導(dǎo)語：下面是小編整理的人教版四年級上冊《小木偶的故事》同步練習(xí)，同學(xué)們，歡迎你們過來做一做。
一、為下面的字再找一位看起來相似的“形近字”朋友，并為它們組詞
扳 睜 慢
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砍 錯(cuò) 憂
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二、把下面的詞語準(zhǔn)確起搭配起來
快樂的 街道 親熱地 跑
笑嘻嘻的 雙腿 拼命地 喊
熱鬧的 表情 興沖沖地 說
靈活的 生活 大聲地 走
三、給句子加標(biāo)點(diǎn)
1、小木偶委屈極了 可是有什么辦法呢 老木匠只給了他一種表情 那就是笑
2、一只小兔子走過來 溫柔地問 你怎么拉
3、走吧 外面的世界大著呢 老木匠對小木偶說
四、想又會(huì)說
“老木匠說的沒錯(cuò)，笑是很重要的。不過，要是只會(huì)笑，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。”聯(lián)系生活實(shí)際，說說對這一段話的體會(huì)。
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五、讀寫
在小木偶身上，后來又會(huì)發(fā)生什么事呢?我來接著編下去。