迎大家過(guò)來(lái)做一做，幫助自己鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，學(xué)好語(yǔ)文。
一、小小變色龍(給多音字組詞)(12分)
給：gěi( )
gǐ ( )樂(lè)：lè ( )
yuè( )看：kàn( )
kān( ) 著：zhuó( )
zhe ( )難：nán( )
nàn( )背：bēi( )
bèi( )
二、火眼金睛，辨字組詞(16分)
裕( ) 煩( ) 饒( ) 摸( )
俗( ) 項(xiàng)( ) 繞( ) 模( )
予( ) 誕( ) 溫( ) 漂( )
于( ) 蜓( ) 濕( ) 飄( )
三、巧填同音字(按所給的音節(jié)填字組成詞)(12分)
mù 羨( ) ( )色 屏( ) 墳( )
yù 寬( ) 沐( ) 養(yǎng)( ) ( )望
shèng ( )誕 ( )利 ( )開(kāi) ( )余
四、我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)(10分)
1、他指了指保羅的車 說(shuō) 看見(jiàn)了嗎 很漂亮 對(duì)不對(duì)
2、男孩睜大眼睛 你是說(shuō) 這車是你哥哥給你的 你不用花一分錢 保羅點(diǎn)點(diǎn)頭男孩驚嘆地是說(shuō) 哇 我希望
b級(jí)重點(diǎn)難點(diǎn)過(guò)關(guān)(時(shí)間30分鐘，滿分50分)
五、人間真情(20分)
保羅從內(nèi)心感受到，給予是令人快樂(lè)的。
高爾基在給兒子的信中說(shuō)，給，永遠(yuǎn)比拿愉快。
親愛(ài)的同學(xué)，你是怎樣理解上面兩句話的?請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際談一談。
____________________________________
____________________________________
六、快樂(lè)閱讀(30分)
給予的故事
從前有個(gè)人在沙漠中迷失了方向，他饑渴難忍，快要支持不住了。他仍然拖著沉重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。
這間屋子已經(jīng)很久沒(méi)人住了，風(fēng)吹日曬中搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器，就用力抽水，卻一滴水也沒(méi)有。他失望到了極點(diǎn)。
忽然，他看見(jiàn)吸水器旁有一個(gè)水壺，壺口被木塞緊緊地塞住了。壺上有一張紙條，上面寫著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，請(qǐng)?jiān)谀阕咧耙欢ㄒ阉畨匮b滿。他小心翼翼地打開(kāi)水壺塞，里面果然有滿滿一壺水。
這個(gè)人面臨著艱難的抉擇，要不要按紙條上說(shuō)的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里?如果倒進(jìn)去后吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這壺救命之水?相反，要是把這壺水喝下去，就會(huì)保住自己的生命。
他思索再三，最后，他下決心照紙條上說(shuō)的做，吸水器中果然涌出了泉水!他痛痛快快地喝了個(gè)夠。休息了一會(huì)兒，他重新把水壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了兩句話：“請(qǐng)相信我，紙條上的話是真的。你只有把一己之利置之度外，才能嘗到甘美的泉水。”
1、請(qǐng)?jiān)谏衔闹姓页鱿铝行问降脑~語(yǔ)，再各另寫兩個(gè)：(12分)
⑴ abcc式：______
我還知道( ) ( )
⑵ aabb式：______
我還知道( ) ( )
2、這個(gè)故事告訴我們(用原文中的一句話回答)：
(3分)
3、請(qǐng)你想象一下，下一個(gè)來(lái)到這里看到紙條的人會(huì)怎么做，怎么想。(15分)
__________________________________
__________________________________
__________________________________