下面是四年級課文《鳥的天堂》的同步練習，希望大家都來做一做，幫助鞏固知識、提高學習成績。
1.《鳥的天堂》作者是著名作家。
2.這篇課文講了一件什么事?
3.文章描寫的是什么時候的景象?表達了什么?
4.文中形容大榕樹的詞有哪些?
、、、 5.讀下面語段，回答問題。
語段一：
榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹!
(1)從語段中找出一對近義詞：
()——()
(2)語段中哪句話描寫大榕樹枝葉繁茂?哪句話描寫大榕樹充滿生機?
枝繁葉茂 充滿生機 (3)你如何理解語段中劃線句子?
語段二：
起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見第二只，第三只。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。
(1)第一段中的兩個“到處”用得好不好?說明了什么?
(2)第一段中用哪四個字描寫了鳥兒的不同形態和顏色?
、、、 (3)語段中劃線句子用了什么描寫手法，突出了什么?
(4)聯系語段解釋“應接不暇”，并寫出文中表現了應接不暇的句子。
6.文中最后寫“昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊! ”句子中兩次提到“鳥的天堂”，他們的意思一樣嗎?為什么?